三年级上册英语教案-Unit 2 This is my pencil Lesson 11人教精通版

三年级上册英语教案Unit2ThisismypencilLesson11人教精通版一、教学目标1.知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，掌握my的用法，理解thisis的含义，并能用thisis引导的句子介绍自己的文具。2.过程与方法目标：通过图片展示、实物展示、游戏等教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生爱护文具的好习惯，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的合作意识。二、教学内容1.单词：pencil,ruler,crayon,pen,book,bag2.句子：Thisismypencil.Thisismyruler.Thisismycrayon.Thisismypen.Thisismybook.Thisismybag.三、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词pencil,ruler,crayon,pen,book,bag的读音和拼写，能够运用thisismy句型介绍自己的文具。2.教学难点：正确运用my和thisis，理解thisis的含义。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、教学录音带、黑板、粉笔2.学具：文具盒、彩色笔、练习本五、教学过程1.导入：通过唱英文歌曲《Hello,howareyou?》来营造英语学习氛围，引导学生进入英语课堂。2.新课展示：利用PPT展示本课单词和句子，引导学生跟读，并注意纠正发音。3.活动设计：通过实物展示、游戏等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。4.练习环节：设计听、说、读、写的练习，巩固所学知识。六、板书设计1.在黑板上画出本课单词的图片，并标注单词。2.列出本课句子，并注意字体大小和颜色搭配。七、作业设计1.听录音，跟读单词和句子。2.抄写本课单词和句子。3.用thisismy句型介绍自己的文具。八、课后反思重点关注的细节：教学过程一、导入1.唱英文歌曲：选择一首简单、欢快的英文歌曲，如《Hello,howareyou?》，让学生跟随音乐节奏一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。二、新课展示新课展示环节是本节课的核心环节，教师应充分利用教具和学具，引导学生学习新知识。1.利用PPT展示单词和句子：通过PPT展示本课单词和句子的图片、文字和发音，让学生跟读，并注意纠正发音。2.实物展示：将文具实物展示给学生，让学生触摸、观察，加深对单词的认识。3.游戏教学：设计一些与文具相关的游戏，如“猜猜我是谁”（让学生闭上眼睛，教师描述一个文具，学生猜测是什么），提高学生的学习兴趣。三、活动设计活动设计环节旨在让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高语言运用能力。1.角色扮演：将学生分成小组，每组选出一个“小老师”，用本节课所学的句子介绍自己的文具，其他学生认真听并跟读。2.课堂竞赛：设计一些简单的竞赛题目，让学生分组抢答，提高学生的参与度和合作意识。3.互动游戏：设计一些互动游戏，如“单词接龙”，让学生在游戏中复习所学单词。四、练习环节练习环节旨在巩固所学知识，提高学生的听、说、读、写能力。1.听力练习：播放本节课的录音，让学生听并跟读。2.口语练习：设计一些与本节课内容相关的口语练习题，让学生分组练习。3.写作练习：让学生用本节课所学的句子，写一段介绍自己文具的短文。2.学生评价：鼓励学生自我评价，分享学习收获，同时教师对学生的表现给予肯定和鼓励。六、板书设计1.图片与文字结合：在黑板上画出本课单词的图片，并标注单词，这样既能够吸引学生的注意力，又能够帮助学生形象地记忆单词。2.关键句型突出：将本课的关键句型“Thisismy”用彩色粉笔书写在黑板上，并配以相应的文具图片，以便学生在视觉上能够迅速识别和记忆。3.结构清晰：板书应有一定的逻辑顺序，如从单词到句子，从简单到复杂，使学生能够有条理地学习和复习。4.动态更新：在教学过程中，随着课程的进展，可以逐步在黑板上添加新的内容，如学生在练习中出现的错误，可以及时在黑板上进行纠正和强调。七、作业设计1.听力练习：要求学生听录音，跟读单词和句子，以提高学生的听力理解和发音准确性。2.书写练习：让学生抄写本课的单词和句子，这不仅能够巩固学生的书写能力，还能够加深他们对单词和句子的记忆。3.语言运用：鼓励学生用“Thisismy”句型介绍自己的文具，这样的作业设计既能够检验学生对语言知识的掌握情况，又能够提高学生的语言运用能力。八、课后反思1.教学目标是否达成：回顾本节课的教学目标，分析是否达到了预期的效果，哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。2.学生参与度