牙刷画教案6篇

牙刷画教案6篇牙刷画教案篇1

活动目标：

1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5．引发幼儿学习牙齿的兴趣。

教学重点、难点

;1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

活动准备

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的.大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2．请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1．讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!)

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作”等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

牙刷画教案篇2

活动一、我的牙齿

目标：

1、通过活动了解牙齿的作用。

2、学习正确的刷牙方法。

准备：

牙齿模型、牙刷

过程：

（一）导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）

师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）

（二）感受活动：

①给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的'作用。

②请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。

（三）操作活动：

①师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。

②幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。

③与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。

（四）幼儿学习正确刷牙的方法

教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。

延伸活动：看录相《牙护五步曲》

活动二、要刷牙

目标：

理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。

准备：

贴绒教具一套，录音机及磁带。

过程：

（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。

（二）教师讲故事《要刷牙》

提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？

（三）幼儿学习、理解故事：

教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。

（四）完整地欣赏故事录音，总结。

教育幼儿每天认真刷牙。

活动三、刷牙、洗脸、梳头

目标：

1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。

2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。

准备：

牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

过程：

1、激发幼儿的活动兴趣

分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”

2、学习模仿动作

①教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。

提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？

②师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。

3、创编动作

①启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。

提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？

②听音乐合拍做创编动作。

活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）

目标：

1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。

2、学习用短线画出牙刷的毛。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

准备：

纸、笔、牙刷。

过程：

1、教师引导幼儿观察牙刷。

提问：牙刷的头部和手柄各有什么？

2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。

幼儿空手练习画。

3、幼儿作画。

师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。

教师巡视辅导幼儿作画。

4、展览作品

请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。

牙刷画教案篇3

活动名称：

牙刷

设计思路：

从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。

活动目标：

1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

重难点：

从上到下画短线。

活动准备：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

活动过程：

一、游戏导入--引发兴趣，导入主题。

师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸?关键关键提问：牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、示范操作、添画刷毛--初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷妈妈!

关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?

示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

幼儿操作

三、交流分享--帮助幼儿感知正确的.刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧!

教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

教学反思：

1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

牙刷画教案篇4

教学目标：尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐

教学准备：

（认知准备）玩过折纸和撕纸

（材料准备）儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。

重点与难点：活动重点：愿意参加活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端

一、讲讲小牙刷本领大

1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。

2、交流各自刷牙的经验。

为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢我”，它们还说，我的柄上有小动物，

牙刷的毛会把细菌消灭干净。

二、动手做做小牙刷

示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。

观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。

三、学学刷牙

1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。

3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。

牙刷画教案篇5

活动过程

一、引发兴趣，导入主题

1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。

2、观察牙刷，认识牙刷的特征。

牙刷是什么样子的？

牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、绘画、添画刷毛

师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？

牙刷妈妈为什么哭呢？

引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。

师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？

幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。

教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。

边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。

师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？

给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，注意幼儿的坐姿和绘画方法。

边画边说儿歌。

幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。

三、作品评价

师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说：谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。

四、游戏：刷刷牙

教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进行练习。

活动目标

学习从上到下画短线。

初步学习正确的握笔姿势。

培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动准备

纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。

牙刷画教案篇6

设计意图：

幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培养良好的卫生