少儿创意闯关解救虎小帅 吹牛 详案

解救虎小帅---吹牛老师：同学们,上一次的密码引导到哪一课呀？同学：《吹牛》老师：对啦，说明同学们回去认真了呢！那我们这节课再接再厉，要把我们的密码全部密码拿到手，那我们话不多说，直接进入口部操环节，撅唇咧唇，十组左右撇唇，十组绕唇。左边十组，反方向，右边。咂唇二十下顶舌左边十下，右边十下绕舌，左边绕十圈，右边绕十圈弹舌20下呐，我们的口部操完成了！（要有背景音乐，跟着音乐的节奏一起来做口部操，比如说。比如蓝精灵，比如晚安喵，）那我们直接进入第一个环节解救行动，唇枪舌战，第一个班干部管班干部，班干部不管班干部，大家一起来读一读只有一句话。同学：......老师:那虎博士的要求要提高，谁能读五遍并且不出错，就可以得到三个密码，想不想得到密码？同学：想。老师：那好的。现在给三分钟的时间练习，重复念五遍，没有念错的同学就可以拿到密码，（三分钟以后）。好，现在我们来玩游戏，输的人请上来挑战，展示，好的，现在是123看这边的游戏，123看这边，好没有人出错，你们太厉害啦，123看这边，好的，蜻蜓队长，123看这边，好的，猎豹将军，有请每位同学依次上台挑战，那我们刚才有森林猎豹队长和蜻蜓队长过关，其他同学没有得到密码，那你们两个，赶紧到我的面前来，我悄悄给你们说三个密码，好，请坐。其他同学想知道密码吗？同学：想。老师：那没有关系，我们还有一轮可以给大家得到密码，而且这一次可以得到五个哟，同学：......老师：那我们接下来进入，解救行动枪林弹雨，那我要问问大家m的发音怎么发？双唇紧闭不匆忙,气流听话走鼻腔,声音响亮有保障,来,大家来理解一下,，双唇紧闭，怎么做？同学：......老师：双唇紧闭后匆忙慢慢的发对不对？同学：对!老师：那接下。想一想，气流听话走鼻腔，m~是不是意思是从鼻子里发出来?同学:对的。老师：我们双唇紧闭，慢慢的，从鼻子里发出来声音响一点啊，来。同学：m～老师：对啦，同学们发的非常好，那我们现在来做m的练习。现在我们一起来打节奏一起读三遍。（拍两下手拍两下音乐凳啪啪啪啪。）妈妈/妈妈/妈妈，秘密/秘密/秘密/。。。。。。。好，所有同学一起读三遍好了，跟着节奏一起来红衣服的来一遍，同学：......老师：长头发的来一遍同学：......老师：短头发的来一遍同学：扎头绳的来一遍......（总结错误，针对每个孩子的发音问题进行针对性训练。做到每个孩子的发音都有纠正。）老师：刚才所有同学节奏打的非常好，音也发得很标准，所有同学可以得到五个密码，赶紧记下来。同学：......老师：记下来了吗?同学:记下来了。老师：好的，那我们接下来进入解救行动弹无虚发环节。我要问问大家啦，以前入幼儿园的时候你们是什么样的呢？那如果找到了幼儿园，嗯，跟老师要问好吗？同学：问好！老师：呐，跟同学之间要问好吗？同学：也要问好！老师：那跟父母要说再见吗？同学：要说！老师：对啦，那我们要学这个，回去教我们的弟弟妹妹们好吗？这个呢，是我们要回去教我们的弟弟妹妹们的，是不是？同学：是的。老师：我们要教他们做一个懂礼貌的小朋友，对不对？同学：对的。老师：大家一起来，早入园不迟到，（加动作用动作引导），同学们做的非常好，为了回去教自己的弟弟妹妹学习的非常认真，所有人可以得到三个密码，现在所有人一起把密码记下来，密码是。。。。。同学们记下来了吗？同学：记下来啦。老师：好的，那我们接下来进入解救行动，瞒天过海啊，那我要问问大家，青蛙大家认识吗？同学：认识。老师：青蛙是什么样子的呀？同学：......老师：对了，那大家都知道青蛙是绿色的，而且有四条腿，小时候生活在水里，对吗？同学：......老师：我想问问大家知道蛤蟆和青蛙的区别吗？