大学生就业存在的问题及对策研究应用

大学生就业存在问题及对策研究1、专业技能但是硬咱们在访谈中理解到，有许多大学生在求职过程中，由于专业知识不夯实或技能操作不纯熟而被公司裁减。例如，有大学生在面试过程中，对专业知识一问三不知。一位人力资源经理发出“这些学生上学时候都干吗了”感触。所有人力资源经理都表达不会录取专业技能差求职大学生，公司不会培训她们应当已经掌握知识和技能。2、就业观念有待调节大学生求职目的容易锁定大公司、好公司。因此被访谈公司中知名公司可以“优中选优”挑选人才，而某些小公司“望才兴叹”，招不来急需人才。85%人力资源经理指出大学生不乐意到基层锻炼。如一家大型公司，子公司分布在全国各地，北京生源大学生不乐意到外地工作，外地生源大学生又但愿可以留在北京。同步，某些人力资源经理指出大学生缺少踏实作风，频繁跳槽，这给她们留下不好印象，影响她们对大学生招聘录取。3、沟通能力和自信心局限性这方面重要体当前对自身素质和就业竞争力评价过低，不敢积极向用人单位推销自己，不敢积极参加就业竞争，陷入不战自败困境之中。特别是专科生，面对激烈就业市场竞争，本来就信心局限性，胆怯遭到回绝，在竞聘时特别是和本科生同场竞争状况下，专科学生往往自信心局限性，不能放松，不敢理直气壮，说话没底气、怯场。依照咱们对30家公司对求职大学生学历起点规定记录：中专、大专、本科、研究生研究生、博士研究生比例分别为3%、28%、51%、18%、0%。4、缺少团队意识某些大学生过度崇尚“个人奋斗”，缺少团队合伙和集体主义精神，不能较好地融入公司之中。重要体现为行为取向功利化、缺少合伙意识。寻常活动中以个人目的为中心，处处想着个人如何获取更多实惠，功利化取向明显。而合伙意识淡化，对集体事情和她人事情漠不关怀。在这方面与具备工作经验社会求职者形成明显反差。三、公司用人偏好虽然大学生在就业中存在种种问题及局限性之处，但咱们通过访谈理解到，大学生在求职过程中也具备一定优势。如大多数人力资源经理以为：大学生虽然缺少经验，但布满朝气活力、观测力敏锐、富有创新精神。大学生这些特质特别成为潮流、设计方面公司招录员工原则。例如某家网络公司，咱们在访谈过程中理解到该公司急需具备创新思维青年人来捕获信息。也有某些中老年员工过多公司部门需要新鲜血液，例如某大型金融国企行政管理部门，该部门以中老年员工为主，对于新型管理理念不可以充分掌握，因此就需要招收相称比例具备管理学背景年轻人。同步，依照对访谈记录进行归纳记录分析，在公司用人方面，人力资源经理有如下四种明显偏好：第一，注重大学生社会实践经历。100%公司人力资源经理表达，参加过志愿活动、村官经历、专业实践等活动大学生更能引起她们关注，同等条件下，会优先录取社会实践经验丰富大学生。第二，看重工作经验。对于刚刚走出校园，缺少实践经验大学生来说，某些公司往往不考虑她们，招聘时明确规定了有关工作经历年限。如某家金融公司在金融危机影响下，不但没有裁人，反而吸取大型金融公司因金融危机裁减资深员工。该公司招聘中，就明文规定“规定有以上工作经验”这样条件。第三，追求名校毕业生。90%人力资源经理表达，简历筛选过程中，资质相似条件下，看重知名院校毕业生。第四，具备用人“惯性”。这重要体当前人力资源经理在招聘录取时会倾向选取某些特定高校大学生。人力资源经理用人思维倾向可以用“晕轮效应”来解释。晕轮效应，又称“光环效应”，属于心理学范畴，它是指人们对她人认知判断一方面是依照个人好恶得出,然后再从这个判断推论出认知对象其她品质现象。反映在人力资源招聘中就是，若公司在录取某所大学学生后，该校学生体现优秀，就会使公司人力资源经理必定该校人才培养质量，用人时会优先考虑录取毕业于该校大学生。四、解决大学生就业问题对策建议依照大学生就业存在问题分析及公司用人偏好，下面从大学生自身、学校、学校与学生相结合三个角度，提出相应对策建议。第一，作为大学生，一方面应转变就业观念，客观评价自己，精确把握社会发展趋势，转变职业理念，脚踏实地，乐意从基层做起，积极把握就业机会；另一方面，学好专业知识，提高专业技能，在专业问题上有一技之长；最后，注重参加各类社会实践活动，不断提高自身综合素质。通过参加各类实践活动，可以提高自身沟通能力、理论联系实际能力，求职时就会有自信。特别是对于非名校大学生来说，这点更为重要。总来说，大学生应当在学校指引下，尽早做好职业生涯规划，有目的有方向地学习知识，爱惜每一次锻炼机会，通过一系列课外社会实践活动、志愿服务活动、专业有关社会工作，锻炼实际操作能力，积累经验，用“人无我有、人有我熟、人熟我精”优势在竞争中取胜。第二，从学校来说，一方面要改革人才培养模式，将专业设立、课程设立、学科建设与社会需要结合起来，调节专业构造，大力发展应用性专业，不断打造品牌专业，建设特色学科，与时俱进改革人才培养模式，更新知识内容。在教学内容和办法上，注重综合能力培养，加强实习实践环节，不断加强实习基地建设；另一方面，动员学生爱惜寒暑假社会实践和学校组织各种活动机会。要通过开展丰富多彩课外活动和社会实践活动，让学生理解社会，结识自我，不断积累经验，增强自信心；最后，对学生进行全程化就业指引,为不同年级制定不同指引方案。例如对于大一学生，可环绕理解自己、专业、职业开展系列课程；对大四学生则重要是求职技巧指引。第三，从学校与学生相结合角度，应充分开发校友资源。高等学校作为人类知识传承者与创造者，其社会影响正是通过度布于社会各个行业校友实现。校友资源，是高等学校第一资源。毕业学生，经常称自己学校为“母校”，母校这个词突显了校友与学校之间天然联系，校友对学校归属感和认同感，是学校发展无形财富。高校可以邀请在各行各业里做出成绩校友回校给在校学生做报告，采访杰出校友，通过新闻报道、校友通讯、校友人物传记等形式，宣传其先进事迹，总结其成长历程，用校友奋斗经历和动人事迹勉励和引导学生，培养新时代大学生人生观、价值观、择业观。从更直接地增进大学生就业来说，校友可以给学弟学妹们提供实习、工作机会。综上所述，大学生在就业过程中存在专业技能但是硬、就业观念落后、沟通能力和自信心局限性及缺少团队意识等问题；在公司用人方面，人力资源经理注重大学生社会实践经历、看重工作经验、追求名校毕业生和具备用人“惯性”。据此，本文从大学生自身、学校、学校与学生相结合三个角度，提出相应对策建议，以期给高校发展提供参照，增进大学生就业。大学毕业生是国家宝贵人才资源，是当代化建设重要力量，其就业问题关系到经济发展和社会稳定，关系到千千万万个家庭切身利益。近年来大学生就业难现状，为全社会所关注。

