2025届高考历史一轮总复习课时跟踪练56亚非拉民族民主运动的高涨

亚非拉民族民主运动的高涨一、选择题1．一战结束后，黄金海岸的英国传教士无可奈何地说，从欧洲回国的非洲士兵对“欧洲人”远不像过去那样敬重了；法国驻几内亚总督也承认，复员回来的老兵们把不听从殖民当局的叮嘱作为高尚文明的标记。这反映了一战()A．使英法失去了殖民霸主的地位B．打破了非洲大陆封闭隔绝状态C．暴露了帝国主义斗争的非正义D．促进了非洲民族解放斗争发展解析：选D。据材料并结合所学可知，一战使参战的非洲士兵相识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，民族自决原则在殖民地传播开来，成为非洲人民为独立、民主而斗争的武器，故选D项。材料未体现英法失去殖民霸主的地位，解除A项；近代欧洲殖民者到达非洲之前，非洲就同亚洲、欧洲保持联系，并非处于封闭隔绝状态，解除B项；帝国主义斗争的非正义性针对的是帝国主义交战双方而言，材料强调的是一战对非洲殖民地国家的影响，解除C项。2．(2024·广东六校高三联考)被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应当是一种狭隘的排他主义，他将团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样，号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治。这一主见意在()A．获得亚洲各国人民的怜悯支持B．凝合民族力气争取国家独立C．推动亚洲民族民主运动新高潮D．表达对北伐斗争的深切怜悯解析：选B。据材料可知，苏加诺强调民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，意在凝合民族力气争取民族独立，故选B项。据材料可知，其号召的主要是印尼民众，而非亚洲各国人民，解除A项；材料只涉及印尼民族解放运动，不涉及亚洲其他国家，解除C项；据材料可知，苏加诺针对的是印尼民族解放运动，与中国北伐斗争无关，解除D项。3．(2024·广东模拟预料)1931年土耳其政府成立了历史学会。学会进行了校勘历史文献、探讨历史问题、编写《土耳其历史纲要》等一系列工作，变更了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向。此举意在()A．正视土耳其历史沿革B．推动历史文献整理C．树立土耳其民族精神D．减弱教会消极影响解析：选C。土耳其历史学会关注的是本民族的历史，要人们了解民族的过去，这是树立民族精神的举措，C项正确。正视土耳其历史沿革是一个目的，但根本目的是树立土耳其民族精神，解除A项；材料强调的不是推动历史文献整理，解除B项；材料中并未提及针对教会的举措，得不出减弱教会消极影响，解除D项。4．一战后，亚非拉各国的民族解放运动从领导力气上看，有无产阶级领导的，有民族资产阶级领导的，也有王公贵族或部落首领领导的。由此可知，这些国家()A．反殖民统治斗争形式多样B．彻底摆脱西方殖民统治C．民族革命出现各阶层联合D．经济发展水平程度各异解析：选D。据题干材料信息及所学学问可知，革命的领导阶级一般是国内较为先进的或占有优势力气的阶级，材料中一战后亚非拉各国民族独立运动，由不同阶级领导，说明这些国家经济发展水平程度各异，故选D项。5．1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而实行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事务的共同意义在于()A．终结欧美列强的侵略B．标记亚非民族意识的觉醒C．动摇殖民体系的秩序D．导致殖民主义体系的崩溃解析：选C。