同学：......老师：好了，根据同学的总结我们来看。青蛙和蛤蟆到底有哪些区别？蛤蟆是蟾蜍。①青蛙：青蛙为动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、两栖纲、无尾目、新蛙亚目、叉舌蛙科、虎纹蛙属两栖类动物。②蟾蜍：蟾蜍为动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、两栖纲、滑体亚纲、无尾目、蟾蜍科、蟾蜍属两栖动物。青蛙和蟾蜍的形态区别①青蛙：青蛙头部扁平，略呈三角形，吻端稍尖，口宽大，横裂，由上下颌组成，雄蛙口角内后方各有一浅褐色膜襞为声囊，鸣叫时鼓成泡状，躯干部短而宽，后端两腿之间，偏背侧有一小孔，为泄殖腔孔，脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。②蟾蜍：蟾蜍体表有许多疙瘩，内有毒腺，体长平均60毫米左右，雌性最大者可达80毫米，头宽大于头长，吻端圆，吻棱显著，颊部向外侧倾斜，鼻间距略小于眼间距，上眼睑宽、略大于眼间距，鼓膜显著，椭圆形，雄性皮肤粗糙，头部、上眼睑及背面密布不等大的疣粒，雌性疣粒较少，耳后腺大而扁。青蛙和蟾蜍的蝌蚪区别①青蛙：青蛙的蝌蚪大都较为分散，体色较浅、身体略呈圆形、尾巴长、口长在头部前端。②蟾蜍：蟾蜍的蝌蚪通常密集成群，身体呈黑色而尾巴较浅、体形呈椭圆形、尾巴短、口在头部前端腹面，体型比青蛙蝌蚪的个头小。老师：好啦，大家总结的非常到位，那我要给大家三个密码啦，赶紧记下来，同学们记下来了吗？同学：记下来了。老师：好了，那我们进入解救行动驰骋沙场环节，那大家都知道刚刚我们看了青蛙和蛤蟆的区别，那我们来区分一下青蛙应该是什么样的性格，给青蛙加一个性格。他比蛤蟆漂亮，是不是比蛤蟆高傲？同学：......老师：那声音是不是比蛤蟆细，而且比较高哦？同学：......老师：对了那蛤蟆稍微有点儿丑的话应该是什么样子的？同学：......老师：对，稍微有点儿丑，有点儿不好意思，比较憨厚老实，那声音比较粗，比较低沉，对不对？同学：......老师：对了，那我现在来示范一下吹牛怎么演？等会儿我要请其他同学上台，分别饰演青蛙和蛤蟆两个角色。（示范。）注意声音，动作形体方面一定要有区分。老师：好了，我刚刚表演完了，我就要问大家了，他们问青蛙的第一句是什么呀？同学：能告诉我你在干什么吗？老师：对了，那青蛙怎么回答呢？我在想一件事情，这两句的动作怎么比？同学：......老师：谁能把动作想到，想出来，我就可以给他一个密码！同学：......老师：OK刚才蜻蜓队长把动作想出来了，给你一个密码，那蛤蟆又问啦，问了什么？同学：问的是“什么事儿？”老师：同学们说对了，然后青蛙回答“我刚才看到一条鱼在天上飞”啊，我看到一条鱼在天上飞！青蛙说话语速比较......？同学:快！老师：然后动作是不是也稍微快一点？同学：对的，好，那我现在请青蛙和蛤蟆上来演前四句，现在我用。点兵点将的形式，请大家上台，点兵点将点到谁，谁就是超级无敌幸运蛋。好的，点到了蝴蝶队长，我们再来选。。。。。。选到是猎豹将军，好，一个饰演青蛙一个饰演蛤蟆，请上台展示，青蛙应该是怎么样子哒？同学：对啦，两只脚往外翻，手掌举起来，那么，蛤蟆应该怎么样子的？同学：......老师：对啦，应该蹲下去，脚往外翻，但是手是往下垂的，对不对？因为他不自信！对啦！非常厉害。好，开始表演，(依此类推所有同学都有上台）同学们整篇都记下来了，太厉害了，所以我们一定要记住蛤蟆和青蛙的形态方面的，语气方面的，还有声音，方面的变化都要进行，全体起立，我们分成青蛙对青蛙队和蛤蟆队，大家一起来表演。同学：......