一、成因分析

（一）自身主观因素

1．高不成低不就。导致大学生找工作高不成低不就因素重要有二：一是好高骛远。多数毕业生渴望找到待遇高环境好工作又轻松岗位，但这些岗位往往比较稀缺，并且对毕业生知识技能和工作经验有较高规定。二是攀比心理。不少大学生患得患失，求职时唯恐自己找工作不犹如窗找好，怕丢了面子，在求职过程中往往踌躇不决。

2．向往大都市。笔者长期在县级公共就业服务机构工作，从寻常求职登记和历次人力资源交流会状况看，进行求职登记和参加交流会大学生非常少，绝大多数大学生不肯在县级企事业单位就业；从每年就业报到状况看，本科以上返回原籍大学生也比较少。因素是许多来自农村和边穷地区学生，她们读大学目就是要离开农村，离开边穷地区，由于农村和边穷地区生活条件的确比较艰难，比起都市来讲的确存在诸多不便利。

3．学不成器。自上世纪九十年代末高校扩招以来，高中毕业生只要乐意上大学，只要有钱，即便没钱关于系也行，几乎都可以进入大学学习，无非是院校档次和知名度存在差别而已，导致无数纨绔子弟和缺少学习能力在过去主线没有机会考入大学群体也进入大学。同步，某些大学院校，只注重经济效益而不顾教学质量，学生有无学到知识不论，只要交钱就行，三四年大学过去，虽有大学文凭，却无半点本领。笔者在陪伴公司招工时就经常遇到这种状况，拿着本科文凭，对所学却是一问三不知。

