第三单元第2课摆件巧安排教案　人教版初中美术八年级下册_第1页
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文档简介

课题1.《.摆件巧安排》备课节数1授课日期年月日课时1课型新授教学目标1.通过学习使学生了解摆件与居室的关系,能够根据居室整体风格、色调等环境要素巧妙安排摆件，运用废旧材料制作摆件。2.通过学习与实践，引导学生运用环保材料去制作趣味小摆件,培养创新能力。

3.培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，通过小组合作，提高学生的合作探究的能力。教学重点引导学生根据环境的艺术风格、色彩搭配等方面进行考虑，能够设计出小摆件。教学难点摆件摆放规律。教学方法讲授、思维启发、展示评价教学准备课件画纸彩笔等设计意图、学情评价等教学过程一、情景引入：

1.出示课件图片（展示室内景象（图片对比），师生交流怎样进行摆件安排才能变得更美观温馨）。2.提问：图片哪些地方最吸引我们？

（师生互动）生：摆放各种装饰物；师：单调的居室，更需要装饰物的点缀。摆放的创意，会给生活带来靓丽的美感和无尽的情趣（从而进入新课题）。

板书：《摆件巧安排》

。二、讲授新课摆件概念出示图片，总结摆件概念。概念：一种装饰品，通常指摆在居室、办公室或其他公共区域的物品，用于装饰和美化环境。摆件作用出几组居室空间装饰图，分析装饰摆件在生活环境中的主要作用：

（1）丰富空间层次（2）提升装饰品味（3）丰富装饰色彩2.出示无装饰的居室空间照，使学生深切感受装饰摆件的作用。

（三）影响摆件选择的因素出示图片，思考问题：1.找出居室中的摆件装饰有哪些？2.摆件的选择布置与哪些因素有关?（1）整体装饰风格：室内整体风格一致（2）尺度与比例：与居室的空间比例相适合（3）色彩的搭配：与居室主色调相协调三、课堂实践、展示与交流

欣赏废旧材料制作的摆件成品，结合废物利用的摆件的视频，总结摆件制作的方法。摆件的制作方法：

1、手工

2、粘贴

3、装饰

4、组装“摆件巧制作”：小组合作运用材料，分组设计装饰摆件，共同装扮居室空间。

（1）用材巧妙，合理搭配

要求：

1、分工合作

2、构造合理

3、富有创意

四、作业展评采用师评、互评、自评方式相结合来评价。要求：从摆件作品风格特点、构思、色彩搭配等方面进行讲解、品评。

小结同学们，生活中不缺少美，而往往缺少发现和创意。这节课我们通过小摆件的学习，希望大家在以后的生活中养成创造美的习惯，发挥自己的想象力，给生活增添情趣。从我们日常所熟知的话题入手，有利于学生进入思考中，参与话题讨论，激发学习的兴趣。学生一边欣赏图片一边思考,感受摆件在居室布置中的重要作用，调动学生的求知欲。培养学生

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