小学教师考核个人工作总结8篇

第第页小学老师考核个人工作总结优质8篇小学老师考核个人工作总结篇1一学年转瞬就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、思想工作方面在当今社会教育进展的形势下，本人一直在各方面严格要求本身，努力地提高本身的各方面的本领，以便使本身更快地适应当今社会教育进展的形势。通过学习，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，提高自身素养。二、教育工作方面这学年,本人担负六（2）班班主任兼数学老师.在教学中,本人认真研讨新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段快捷运用于课堂教学中,努力培育同学的合作交流,自主探究,勇于创新的等本领.三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，任劳任怨、对人真诚、酷爱同学、人际关系和谐融洽，各处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，毫不松懈地培育本身的综合素养和本领。四，教育教学成果一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”“县优秀班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名同学在省“小数报杯·小小数学家”评比活动中均获一等奖，本人也因此获优秀引导老师奖，在县举办的教具制作大赛中，本人引导的三名同学均获得二等奖，在镇组织的青年老师基本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六（2）班在镇举办的口算比赛中获团体二等奖。将来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献本身的气力。小学老师考核个人工作总结篇2时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更杰出，本人就这学期的工作总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面都严格要求本身，不绝地提升本身，以便使本身更快地适应社会进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，提高自身素养，各处以为人师表律己。二、教育教学方面这学期，本人依旧担负语文教学工作，班上有46名同学。在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材的每个环节，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学阅历的积累，有了心得体会就适时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。平常，工作上任劳任怨、待人真诚、酷爱同学，由于低段教学识字是重点，所以我一直接受多种渠道让同学轻松识字，并积极参加听课、评课，虚心向同行学习，交流教学方法，博采众长，提高教学水平。我敬重同学的人格，公正地对待班里的每一个同学，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，由于良好的师生关系才能促进了同学的学习。三、遵守纪律方面我酷爱本身的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在平常工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能适时参加校本培训，也会自动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图；爱好阅读各类文学作品，特别爱好创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都显现在百度首页。五、教学效果方面通过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。教学始终是一门缺憾的艺术，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求本身，努力工作，不绝进取，重视自身修养，开拓前进，为美好的教育事业奉献本身的气力。小学老师考核个人工作总结篇3本学年我担负了小学x班级的教学工作，已有xx年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面将20xx年度的教学工作情况做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，认真订立“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认得。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来引导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成伙伴，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的伙伴。二、习惯养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够增补本身的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，相像与本身没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出本身的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。9、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严格，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我本身也注意要多接触同学，做他们的伙伴，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师不冷不热可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”三、教给同学学习方法此刻的一班级同学，较前些年的同学识字量和认得问题、理解问题的潜力相对提高了很多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的紧要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学认得拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学年末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！四、培育同学相互学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小构成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。透过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成绩到达了计划的目标。下学年连续探究、试验，总结出适合本身特点的教学方法来。小学老师考核个人工作总结篇4一年的英语教学工作结束了，想起曾有个伙伴问过我：“虽然同学不同，但是每天都在上着过去教过的课程莫非不感到枯燥吗？”面对她这个问题，我是这样回答的：“既然是不同的同学，那么就是不同的挑战。这样变化多端的工作又怎么会枯燥呢？”是的，对我来说，教学的方式不过是本身的工具，而我真即将面对的，是这些活泼的孩子们。今年我带的是6班级的两个班，虽然都是我带的两个班级，但是却在很多地方都有各自的不同点。这就导致我为了应对两个班的教学工作不得不在繁忙中度过了这几年。但是正是由于有两个不同的班级，所以我才能在工作中体会到不一样的感受，在带给我麻烦的同时，同时也带走了最后的一丝单调。作为老师，既然知道面对的同学各不相同，那么自然也不能让本身一成不变，为了让本身的工作能不绝改进，依照惯例，我的个人总结如下：一、老师的素养还记得当年带我的老师是这么教我的，他说：“想要给同学带好路，本身首先就得站的直！”这句话当时就深深的让我震撼，如今也久久的在我心中回荡。所以在工作中，我一直都以优良的老师标准在要求着本身，为了让本身成为同学心中的标杆。我不知道本身能影响多少同学，但是我知道我会一直这样坚持下去。为师一日，便终生要有一个老师的样子。二、教学方面同学是不同的，他们乐意接受的事物也往往不同，身为老师，我们拥有的工具虽然只有平凡的教学手段，但是我不绝的去摸索，去思考。通过在之前教学中的一点一滴，分析出带好每个班的路线。这是一件累人的活，有的个别同学还需要专门去单独教育。但是每当我做好了一件事，总会有股自负感在心中升起。看着之前那些年的教学计划，每一本都经过了我的细心修改，虽然不是每一个同学都能在英语上有大成就，但是每一个同学都值得我去努力！三、不足作为一个老师，我自认为一只在为人师表上做的不错。但是，我却一直缺乏了一种老师的“霸气”，虽然能和同学们打成一片，但也导致课堂上的气氛不够严谨。简单轻松的学习环境虽然很紧要，但是在课堂上，老师的威严也是紧要的手段。我会在之后的教学中好好的改善本身的不足，但是也不要忘了本身的本心，“以身为范”才是最好的老师。小学老师考核个人工作总结篇5转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不谙习，不知道班级同学的实在优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学坚固结实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不绝提高同学的学问水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如宽字下边本该见而非贝字，又如拔和拨字，同学总是分不清是拨打还是拔打，拔河还是拨河。仿佛这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的改换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的本领。二、快捷处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习情况快捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达本身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师本身也必需对本身的教学方法加以探究，不绝更新本身的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常激励同学各抒已见，使同学们尽情发表本身的看法，而且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，本身解答，而且让他们分组讨论交流，人人做到参加，人人思考。三、引导同学学习方法俗话说，磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最紧要的。搞好了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专注听讲，适时对学问进行巩固，然后还要适时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要侧重引导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的同学却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，而且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，适时解决。对的确困难的同学进行耐性细致的个别教育，使之把握。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读，同学的阅读量加添的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不绝收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了喜好，也训练了动脑的本领。