4．不肯到公司就业。当前存在考公务员热，有招录岗位竞争比例达1000比1，1000个大学生在竞争一种公务员岗位。周边不少亲友孩子毕业不到人才市场求职，也不到用人单位应聘，而是呆在家里埋头苦读，以求在公务员或者机关事业人员考录中一举成功。因素是公务员和全供事业岗位工作稳定，退休后生活有保障，而到公司就业，工作会比较辛苦并因经营形势变化存在不稳定性，诸多公司还不为员工办社保，退休后缺少保障。

（二）社会客观因素

1．供求矛盾。“供求矛盾”是导致大学毕业生就业难重要因素。在“供需会面，双向选取”高校毕业生就业体制下，毕业生作为人力资源提供方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生，只有供求相一致，才干实现均衡，否则则会失衡，导致“就业难”。“供求矛盾”重要体现：一是毕业生专业构造、知识构造、综合素质、学历层次，甚至毕业院校不适应市场需求；二是毕业生择业倾向与技能不适应市场需要，例如当前高校毕业生大众化就业观念尚未普遍确立，许多人不乐意去中小公司和条件艰难地区工作，就业盼望值偏高，从而导致了就业意愿与实际人才需求构造性矛盾，人为加大了就业难度；四是用人单位出于直接“使用人”需要存在重男轻女、片面强调工作经验等用人导向；五是中小公司虽然吸纳了大量农村劳动力就业，但因其技术创新能力不强、缺少自主品牌、管理水平不高、抗风险能力较弱、工资待遇较低、工作环境不优等问题普遍缺少对高校毕业生吸引力；六是公务员、国家机关工作人员公开选拔虽然有助于高校毕业生就业，但同步也助长了毕业生非“铁饭碗”不去观念。

2．市场缺陷。环绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一大市场，导致市场化限度低，信息渠道不畅通，毕业生和用人单位互相选取和匹配成本较高；同步，市场规则不统一，发育不充分、不完善，某些市场甚至秩序混乱，导致市场就业不完全竞争，导致用人单位招不到满意毕业生，毕业生找不到满意单位，有毕业生甚至被迫放弃市场就业。

3．办学失范。高校扩招之后，一方面是民办、合资、股份制等非公办高校异军突起，另一方面是公办学校层次升格愈演愈烈，尚有网络教诲如雨后春笋、遍地开花。这样一来，大学院校越办越多，招生人数年年增长，高校毕业生人数年年创历史纪录。然而，不少院校只求招生人数，只重经济效益，却忽视专业科学设立，不是按市场需求设立专业，也不是依照自身优势和特点设立专业，而是什么专业经济效益好，什么专业热度高，就设立什么专业，更别谈必要设施投入和严谨教学质量了，导致学历泛滥、文凭贬值。

此外，就业难尚有某些其她方面因素，如户籍、性别，人事户籍制度改革滞后，都制约了人力资源充分流动。虽然这种现象随着人事代理等中介服务办法浮现得到了一定缓和，但距离由毕业生就业障碍转变为就业动力尚有不小差距。

二、对策建议

（一）转变经济发展方式，优化经济构造，增长有效岗位需求

当前由于国内经济构造和经济发展方式不合理导致适合高校毕业生特点岗位比较缺少。为此应把增进高校毕业生就业放在扩内需、保增长、调构造、上水平大局中来考虑，树立以发展促就业、以就业促发展理念，加快经济发展方式转变和经济构造优化，不断增强国内公司自主研发能力，创造更多自主品牌，增强对高校毕业生吸引力；大力发展服务业，特别是知识型服务业，创造更多适合高校毕业生就业岗位，以经济发展拉动人才需求。

（二）深化教诲体制改革，创新培养模式，培养适合对路人才

高等学校作为高素质人力资源哺育重要阵地，要加强与社会联系，依照产业构造调节和就业市场对人才需求，结合学校自身条件，及时调节学科专业构造、人才培养构造和培养模式，不断革新教学形式和内容，增长教学设施投入，提高教诲教学质量；要树立社会需求为导向、能力培养是核心理念，开设更多有助于提高大学生就业能力选修课程，增强毕业生社会适应能力；要充分注重市场需求，建立科学评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场变化状况，适度增长经济社会发展急需专业招生筹划，按照社会发展方向适时调节专业设立，努力为社会培养富有创新精神和实践能力对路人才。

（三）着力加强就业指引，强化媒体宣传，协助毕业生顺利就业

毕业生缺少必规定职技巧、择业技能差是导致就业难重要因素。高校毕业生就业指引部门应当加强对就业指引人员培训，提高就业指引能力，并运用案例分析、课件演示、交互式训练等直观、简要、形象指引方式，着力提高就业指引质量和水平。要通过就业指引和服务，协助毕业生科学分析市场、客观结识自己、克服心理障碍、找准自我定位，突破老式就业观念束缚，树立对的择业观、就业观；要通过就业指引和服务，协助毕业生掌握技巧，增强信心，善于辨别和运用市场信息，善于自我展示和推销，通过市场找到适合自己就业单位。

