历年教师招聘（中学）完整版及答案1套

专业精品教师招聘（中学）题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！ 历年教师招聘（中学）完整版及答案1套第I部分单选题（50题）1.我国体育教师的培养模式有（）。A:创造型、理论型、混合培养型B:运动型、理论型、混合培养型C:运动型、创造型、一专多能型D:运动型、理论型、一专多能型答案：D2.贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是（）。A:教学原则B:教学规律C:教学规范D:教学规则答案：A3.Allthefollowingsentencesareconditionalsentenceexcept___________.A:Givenanotherchance,I'11makefulluseofitB:Shouldyouneedmyhelpagain,justgivemearingC:HewillsucceedifheonlydoeshisbestD:Sosuddenwastheattackthatwehadnotimetoescape答案：D4.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维?（）A:用途扩散B:结构扩散C:形态扩散D:方法扩散答案：C5.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A:阶级性B:永恒性C:生产性D:历史性答案：C6.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法?（）A:谐音联想法B:视觉想象法C:位置记忆法D:关键词法答案：C7.小明小学时候成绩名列前茅，为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒，打架群殴。面对这种情况，作为老师的你该如何处置（）A:紧密注意该同学的一言一行，以免他犯事。B:任之不管，青少年叛逆期是正常的。C:对其不正确的行为直接进行批评教育。D:和该同学的家长、同学沟通，找到他变化的原因，进行相关的心理辅导。答案：D8.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应，不正确的一组是（）。A:二苯胺—DNA—蓝色：斐林试剂—麦芽糖一砖红色B:醋酸洋红染液—染色体—红色：苏丹Ⅳ染液—脂肪—橘黄色C:碘液—淀粉—蓝色：重铬酸钾溶液—酒精一灰绿色D:双缩脲试剂—蛋白质—紫色：健那绿染液—线粒体—蓝绿色答案：B9.有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都()。A:促进欧洲思想的彻底解放B:具有鲜明的反封建特征C:着重强调人的平等自由D:推进近代自然科学的发展答案：A10.在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能分泌一种称为穿孔素的蛋白质，穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡，下列与这一免疫过程有关，正确的是（）。A:效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应唯一表现B:效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体C:靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了D:在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属抗体答案：B11.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）A:注重方法诱导B:学以致用，学习与行动相结合C:先天有差异，要因材施教D:学习新的知识，巩固学过的知识答案：A12.下列属于成长期企业采取的营销策略的是（）。A:开拓新的市场B:增强销售渠道功效C:改进和完善产品D:树立产品形象答案：C13.品德构成的基础是（）。A:道德意志B:道德行为C:道德情感D:道德观念答案：D14.设函数y=f(x)为最小正周期为π的奇函数，则f(x)可能是()。A:f(x)=sinxcosxB:f(x)=sin(2x+π/2)C:f(x)=tan2xD:f(x)=sinx答案：A15.英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这一时期“它的民主思想”不包括下列论述中的()。A:我爱我师，但我更爱真理B:美德即知识C:人是万物的尺度D:人生来平等答案：D16.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A:关注情境阶段B:关注发展阶段C:关注学生阶段D:关注生存阶段答案：D17.《旱天雷》属于哪类乐种?()A:福建南音B:江南丝竹C:河北吹歌D:广东音乐答案：D18.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A:观察法B:调查法C:测验法D:自我评价法答案：C19.20世纪初，有人写了一句上联，公开征求下联。上联是“或在圜中，拖出老袁还我国；余临道上，不堪回首话前途”。上联主要反映了()。