低碳环保的主题班会

Word文档低碳环保的主题班会篇一：低碳生活主题班会

“低碳生活走进校内”主题班会

设计理念：

低碳生活代表着更健康、更自然、更平安，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，并且人人都可以从身边的小事做起，做到低碳。此次班会活动在于点击热点，让同学了解低碳，学会低碳的生活方式，为环保做出力所能及的贡献。

活动目的：

1、让同学学会关怀社会热点，学会猎取信息的方式；

2、让同学对低碳有更全面的了解；

3、让同学学会低碳的生活方式；

4、增加同学的环保意识，从而能为环保做出贡献。

活动形式：搜集信息、学问竞答、推断正误、生活举例

活动预备：搜集低碳的学问、制作相关课件、主持稿、奖品活动流程：

1、主持人宣布班会开头；

2、同学展现自己搜集的资料；

3、推断信息的正误；

4、低碳生活学问竞答；

5、同学自由发言，低碳生活举例；

6、主持人总结陈词。

（一）宣布班会开头。

主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳进展已经逐

渐成为社会进展的必定趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必定要有负责任的公民。我们不仅要提倡低碳生活，更应当主动践行低碳生活。选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主题班会将会有重大的意义，现在我宣布“低碳生活走进校内”主题班会正式开头。

（二）信息资料大荟萃

主持人：想必大家在课下也搜集了许多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看。

杨燕华：低碳是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。用通俗易懂的话说，就是想尽一切方法在原来的基础上尽量少排放温室气体（二氧化碳为主）。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃进展，那就是所谓的因噎废食了。翁佳阔：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们一般人来说，是一种态度，而不是力量，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节省了开支，其次

也为制造健康环境做出了贡献。黄舒怡：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，强调的是高能源利用效率和清洁能源结构问题，能源技术创新、制度创新和人类生存进展观念的转变。可以这样认为，低碳经济概念的提出，不但包含了原来的绿色环保进展模式，以及科学进展、可持续进展战略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳经济与环保、可持续进展等战略均不相驳。占金辉：低碳经济不肯定成本很高，温室气体减排甚至会关心企业节约成本，并且不需要很高的技术。从长远战略上来看，低碳经济是世界经济进展的大势所趋，今后的竞争不是传统的劳动力竞争，也不是石油效率的竞争，而是碳生产率的竞争。

（三）慧眼识正误

主持人：现代社会，各种各样的信息充斥着我们的生

活，所以我们应当要有一双慧眼，学会推断，才不会被迷惑。现在我就来考考大家的推断力量。接下来几道推断正误的题目，每组派一名代表来答题。（PPT展播）

①把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更洁净。（×）

②定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。（√）③提倡买本地当季产品，由于运输和包装比生产更耗能。（√）④短时间不用电脑时，启用关闭显示器模式，能耗可下降到50%以下。（√）

(四)才智与速度大比拼

主持人：刚才只是热身，大家都答得不错，下面我们有

一个更紧急的环节——学问竞答。各组派两名同学上来答题，答对的加非常，答错反扣非常，以得分多者为胜，并当场颁发奖品。我为大家预备了几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。

1.我国绿色食品的标准是什么?(C)

A.颜色为绿色的食品B.不用农药和化肥的食品

C.根据特定生产方式生产，优质的养分类食品

2.这些物质哪一种的含致癌物质多?(B)

A.水煮鱼肉片B．烤羊肉串C．炒面

3．我们应当喝哪种健康的水(C)

A.经过多次烧开的水B．搁置2天以上的开水

C.自然冷却到20摄氏度-25摄氏度的温凉白开水

4．蜂蜜装在什么容器组好?(a)

A．玻璃瓶B．铁罐C.陶瓷罐

5.炒菜用哪个锅比较好？对身体好？(A)

A.铁锅B.砂锅C．不锈钢锅

6.以下炉灶哪种污染较小?(C)

A．柴火灶B.液化气罐C.电磁炉

7.以下哪种涂料环保性能较差?(A)

A.水溶型B．有机溶剂型C．高固体含量型

8.家具产生的污染除甲醛外，还主要包括(A)。

A.铅、苯污染B．汞污染C．锰污染

9.儿童房，我们应当保持什么样的湿度？(A)。

A.10％以下B．30％—70％之间C80％-90％

10．“低碳”是指(B)。

A.削减碳水化合物B.削减二氧化碳排放C.削减一氧化碳排放

D.削减碳金属

11．低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，(A)二氧化碳等温室气体的排放。

A.削减B.不变C.增加D.保持

12.“低碳行动”的宗旨是（A）。

A.鼓舞公众从身边小事做起，调整生活方式，为削减温室气体排放出力。

B.削减白色垃圾，少用一次性物品

C.护林种树，绿化环境

D.呼吁政府实行措施减低温室气体排放量

13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

A.高B.中C.低D.平

14．提倡低碳出行方式，应(B)乘坐公交车，()开私家车。

A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不

15、你清晰下列那一项不属于低碳饮食吗？（A）

篇二：低碳环保主题班会教案

《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

班会目的：

通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在提倡同学懂得节省，提高环保意识。同学们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。

班会预备：

（一）老师预备：深化同学，具体了解班级同学对低碳生活的熟悉及在日常生活中的详细状况，为班会教育作好充分预备工作。

（二）同学预备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会

一、引入班会主题

1、观赏音乐《地球，你好吗？》

老师：我们先来观赏一段音乐。（播放完毕）一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（同学回答）假如不好，地球存在着什么问题呢？

老师：同学们，随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要缘由（二氧化碳的过多排放）

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。）

4、了解：2022年中国地球日主题“低碳生活”