各类媒体要与各级人社、教诲等政府部门想结合，加大政策宣传和文化渗入力度，引导高校毕业生树立自主创业、竞争就业、灵活就业、先就业后择业、行行可建功、处处能立业、劳动最光荣新型就业观和成才观，把个人抱负与社会需要紧密结合起来，把干工作和干事业结合起来，克服目光总是瞄准大都市、心里总是想着高待遇思想障碍，敢于到西部、到农村、到厂矿、到边穷地区就业，到最需要自己地方发挥自己聪颖才智，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造良好氛围；引导用人单位适应不断变化新形势，牢固树立以人为本观念，让员工充分享有经营发展成果，努力在工资、食宿、社保、娱乐等方面为员工提供良好服务，努力为员工提供舒服工作、生活环境，吸引先进高校毕业生前来效力。

（四）加强就业服务体系建设，贯彻扶持政策，提高公共就业服务水平

要加强县、乡（镇、街道）、村（社区）公共就业服务机构建设，逐渐构建全国统一公共就业服务体系，尽快形成覆盖省、市、县、乡、村公共就业信息服务网络，畅通就业信息渠道，为高校毕业生提供实时就业服务。特别要加强村、社区劳动保障工作站建设，选拔富有吃苦耐劳精神、无私奉献意识，喜欢基层工作、乐于并善于同基层群众打交道高校毕业生从事公共就业服务工作，从源头上解决制约增进就业工作瓶颈。要加强增进就业创业优惠政策贯彻贯彻，为高校毕业生自主创业提供创业培训、小额担保贷款、微利项目经营税费减免等各项政策扶持服务。要继续贯彻好“三支一扶”、“大学生村官”、“特岗教师”等高校毕业生就业扶持筹划，贯彻好资金保障，引导和勉励大学生到基层农村社区就业创业，并通过大力宣传在基层成功创业高校毕业生典型事迹，在全社会营造基层就业市场最辽阔、最能发挥聪颖才智、最易脱颖而出、最能实现自身价值浓厚氛围，逐渐转变当代大学生人生观、价值观和就业观、成才观，逐渐形成积极向上、舆论导向引导高校毕业生到基层就业创业。二、解决大学生就业难对策建议

（一）发展经济是解决就业问题主线途径

要努力推动经济发展和产业构造调节和升级，大力加快发展知识密集型产业，以提供更多高学历人才就业岗位。为什么欧美国家大学生就业比例高得多，大学生就业问题没有中华人民共和国这样突出？就由于欧美国家经济已发展到以高品位经济、知识密集型产业构造为主高档阶段，金融行业、软件行业、高新技术产业等需要高素质人才产业比较发达，而老式制造行业等低端产业构造大批向亚洲等地区转移。因此欧美国家对高品位岗位需求会比较多，在就业市场合占比重较大，因而能吸纳更多大学毕业生就业。

（二）尽快立法，使就业市场走向规范化

加强大学生就业市场法律法规建设，要建立和健全毕业生就业市场运营规则，规范市场行为。尽快建立和实行《全国高校毕业生就业市场条例》，规定就业市场开设条件、程序，制定出全国统一毕业生就业市场管理办法。加强对毕业生就业市场监督和管理，维护市场秩序，反对不合法竞争，遏止“权力就业”，制止欺诈行为，保证毕业生就业市场正常运营。尽快制定毕业生就业市场交易规则，规范毕业生就业市场主体行为，规范毕业生就业市场中介组织管理等方面法规和政策。建立和完善举办毕业生交流大会审批制度，明确举办毕业生交流大会条件和审批程序，提高交流会实际效果；加强毕业生招聘管理，对招聘单位进行资格认定，明确《全国普通高等学校毕业生就业合同书》法律地位；采用切实可行办法，制止乱招、滥聘、乱收费、性别歧视和毕业生随意违约等违背政策规定行为，建立良好市场运营秩序，明确供需双方权利和义务。严格执行《高等教诲法》、《劳动法》、《合同法》、《国家公务员暂行条例》等法律、法规，完善《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，使毕业生就业工作有章可循，并逐渐达到规范化、法制化。条件成熟后应尽早出台《市场就业法》、《公平机会就业法》和《大学生就业法》。规范大学生就业市场行为，优化制度环境，反对就业歧视，使毕业生就业真正走向市场化、法制化。

