主体和背景（教学设计）2023-2024学年美术四年级下册

主体和背景（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1.知识与技能：通过本课学习，学生能够理解主体与背景的概念，掌握如何在绘画中突出主体，正确处理主体与背景的关系。2.过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，学会运用对比、明暗、色彩等手法，创作出具有明确主体和和谐背景的美术作品。3.情感、态度和价值观：通过艺术创作，培养学生对美术的热爱，提高审美能力，激发创新意识。教学内容1.主体与背景的定义：介绍主体与背景的概念，让学生理解在美术作品中，主体是画面中最重要的部分，背景则是主体所处的环境。2.突出主体的方法：讲解通过大小、颜色、明暗等对比手法，以及构图的安排来突出主体的技巧。3.背景的处理：指导学生如何运用简化、模糊等手法处理背景，使其既不抢夺主体的注意力，又能与主体和谐共存。教学重点与难点1.重点：学会通过对比和构图技巧突出主体，正确处理主体与背景的关系。2.难点：如何在创作中灵活运用各种手法，使主体与背景既对比鲜明又和谐统一。教具与学具准备教具：课件、投影仪、美术作品示例。学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。教学过程1.导入：通过展示一幅美术作品，引导学生观察并识别出主体和背景。2.新授：讲解主体与背景的概念，展示如何通过不同手法突出主体。3.实践：学生分组讨论后，进行绘画实践，尝试创作出具有明确主体和和谐背景的作品。4.展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评，教师给予反馈和指导。板书设计主题：主体与背景提纲：1.主体与背景的定义2.突出主体的方法3.背景的处理4.绘画实践作业设计课后作业：学生根据课堂所学，独立创作一幅以“我的乐园”为主题的绘画作品，要求突出主体，并处理好主体与背景的关系。课后反思教学过程1.导入展示作品：选择一幅具有明显主体和背景区分的美术作品，通过投影展示给学生。例如，可以选择一幅描绘动物在自然环境中的画作，如“狮子在草原上”。引导观察：让学生观察这幅画，并提问：“你们在这幅画中看到了什么？哪部分是最吸引你的？”引导学生关注画面中的主体——狮子，以及它所处的背景——草原。讨论与分享：邀请学生分享他们的观察结果，讨论为什么狮子会成为这幅画的主体，草原作为背景是如何衬托主体的。2.新授在新授环节，教师需要详细讲解主体与背景的概念，以及如何处理它们之间的关系：定义主体与背景：向学生解释主体是画面中最突出的部分，是作品要表达的主要对象；背景则是主体所处的环境，起到衬托和丰富画面的作用。突出主体的方法：通过实际作品示例，讲解如何通过大小、颜色、明暗等对比手法来突出主体。例如，可以通过使主体比背景中的其他元素更大、颜色更鲜艳或明暗对比更强烈来突出主体。背景的处理：展示如何运用简化、模糊等手法处理背景，使其既不抢夺主体的注意力，又能与主体和谐共存。例如，可以通过减少背景中的细节、使用淡色调或模糊边缘来弱化背景。3.实践实践环节是学生将理论知识应用到实际创作中的重要步骤：分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在绘画中运用所学的主体与背景处理技巧。每个小组可以选择一个主题，如“快乐的小鸟”、“繁忙的城市街道”等，并讨论如何突出主体。绘画实践：学生根据讨论的结果，开始进行绘画实践。教师巡回指导，提供个别辅导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。分享与展示：绘画完成后，邀请学生展示他们的作品，并分享他们在创作过程中是如何突出主体和处理背景的。其他学生可以给予反馈和评价。4.展示与评价展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提高学生审美能力和批判性思维的重要步骤：学生展示：邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍他们的创作思路和技巧运用。自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在创作中是否成功突出了主体，是否处理好了主体与背景的关系。然后，邀请其他学生进行互相评价，给予建议和赞赏。回顾重点：教师带领学生回顾本课所学的主体与背景的概念、突出主体的方法以及背景的处理技巧。强调重要性：强调在美术创作中，正确处理主体与背景关系的重要性，以及如何通过这些技巧创作出更有吸引力的作品。鼓励创新：鼓励学生在今后的创作中大胆尝试，灵活运用所学技巧，创作出独具个性的美术作品。6.作业设计作业设计是巩固课堂学习成果，培养学生独立创作能力的重要环节。作业应当具有针对性、实践性和创造性：针对性：作业应当针对本课的教学目标，即学生是否能够运用主体与背景的处理技巧进行创作。实践性：作业应当鼓励学生动手实践，通过实际操作来加深对知识的理解和技能的掌握。创造性：作业应当具有一定的开放性，允许学生发挥个人想象力和创造力，创作出独特的作品。例如，作业可以是让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“我的宠物”、“我的周末”等，创作一幅绘画作品。作品要求明确突出主体，并通过颜色、构图等手法处理好主体与背景的关系。这样的作业既能让学生在实践中巩固课堂所学，又能激发他们的创造力和艺术表现力。7.课后反思教学目标是否达成：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学目标是否达成，学生是否掌握了主体与背景的处理技巧。教学方法和过程是否有效：反思教学方法和过程是否能够有效地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握知识。