据材料及所学学问可知，一战之后，印度、中国、埃及、土耳其等地均爆发了反对殖民侵略的暴动或革命运动，这些运动极大地冲击了列强在殖民地、半殖民地的统治，动摇了殖民体系的秩序，故选C项。埃及、印度终结列强的侵略是在二战之后，解除A项；亚非民族意识觉醒是在一战之前，如中国的辛亥革命，印度提拉克建立国大党等，解除B项；亚非拉民族国家大规模独立，殖民主义体系最终崩溃是在二战之后，解除D项。6．1919年3月，为抗议英国殖民当局逮捕华夫脱党创始人扎格鲁勒，埃及爆发了大规模的反英民族主义运动，学生示威游行，工人罢工，并引发了大规模的人民武装起义。起义的人民在一些城市和乡村建立了人民的革命政权——“人民委员会”和“苏维埃”，并没收地主和外国人的土地。这表明()A．马克思主义在埃及得到广泛传播B．十月革命推动民族解放运动发展C．埃及无产阶级登上了历史舞台D．埃及共产党领导了1919年革命解析：选B。材料反映了1919年的埃及革命，依据材料“起义的人民在一些城市和乡村建立了人民的革命政权——‘人民委员会’和‘苏维埃’”，并结合所学学问可知，俄国1917年十月革命后建立了苏维埃政权，推动了民族解放运动发展，故B项正确。7．(2024·广东模拟预料)1930年3月12日，甘地发起了以废除食盐专卖和取消盐税等为主题的“食盐进军”运动。这场运动被视为印度的“波士顿倾茶事务”。这一相识主要基于两者都()A．巩固了民族独立斗争的成果B．彰显了民众的抗拒精神C．捍卫了资产阶级的既得利益D．体现了共和政体的活力解析：选B。印度的“食盐进军”运动和北美地区的“波士顿倾茶事务”都反映了殖民地民众对英属殖民当局相关政策和措施的不满，反映了当地民众不屈的斗争精神，故选B项。1930年的印度与波士顿倾茶事务时的英属北美地区都还没有获得民族解放斗争的胜利，解除A项；“食盐进军”运动和“波士顿倾茶事务”都能体现资产阶级的诉求，但它们并不是“捍卫了资产阶级的既得利益”，解除C项；1930年印度并不是共和政体，解除D项。8．(2024·广州模拟)1931年，甘地在《青年印度》上发文称：“读者们都明白，《青年印度》和《新生活》都不因商业目的而存在。它们的唯一目标是，教化民众通过非暴力追求真理的方式去赢取‘完全自治’。”甘地的说法意在()A．为政治变革营造舆论氛围B．创建民族独立运动的新形式C．压缩民族工商业发展空间D．提中学下层民众的文化素养解析：选A。依据材料信息并结合所学可知，这一时期印度在甘地的领导下开展非暴力不合作运动，甘地的说法意在为政治变革营造舆论氛围，A项正确。甘地的目的不是创建民族独立运动的新形式，解除B项；材料没有涉及工商业方面的政策，解除C项；“提中学下层民众的文化素养”与材料主旨不符，解除D项。9．1930年3月12日，印度民族运动领袖甘地发动“食盐进军”，殖民当局恼羞成怒，把甘地抓了起来，并下令取缔了甘地领导的国大党。随后，全国性的示威游行风起云涌，一些地方的示威游行甚至转化为武装起义。最终，英国驻印总督欧文在与甘地反复协商后签订《甘地—欧文协定》。这说明印度“食盐进军”()A．促成了印度的民族独立B．持续时间长且规模较大C．超出了非暴力斗争范围D．呈现了永不妥协的精神解析：选C。据题干材料可知，印度“食盐进军”由地方示威游行转化为部分武装起义，说明“食盐进军”超出了非暴力斗争的范围，故选C项。“食盐进军”的结果是双方达成妥协，但是并未促成印度民族的独立，解除A项；材料信息说明“食盐进军”取得了确定的成效，但并未有关于“持续时间长”的信息，解除B项；从题干可知，最终双方达成了妥协，并不是永不妥协，解除D项。10．(2024·广东模拟预料)1921—1925年，墨西哥石油平均年产量达2710万吨，居世界其次位。但墨西哥自己须要石油，要向外国公司购买，其价格要比国际市场高二倍。于是，卡德纳斯总统推行了石油国有化运动。不久，经济增长率高达83%。之后他引领墨西哥在其他领域接着发呈现代化。