A:民主共和观念深入人心B:袁世凯篡夺辛亥革命胜利的果实遭到全国人民上下一致的反对C:袁世凯复辟称帝，国家前途堪忧D:讨袁斗争具有广泛的群众基础答案：C20.某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网，帮助走失、被拐儿童回家，唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是（）。A:学校保护B:司法保护C:家庭保护D:社会保护答案：D21.将大十三度的根音降低增一度，则变为()。A:增十三度B:纯十四度C:减十四度D:减十三度答案：A22.习近平总书记提出，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。其中，中国特色社会主义制度是发展中国特色社会主义的（）。A:行动指南B:根本保障C:必经路径D:领导核心答案：B23.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A:导向性原则B:因材施教原则C:疏导原则D:尊重学生与严格要求学生相结合原则答案：D24.下列文献中，哪一篇集中反映了列宁的文化建设思想（）A:《论粮食税》B:《论俄国革命》C:《宁肯少些，但要好些》D:《日记摘录》答案：D25.提出德育的体谅模式的学者是（）。A:班杜拉B:皮亚杰C:科尔伯格D:彼得·麦克费尔答案：D26.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A:顺序性和定向性B:不平衡性C:连续性和阶段性D:差异性答案：A27.校领导按照新课标的要求和学生现状，结合该校教师近年来的课堂教学实际．对教材进行了重新的定位和解读，自主地开发课程。这属于（）。A:校本课程B:地方教程C:校方教程D:国家教程答案：A28.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A:合作学习B:情境教学C:程序教学D:计算机辅助教学答案：D29.心理健康教育课的……。可采用进行的方式,不包括（）A:案例分析。B:课堂讨论。C:课堂讲授。D:课堂测验答案：D30.下列选项中，属于A大调的近关系调式的是()。A:G大调B:d小调C:b小调D:B大调答案：C31.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是（）。A:5无芒×早有芒(6AA×早aa)B:6无芒×早有芒(6Aa×早aa)C:6无芒×早无芒(6Aa×早Aa)D:6无芒×早无芒(6AA×早Aa)答案：A32.某市财政局坚持“市场挑梁”和“财政引路”相结合，狠抓供给侧结构性改革。市财政出资50亿元，设立产业引导股权投资基金，重点围绕该市十大千亿产业、重点新兴产业等方面与银行、企业、社会资本联合设立子基金投资相关项目。根据材料回答题。A:要坚持两点论与重点论的统一B:要抓住机遇，不失时机地促进飞跃C:要善于在变动发展中把握事物D:要发挥内因的关键作用，促进事物的发展答案：A33.被称为东方“踢踏舞”的是()。A:安代舞B:堆谐C:秧歌D:木卡姆答案：B34.五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊．传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是()。A:宗法制的崩溃B:士庶之分严格C:科举制的实行D:商品经济发达答案：C35.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是()。A:孔子B:庄子C:荀子D:孟子答案：D36.（）不属于提高挫折承受力的基本方法。A:抑制挫折情绪。B:培养较强的挫折耐受力C:迁境移情,淡化消极情绪D:对挫折进行正确归因。答案：A37.“拿16世纪的意大利来说……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指()。A:文艺复兴B:工业革命C:价格革命D:商业革命答案：D38.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。A:苏霍姆林斯基B:马卡连科C:赞科夫D:凯洛夫答案：C39.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以(??)为主。A:听赏B:理解C:叙述D:分析答案：A40.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于(??)。A:内因与外因交互作用论B:环境决定论C:遗传决定论D:成熟论答案：B41.下列选项中的词语按照感情色彩的分类正确的一项是（）。A:心狠手辣丢盔弃甲狼心狗肺盛气凌人B:贪生怕死野心勃勃再接再厉自私自利C:顽强不屈弄虚作假气势汹汹拾金不昧D:大公无私奋不顾身不屈不挠阴谋诡计答案：A42.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A:接受B:欣赏C:兴趣D:态度答案：C43.()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A:奥苏伯尔B:布鲁纳C:加涅D:苛勒答案：B44.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A:德、才、个性B:知、情、意、行C:胸襟见地D:德、智、体、美答案：B45.