在这个学期中，同学们学习语文的喜好很浓，同学们都对语文有了确定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所实行的对策，同学的语文喜好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文本领得到了加强，为以后的语文学习打下了良好的基础。小学老师考核个人工作总结篇6在这一年里，我对本身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起模范的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结。一、加强学习，不绝提高思想业务素养这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学自动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个好老师的身份来管束本身，鞭策本身，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使本身能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析本身工作中的不足，找出本身与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高本身的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不绝充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也催赶着我不绝学习。所以，本学年，除了积极参加政整治论学习外，我还积极进行业务学习，提高本身的工作本领和业务素养，使本身能够更好的胜任本身的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让本身树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真研讨教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，加添课堂教学的吸引力，加强同学学习的喜好和学习自动性。力求让我的数学教学更具特色，形成本身独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学本领，提高同学的成绩与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把本身在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些本身的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了本身最为需要的信息资源，并积极与其他老师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，适时总结教学得失反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在衡量着本身在工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到本身心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些本身在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，自动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地鉴于本身在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，重视对同学本领的培育。对后进生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束本身。在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在新的学年，我将连续努力，在教育工作上勤勤恳恳，付出我的真心和热诚，希望在来年有更大的收获和进步！小学老师考核个人工作总结篇7一、抓点滴，激发喜好，体验学习数学的欢快。本班同学的数学基础孱弱，普遍对学数学不感喜好。这个学年，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过同学的数学日记，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上渐渐扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的喜好。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢快。二、抓质量的同时，重视了育人；每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在确定程度上激发了同学学习数学的喜好。我不仅备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直依照教学计划有条不紊、扎坚固结实实地进行。我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来激励他们，耐性辅导，给他们制造成功的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给同学学问的同时，重视培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自发检验等。在开发同学智力的同时，重视挖掘他们的非智力因素，如刚强的毅力、猛烈的自信、学习目的及喜好等。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。我力求讲解清楚化、精准化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视学问的形成过程，捉住学问的关键引导，启发同学思考问题，让同学自动取得学问。重视验算，培育同学认真负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了同学的口算本领；运用对比，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题本领。加强基础学问教学，重视进展智力、培育本领。重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践本领。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。四、严格要求，狠抓学风；我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也适时地称赞他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。五、家校结合，争取家长的支持。我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长紧密联系，适时了解同学在家学习、作业的情况及学习喜好方面的问题。再把同学在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。成绩总是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将更加努力工作，不绝提高本身的教学水平，使教育教学工作更有成效。一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本期本身在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究高效课堂教学的新思路。一、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。一名数学老师，我把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分进展作为教学改革的基本引导思想。把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们喜好数学，乐意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，适时总结本身在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组老师相互切磋，通过本身的努力同学的学习氛围有所加强，学习喜好有所提高，基本会积极自动的学习。教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要老师不绝学习、不绝修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不绝反思教学，不绝地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的紧要性，重视培育同学应用数学的意识和本领。重视培育同学的探究意识和创新本领。我做到：常思考，常讨论，常总结，以创新求进展,进一步变化教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新本领”，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、创新评价，激励促进同学全面进展。我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的喜好，促进同学的进展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过本身的努力，能结合本身的实际察看，及生活中的数学学问搜集，我们进行的是同学与老师的一次情感交流，同学获得了成功的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、有效、科学的良好教风及同学严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发喜好，教给了同学学问，更教会了同学们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使同学“学”得有趣味味，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。四、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真讨论教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味的教具，课后适时对该课用出总结,力求精准把握难重点，难点.并重视参阅各种杂志，订立符合同学认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不绝归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时重视同学自动性的发挥,发散同学的思维,加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得欢乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。重视综合本领的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.3、认真适时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取同学的看法,适时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合本身的教学模式.本学年听课十九节,对本身的教学促进也很大.5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作本身的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使本身走上一个新台阶!一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。小学老师考核个人工作总结篇8一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学讨论工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在紧要思想引导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论引导下从事英语教学。能够认真订立教学计划，讨论教学理论，新课程标准，理