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文档简介
《交互式网络教学系统》第十四届全国多媒体教育软件大奖赛一、设计思路调动学生学习兴趣监测学习过程和效果共享交流优秀课题资源？一、设计思路学生计算机操作水平差异较大讲授知识点＋任务驱动上机操作能力强完成任务－没事干－得不到新知识能力弱未完成－无法寻求帮助－知识获取难×一、设计思路照顾各个层次的学生培养自学和合作能力激发学生自主主动学习自主合作学习的网络环境需创建一、设计思路课堂教学协同学习网络备课评价反响方便教师的日常教学为学生搭建自主合作学习的平台交互式网络教学系统学习网站社区二、亮点亮点1使学生实现真正意义的自主和合作学习教材知识课堂活动相关资源帮助教程在线讨论交流课堂检测自主学习互相发送信息共享发送文件合作发布作品互相评价作品共建学习资源合作学习二、亮点亮点2后台功能强大，满足教师备课授课与数据管理学生数据管理课题资源管理课题资源管理课堂反响管理讨论交流管理作品文件管理课堂检测管理备课数据管理授课数据管理试题导入学生数据导入二、亮点资源数据快速导入和导出亮点3教师数据导入课题导入学生作品导出课题导出成绩统计导出二、亮点积极参与学习、共建资源获得加分恶意操作制造垃圾数据扣除积分学生学习过程中获得积分教师设定积分规则经验值奉献度高手平民精英能手亮点4引入学生熟悉的经验值和奉献度积分二、亮点轻松掌控学生学习过程亮点5全局控制，可控制课堂上学生学习的内容和学习功能限制学习状态查询，可查看学生的学习状态进度，去除状态使学生重新学习二、亮点降低了备课资源整合的难度，提高了课堂效率亮点6使用共享自建课题导入课题课题、反响、试卷、讨论主题等在线协同备课三、应用情况在我校信息技术课堂正式使用一年多是我校信息技术教学的一场全新改革当前系统包含班级28个，学生1407人，课题52个，学习反馈19份，讨论主题18个，试卷16份，试题138道。学生上传文件7395个，发布作品6316个。四、应用意义-教师方面在线协同备课资源共享交流实时监控学习进度有效控制引导学习降低备课资源整合的难度简化课堂活动设计的步骤提高课堂教学效率累积生成个人和学科的教学资源库五、应用意义-学生方面吸引他们兴趣集中他们注
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