由此可见，两次世界大战之间的拉美民族民主运动()A．呈现出广泛性特点B．呈现出深化性特点C．与国际共产主义运动相结合D．对国际秩序影响大解析：选B。据题干可知，墨西哥独立后，石油工业照旧受国外势力操控，通过石油国有化运动推动经济的发展，可见拉美的民族民主运动向纵深方向发展，体现出深化性特点，故选B项。材料只涉及墨西哥一个国家，无法体现出广泛性特点，解除A项；题干内容虽涉及国有化，但是并不是国际共产主义运动的组成部分，解除C项；材料未涉及民族民主运动对国际秩序的影响，解除D项。11．(2024·广东模拟预料)20世纪20—30年头，尼加拉瓜抗美游击斗争领导人桑地诺提出了政治纲领，即用武装斗争来挽救民族的荣誉、复原国家主权和民族独立。此外，他还提出了“人人有工作、有活干”的口号。桑地诺的政治纲领和口号意在()A．使国家走上社会主义发展道路B．引领殖民地独立运动新潮流C．把反帝斗争和民众生活相结合D．使军事斗争和政治动员结合解析：选C。据材料可知，桑地诺的政治纲领和口号意在把反帝斗争和民众生活相结合，故选C项。尼加拉瓜民族独立后建立的是美国式的资本主义民主政治，“使国家走上社会主义发展道路”的说法错误，解除A项；“引领殖民地独立运动新潮流”与材料主旨不符，解除B项；材料反映了桑地诺的政治动员，但并未体现军事斗争，解除D项。12．1931年，《威斯敏斯特法案》确认了“英国和各自治领都是英帝国内的自治共同体，地位同等，在内政和外交的任何方面互不隶属”，英联邦遂正式形成。之后，英联邦成员由需对英王效忠的原则演化为接受英王为独立成员国自由联合体的象征。这一演化的历史背景是()A．世界殖民体系崩溃B．世界格局出现重大调整C．民族解放运动高涨D．英国霸主地位完全丢失解析：选C。据材料并结合所学学问可知，英帝国各个自治领的独立趋势慢慢加强，起先了由英帝国向英联邦的转变。由于英国在一战中实力大为减弱，随着英国实力的下降，其殖民地掀起了民族解放运动，由此，1931年英国议会通过了《威斯敏斯特法案》，不得不承认自治领在内政和外交上拥有独立地位，故选C项。世界殖民体系崩溃是在20世纪90年头，解除A项；1918年一战结束后，帝国主义列强通过巴黎和会和华盛顿会议，建立凡尔赛—华盛顿体系，短暂缓和、调整了帝国主义国家的冲突，直至二战爆发前，世界格局都没有出现重大调整，解除B项；英国霸主地位并没有“完全”丢失，解除D项。二、非选择题13．(2024·梅州一模)阅读材料，完成下列要求。材料一西方列强不同时期在非洲殖民活动的主要方式时期主要方式15世纪至19世纪中叶以前起先侵入非洲，殖民活动大多局限在沿海地区，进行连续几个世纪的奴隶贸易19世纪中叶以后至20世纪初慢慢放弃奴隶贸易，转而全面的殖民入侵非洲，侵占了几乎整个非洲——据《中外历史纲要(下)》整理材料二二战中殖民地人民与宗主国为战胜法西斯而并肩作战，大大提高了殖民地人民的民族自尊心和傲岸感。例如巴黎解放时进入巴黎的40万盟军中就有近30万非洲人。阅历两次世界大战，民族主义不再是西方国家的专利，殖民地人民高举起民族民主的旗帜向宗主国宣战。二战前非洲只有3个独立国家，二战后随着非洲民族解放运动的高涨，20世纪50年头非洲有6个国家独立，60年头末非洲独立国家已达到41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%……英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。二战后一大批独立民族国家构成了当代国际关系的重要组成部分，例如亚非会议的召开、不结盟运动的兴起、非洲统一组织的建立等。——摘编自《战后殖民体系的崩溃》(1)依据材料一并结合所学学问，分析西方列强在非洲殖民活动主要方式变更的缘由。(2)依据材料二并结合所学学问，指出二战后推动非洲国家独立的主要因素。解析：(1)抓住材料一表格中两个阶段的信息提