（三）大力加强大学生就业指引工作

一方面是就业指引定位问题必要贯彻。国家规定“全程化指引”，多数学校均未贯彻。据调查：52.9%是大四才开始抓，光靠毕业前“临门一脚”主线不也许完毕就业指引任务。许多学校大学生就业指引还保存着很强行政工作痕迹，没有以塑造大学生、“教之以渔”、提高其就业能力为中心，相应地也缺少当代社会服务意识，缺少竞争社会客户意识，缺少文明社会生涯意识，缺少信息社会技术手段，缺少面向市场、面向社会需要塑造大学生当代教诲理念。

1、树立“职业指引”理念，树立增进职业生涯发展理念。要把“就业指引”改为“职业指引”，由把毕业生送出校门上升到协助大学生规划职业生涯发展层次，协助毕业生作好自己职业规划。职业规划是个人对自己职业发展总体筹划和总轮廓勾画，是一种人在其毕生中与工作有关一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等有机整体。个人职业规划并不是一种单纯概念，它与个体所处家庭及社会存在密切关系。每个人要想使自己毕生过得故意义，都应当有自己职业规划，特别是大学生正处在对个体职业生涯摸索阶段，这一阶段职业选取对于大学生此后职业生涯发展有着十分重要意义，大学生职业规划为自身职业发展指明了途径和方向。因而，对大学生而言，职业规划就应在明确自己兴趣和兴趣前提下，在认真分析个人性格特性基本上，结合自己专业特长和知识构造，对将来从事工作制定出方向性方案。大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己职业生涯一种清晰定位，是求职就业乃至将来升级核心一环。

2、树立全程指引理念，将管理转变为服务。要树立对大学生从一年级开始，进行四年全程服务理念。要淡化和去除就业指引中心行政色彩，做学生良师益友，真心实意为学生服务。为此，要加强以职业指引为中心职能部门，配备专业化职业指引队伍，做到专家化。要常年开设职业指引课程和就业心理辅导课，并使职业指引工作渗入到学校各部门，融入到各科教学之中，开发就业指引隐性课程，形成齐抓共管，协同配合，提高指引效果。

（四）加强创业教诲，勉励大学生自主创业

创业教诲作为高等教诲一种全新理念已在越来越多高校受到注重。就业教诲以弥补既有、显见就业岗位为价值取向，而创业教诲则以创造性就业和创造新就业岗位为目。从就业教诲走向创业教诲，既是世界高等教诲改革与发展总趋势，也是中华人民共和国高等教诲改革与发展必然选取。当前，在高校毕业生就业工作中，要大力支持和勉励高校毕业生自主创业。清华大学在全国率先闯出了大学生创业之路，学校建有勉励学生创业基金和有关机构，并有专人进行创业指引。四川有533位大学毕业生选取自主创业，并均已获得稳定发展。但愿工商、税务、银行等有关部门能进一步大力支持和勉励大学生自主创业，简化有关手续，减少创业门槛，积极予以扶持。各高校也要加强对创业学生关怀、支持与资助，协助她们解决在创业过程中遇到某些实际问题，使她们能成功地走上创业之路，茁壮成长。

（五）制定配套办法，建立长效机制

国家虽然对勉励大学毕业生到基层和边远地区工作有优惠政策，但政策贯彻和完善还存在问题。例如，大学毕业生到基层和边远地区工作可享有工资优惠政策，但有年限，不利于勉励大学毕业生在基层和边远地区长期工作。在助学贷款，深造学习和晋升机制上还应有明确办法。对策与建议

★要进一步深化教诲体制改革，实现高等教诲与社会接轨，增强毕业生素质和适应社会能力。

高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源重要阵地，社会和市场发展需要应成为高等教诲发展导向。增强学校与社会联系，依照社会需要开设专业、设立课程，不断革新教学形式和内容，才干使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会需要，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用人单位需要，在就业市场上缺少需求，形成构造性失业。高等学校应树立科学发展观，以市场为导向，以质量为基本，培养服务社会各级各类需要各种人才。在培养中应充分注重市场需求，建立科学评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场变化状况，按照社会发展方向设立专业，有效地消除构造性失业。这是解决大学毕业生就业难问题主线思路。

★高校教学改革中应坚持推动素质教诲，强化学生实践能力，优化人才培养构造。

市场需求是多样化，不同岗位对毕业生素质规定就不同样。如果高等学校培养出学生千篇一