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A:服从B:感染C:从众D:模仿答案：C46.饮茶之风在全国盛行始于()。A:隋朝B:宋朝C:唐朝D:魏晋南北朝答案：C47.某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。A:直观性原则B:理论联系实际原则C:启发性原则D:循序渐进原则答案：B48.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A:可以超越社会历史而存在B:不受生产发展因素的影响C:有自身的特点和规律D:对政治经济有促进作用答案：C49.属于分类单位的名称是（）。A:品种B:种群C:品系D:种答案：D50.根据学习定义，下列属于学习的现象是（）。A:蜘蛛织网B:儿童模仿电影中人物的行为C:望梅止渴D:吃了酸的食物流唾液答案：B第II部分多选题（50题）1.下列属于精加工策略的方法是（）A:拓展与引申B:类比法C:比较法D:联想法答案：A、B、C、D2.以下属于品德心理结构特征的是()。A:统一性与差异性B:各成分具有层次性C:各成分发展的顺序性与连续性D:稳定性与可变性答案：A、B、C3.关于一般心理问题的特点，错误说法是（）。单选A:内容泛化B:反应不强C:近期发生D:原因明确答案：A4.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。A:布鲁姆的《教育目标分类学》B:赫尔巴特的《普通教育学》C:布鲁纳的《教育过程》D:赞可夫的《教学与发展》答案：A、C、D5.学校体育活动的基本特性是（）。A:生存性B:娱乐性C:技能性D:教育性答案：B、C、D6.一位教师在讲课文《项链》(莫泊桑的短篇小说)时，最后总结课文主旨“讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想时”，有一位同学说，“我觉得玛蒂尔德也挺可怜的，并且她有担当，能为自己的选择负责，也挺了不起的。”教师并没有因为这位同学的想法与自己的备课不符而忽视或批评他，而是表扬了这位同学有新意的想法，并引导学生从玛蒂尔德身上“择其善者而从之，其不善者而改之”。对教师的这一课堂教学，下列说法正确的是（）A:这位教师的教学实现了课程意义的建构与提升，有利于培养学生的创造性思维B:教学中体现了民主、融洽的师生关系，有利于发挥学生的主体作用C:这一教学行为反映了该教师正确的教师观和学生观D:教师的这一教学行为符合新课程改革的要求，教学不仅是课程传递和执行的过程，也是一个生成与开发的过程答案：A、B、C、D7.教育学研究的对象是（）。A:教育理论B:教育现象C:教学思想D:教育问题答案：B、D8.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》把()作为重点任务贯彻到国民教育全过程。A:社会责任感B:创新精神C:学习能力D:实践能力答案：A、B、D9.当代世界教育改革的趋势主要有（）A:教育终身化B:教育全民化C:教育信息化D:教育民主化答案：A、B、C、D10.以下属于创新教育基本特征的是()。A:主体性B:实践性C:全面性D:适应性答案：A、B、C11.影响人身心发展的内部因素有（）。A:社会因素B:学校教育C:主观努力D:遗传答案：C、D12.[单选题]针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。A:鉴别性会谈B:治疗性会谈C:危机性会谈D:咨询性会谈答案：B13.“感动中国”十大人物评选已经超出了感动的意义，更催人行动。这说明价值评价是（）A:实践活动的精神驱动力B:实践活动发展的决定力量C:实践活动发展的规范因素D:实践活动发展的导向答案：A、C、D14.学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有()。A:教给他们自我监控策略B:进行创造性训练C:提供多元的例子，重复教学重点D:指导他们分析学习困难的原因答案：A、C、D15.[单选题]对你目前所在的单位，你可以把它比作（）。A:一片骏马驰骋的牧场B:一间沉寂而冷漠的囚房C:一处闹哄哄的集市D:一所阳光灿烂、蝶飞凤舞的花园答案：B16.下列语言中，属于职业忌语的有（）。多选A:“有完没完”B:“我就这态度”C:“后边等着去”D:“我解决不了，愿意找谁找谁去”答案：A、B、C、D17.气质是人的心理活动的动力特征，它表现为心理活动的（）A:灵活性B:指向性C:强度D:速度答案：A、B、C、D18.教育心理学的研究对象是（）。A:解决学生的心理问题B:如何教C:如何学D:学与教之间的相互作用答案：B、C、D19.引起无意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:对比关系B:新异性C:强度D:活动与变化答案：A、B、C、D20.毛泽东思想的理论来源主要有（）A:马克思列宁主义B:近代资产阶级思想在中国的传播C:孙中山的三民主义思想D:中国传统文化中的精华答案：A、D21.新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）A:选择性B:均衡性C:综合性D:系统性答案：A、B、C22.[单选题]比率智商被定义为（）。A:心理年龄乘以实足年龄B:心理年龄除以实足年龄C:实足年龄减去心理年龄D:实足年龄除以心理年龄答案：B23.