老师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变进展方式，提倡低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

同学小组争论后回答，老师小结

①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。

②老师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小组自由争论，同学各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。

同学在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

同学分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。盼望我们每个人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。

教学反思：

通过本活动，提高了同学对环境爱护重要性的熟悉，增加了同学低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。同学懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，同学畅所欲言，几个平常内向不爱说话的同学这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。

资料：

走进低碳生活，我们该做些什么？

用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。

给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”

用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育熬炼玩具。

“用环保购物袋、节省水电纸笔、用小手帕代替纸巾”

种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

节省一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。

少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。

相互借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。

同学3：节省用纸，少用纸巾。

同学4：疼惜衣物，节省用粮

同学5：爱惜动物，爱护花草。

同学6：强身健体。勤俭为荣。

同学7：不随地吐痰，少用塑料袋。

同学8：不乱扔垃圾，不折树枝，

同学9：不踩小草。

同学10：不说脏话，团结友爱。

女生合：我知晓，我参加，我奉献，

男生合：让我们手拉手，肩并肩

全体同学：为校内文明建设贡献一份力气。

主持1：坚固树立“低碳，节省为荣的生活理念，

主持2：自觉养成好习惯，争做四好少年。

主持3：我们全班同学一起起立。让我们来一起说：

全班：低炭生活，从我做起。

5、进展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。

合：低碳生活，对于我们一般人来说是一种态度，而不是力量，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起。

发放宣扬单，给每位同学发一张宣扬单，并说（为了地球的将来，请低碳生活）这是我们的宣扬单页，请支持我们的行动吧，给地球减炭，种植绿色盼望吧！

1、少用纸巾，重拾手帕，爱护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

3、顺手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车

5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

6、完善的浴室未必肯定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；

7、关掉不用的电脑程序，削减硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；

8、没必要一进门就把全部照明打开，人类创造电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；

9、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；

10、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯??由于制造他们所使用的石油也是一次性的；

11、其实利用太阳能这种环保能源最简洁的方式，就是尽量把工作放在白天做；

12、过量肉食至少损害三个对象：动物，你自己和地球；

13、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是由于懒，而是为了节省水电；

14、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电；

15、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张；

16、科学地勤俭节省是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电；

17、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；

18、假如只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉；

19、假如热水用得多，不妨让热水器始终通电保湿，由于保湿一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低；

20、洗洁净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8??

6、发放小树叶，请对绿叶说句话（5名学校生），粘贴到“盼望树”上。（生活动）

7、总结合：关怀全球气候变暖的人们却把削减二氧化碳实实在在地带入了生活。同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地布满生气，让地球更漂亮，我们的生活更幸福！

篇三：节能环保,绿色低碳主题班会教案

节能环保，绿色低碳主题班会教案

活动目的：

1.通过活动，让同学熟悉到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发同学爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3.让同学从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节省习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：争论法。

时间支配：40分钟。

活动场地：教室。

活动过程：

第一环节引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗？》

我们先来观赏一段音乐。（播放完毕）一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（同学回答）假如不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今日学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要提倡低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。

其次环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的进展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

臭氧层正患病前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡消失，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也由于环境污染、气候变化而“大打折扣”。

天朝政府已对全世界公开承诺量化减排指标，打算到2022年温室气体排放比2022年下降40%-45%。在应对全球气候变温和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地转变着我们的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（老师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的进展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然 气等不行再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减，全部这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来转变生活细节。

第三环节互动沟通，发觉感悟

1、批判与自我批判

小组争论：你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、同学出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

许多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，许多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简洁介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；

（2）少用纸巾，重拾手帕；

（3）纸张的双面使用，节省用纸；

（4）削减粮食的铺张；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；

（6）顺手关灯，顺手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节省电耗；

（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节老师总结

同学们，今日我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节省身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。盼望我们每个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的地球做出自己的贡献。

篇四：低碳环保主题班会方案

滴滴沁心—低碳环保活动方案

一、活动主题

滴滴沁心——低碳环保

二、活动目的

为了呵护我们赖以生活的地球，我们在生活中的许多地方都可以做到低碳环保。通过活动，使同学明白：爱护环境并不只是大人们的事，作为每一个学校生都有责任。我们从小要懂得环保就在我们身边，爱护环境要从身边做起，从小事做起，从我做起。

三、活动预备

1、做好动员工作，发动孩子及家长关注身边的环保，查阅有关的环保资料。

2、在辅导员的指导下，采纳各种形式进行活动的实践、制作。

四、活动支配

我们在生活中的许多地方都可以做到低碳环保。孩子们和家长一起在生活中,在我们的身边,去查找一些环保的小事例吧!先用你的小眼睛去观看,再用小相机拍一些照片，如：可以是捡垃圾、垃圾分类，爱护河冲、电池回收，植树种花，骑自行车，参观漂亮的城市及变化，用废纸制作灯笼等工艺品，节省水电等等有关环保的一组相片。说说你的体会和感想以及你的行为,制作成小型手抄报,要求图文并茂哟！

五、活动效果

在本次主题活动中，孩子从活动中熟悉到自己作为地球上的一员，自觉地参加到爱惜与爱护环境的活动中来。还能找出环保妙招：（如：妙招1：节省学习用品。妙招2：节省每一粒粮食。妙招3：节省用水，循环再用，洗菜水浇花，洗衣服水冲厕所，洗米水浇花。妙招4：垃圾分类，不乱丢垃圾。妙招5：少用一次性产品，多使用耐用品。妙招6：使用无磷洗衣粉，废电池不乱扔，少用洗洁精，不用一次性木筷。