二年级下美术教案-会变的花-苏少版

二年级下美术教案会变的花苏少版一、教学目标1.让学生了解花朵的结构特点，掌握花朵的基本画法。2.培养学生观察、分析、创新能力，提高审美情趣。3.引导学生关注自然，热爱生活，培养环保意识。二、教学内容1.花朵的结构特点及画法2.花朵的创新表现3.花朵与环境的关系三、教学重点与难点1.重点：花朵的结构特点及画法，花朵的创新表现。2.难点：如何引导学生观察、分析花朵，培养学生的创新能力。四、教具与学具准备1.教具：花朵图片、范画、PPT课件。2.学具：水彩笔、油画棒、彩铅、图画纸。五、教学过程1.导入新课

a.展示花朵图片，引导学生观察并说出它们的特点。

b.引出课题《会变的花》。2.新课学习

a.学习花朵的结构特点及画法。

i.引导学生观察花朵，了解其结构。

ii.示范讲解花朵的画法。

b.学习花朵的创新表现。

i.引导学生欣赏范画，感受花朵的创新之美。

ii.鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的花朵作品。3.学生练习

a.学生选择自己喜欢的花朵进行绘画。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。4.展示评价

a.学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。六、板书设计1.《会变的花》2.内容：

a.花朵的结构特点及画法

b.花朵的创新表现

c.花朵与环境的关系七、作业设计1.画一幅自己喜欢的花朵作品，要求创新、美观。2.收集有关花朵的资料，了解它们的生活习性和生长环境。八、课后反思1.本节课学生掌握了花朵的结构特点及画法，提高了绘画技能。2.学生在创作过程中，充分发挥想象，作品富有创意。3.今后教学中，应加强对学生观察、分析能力的培养，提高创新能力。重点关注的细节：教学过程一、导入新课二、新课学习新课学习是教学过程中的核心环节，它包括学习花朵的结构特点及画法，以及学习花朵的创新表现。1.学习花朵的结构特点及画法在这一环节，教师应引导学生观察花朵，了解其结构，并通过示范讲解花朵的画法。教师可以选取一些具有代表性的花朵，如玫瑰、菊花、百合等，详细讲解它们的结构特点，如花瓣的形状、花蕊的位置等，并示范如何用画笔表现出这些特点。这样的设计可以帮助学生掌握花朵的基本画法，为后续的创新表现打下基础。2.学习花朵的创新表现在学习了花朵的基本画法之后，教师应引导学生欣赏一些范画，让学生感受花朵的创新之美。这些范画可以是教师自己的作品，也可以是一些著名画家的作品，或者是学生的优秀作品。通过欣赏这些作品，学生可以了解到花朵的表现形式是多种多样的，从而激发他们的创新意识。三、学生练习学生练习是巩固所学知识，提高绘画技能的重要环节。在这一环节，学生可以选择自己喜欢的花朵进行绘画，教师则应巡回指导，解答学生疑问。在学生练习的过程中，教师应鼓励学生大胆表现，充分发挥自己的想象力和创造力。四、展示评价在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力和表达能力，提高他们的绘画技能和创新能力，以及培养他们的自信心和审美能力。通过这样的教学设计，相信学生一定能够创作出富有创意和美感的花朵作品。在详细补充和说明教学过程这一重点细节时，我们需要考虑如何将教学目标、教学内容、教学重点与难点融入到教学过程中，并确保教学过程的设计能够有效地帮助学生达到这些目标，掌握教学内容，克服学习中的重点和难点。一、导入新课的详细设计1.展示一系列美丽的花朵图片，包括不同种类、颜色和形状的花朵。2.邀请学生分享他们最喜欢的花朵，并简要说明原因。3.提问学生：“你们想过花朵为什么会这么美丽吗？”、“如果能够让花朵变得更加美丽，你们会怎样设计？”4.引入主题《会变的花》，并说明本节课的目标是学习如何画出创意十足的花朵。二、新课学习的详细设计1.结构特点及画法的学习：通过实物观察、图片展示或视频资料，让学生了解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。教师现场示范如何用简单的几何形状描绘花朵，并逐步细化到具体的细节。学生跟随教师的步骤，尝试自己绘制花朵的基本结构。2.创新表现的学习：展示一些创意花朵画作，包括抽象、夸张或梦幻风格的作品。讨论这些作品的创意来源，如何将普通的花朵变得与众不同。鼓励学生分享自己的创意想法，并尝试将这些想法应用到绘画中。三、学生练习的详细设计2.鼓励学生选择自己喜欢的一种或几种花朵进行绘画。3.在绘画过程中，教师应巡回指导，提供个性化的建议和帮助。4.对于有困难的学生，教师可以提供额外的示范或步骤说明。四、展示评价的详细设计1.让学生将自己的作品展示在教室的展示区，并邀请其他学生参观。2.鼓励学生互相评价，说出自己喜欢的地方和建议改进的地方。3.教师对每个学生的作品进行点评，强调每个作品的独特之处和创意亮点。通过这样的详细设计，教学过程不仅能够帮助学生掌握绘画技巧，还能