问题解决中常用的启发法的策略有（）A:一一检验法B:逆推法C:手段—目的分析法D:算法答案：B、C24.教师的暴力言语．不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊。15，破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法，正确的有（）。A:教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突B:教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映C:教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现D:教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式答案：A、B、C25.私了A:小说塑造形象时运用了多种手法，对李家夫妇的塑造运用了肖像描写、语言描写、动作描写、侧面衬托等方法，人物形象生动传神B:她竟然在梦中笑了，可见儿子和富有又漂亮的姑娘恋爱让采菊非常开心，这个农村妇女似乎从长期贫苦生活中看到了美好幸福的未来C:小说开头夫妻看存折的情景，写的细腻动人，自然环境的描写更是为画面增添了剪影般的艺术效果，使得小说开篇就很吸引读者D:小说中的儿子李堂虽然没有正面出场，但从他父母的对话中可知他相貌好，学习好，懂自尊，从他跳水救人的举动可知其心地善良，乐于助人答案：A、C26.[单选题]心理咨询师对求助者内心世界的理解、体验及表达，被称为（）。A:尊重B:共情C:移情D:真诚答案：B27.巴甫洛夫研究的条件反射叫()。单选A:操作条件反射B:工具条件反射C:高级条件反射D:经典条件反射答案：D28.以下哪些说法是正确的（）A:再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现B:教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度C:填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答D:选择题和判断题主要通过重现来解答答案：A、B29.对于CSQ，正确说法包括（）。多选A:可分为三部分内容B:文化程度在初中或初中以上C:做出肯定回答需评估效果D:适用于16岁以上群体答案：B、C30.下列选项属于简谱里的音符的是()。A:全音符B:四分音符C:二分音符D:六十四分音符答案：B、C、D31.艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（）(常考)A:人类的遗忘遵循“先快后慢”的原则B:学习背诵的次数越多，时间越长，记忆的保持就越持久C:有意义材料比无意义材料更容易识记D:记忆是一种高级的心理过程，受到多种因素的影响答案：A、B、C32.以下说法正确的是（）。A:合理进行复习是指，复习要及时，并辅以分散复习、尝试背诵等方法B:比较主要有两种方式：同类比较，异类比较C:研究表明，学习熟练程度为150％是记忆效果最好的D:智慧技能属于陈述性知识的学习答案：A、B、C33.下列说法不正确的是（）。A:没有无动机的学习目的B:学习动机与学习目的可以相互转化C:学习动机与学习目的是一对一的关系D:没有无学习目的的学习动机答案：C34.运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。A:加强与家长的沟通B:关心爱护学生C:发现问题及时处罚D:恰当的表扬和批评答案：A、B、D35.下列哪些是1993年通过的《教师法》规定的教师的义务（）A:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B:按时获得薪水和报酬C:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务答案：A、C、D36.关于观察法，下列说法正确的有（）A:在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠B:可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确C:观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响D:儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察答案：A、C、D37.学校的组织和制度文化的主要表达方式有（）。A:角色规范B:保证学校正常运行的组织形态C:规章制度D:设施环境答案：A、B、C38.思想政治教育的下列内容中，属于政治观的是（）。A:基本国情教育B:形势政策教育C:爱国主义教育D:人生价值教育答案：A、B、C39.学生对知识的内在加工过程包括（）。A:知识的获得B:知识巩固C:知识应用D:知识编码答案：A、B40.德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以阻止、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，这是德育原则中的（）。A:教育影响一致性原则B:疏导原则C:教育影响连贯性原则D:教育影响一致性原则答案：A、C、D41.下列关于德育的说法中，正确的是（）A:德育仅指道德教育B:通常，德育原则与德育规律是对同一事物