人教历史与社会七年级下第六单元一方水土养一方人第二课南方地区-富庶的四川盆地教学设计

人教历史与社会七年级下第六单元一方水土养一方人第二课南方地区——富庶的四川盆地教学设计主备人备课成员教材分析本节课选自人教历史与社会七年级下第六单元《一方水土养一方人》的第二课《南方地区——富庶的四川盆地》。该课主要介绍了四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及经济发展等方面的内容。通过本节课的学习，学生可以了解四川盆地的地理特征，认识我国南方地区的发展优势和潜力。

教学目标：

1.掌握四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。

2.了解四川盆地的自然资源和经济发展状况。

3.培养学生的地理观念和区域认知能力。

4.引导学生关注我国南方地区的发展，培养学生的爱国情怀。

教学重点：四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和经济发展。

教学难点：四川盆地与其他地区的比较，学生对地理概念的理解。

教学方法：采用多媒体辅助教学、小组讨论、案例分析等方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

教学过程：

1.导入新课：通过展示四川盆地的图片，引导学生关注我国南方地区的自然景观，激发学生的学习兴趣。

2.教材讲解：讲解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识，让学生了解四川盆地的自然环境。

3.案例分析：分析四川盆地的自然资源和经济发展状况，让学生认识一方水土养一方人的道理。

4.小组讨论：分组讨论四川盆地与其他地区的差异，培养学生对地理概念的理解和区域认知能力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强化学生对四川盆地的认识。

6.作业布置：布置课后作业，巩固学生对本节课知识的掌握。

教学评价：通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对四川盆地相关知识的掌握程度，以及学生的地理观念和区域认知能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、人地关系和地理思维等方面。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用地图和图表等工具，识别四川盆地的地理位置、地形地貌和气候特点，培养区域认知能力。

2.分析四川盆地的自然资源和经济发展状况，理解一方水土养一方人的道理，深化人地关系认识。

3.观察和比较四川盆地与其他地区的差异，运用地理思维进行分析和判断，提高地理实践能力。

4.通过对四川盆地的学习，培养学生的爱国情怀和地理责任感，强化地理核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。

2.四川盆地的自然资源和经济发展状况。

3.学生对地理概念的理解和区域认知能力。

难点：

1.四川盆地与其他地区的比较，学生对地理概念的理解。

2.学生对一方水土养一方人的道理的深入理解。

解决办法：

1.利用多媒体展示四川盆地的图片和地图，直观地呈现地理位置、地形地貌和气候特点，帮助学生形象记忆。

2.通过案例分析和小组讨论，让学生参与进来，深入探讨四川盆地的自然资源和经济发展，引导学生自主发现一方水土养一方人的道理。

3.设计互动环节，让学生比较四川盆地与其他地区的差异，通过合作和讨论，引导学生理解和运用地理概念，突破难点。

4.鼓励学生提问和思考，及时解答学生的疑问，引导学生在课堂上积极思考，提高学生对地理知识的理解和应用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授四川盆地的基本知识和原理，通过引导学生的思考和提问，激发学生的学习兴趣。讨论法用于学生之间的互动和交流，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和地理观念。案例研究法用于分析四川盆地的具体实例，让学生深入理解一方水土养一方人的道理。项目导向学习法用于让学生通过实践活动，自主探究和解决问题，提高学生的实践能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演四川盆地的地方特色产业代表，如农业、工业、旅游业等，通过角色扮演，让学生深入了解四川盆地的经济发展和一方水土养一方人的关系。

-实验：学生进行地理实验，如观察地形地貌模型，了解四川盆地的地形特点，通过实验操作，提高学生的实践能力和科学思维。

-游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固四川盆地的相关知识，增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我选择使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示四川盆地的图片、地图、图表等，通过视觉呈现，帮助学生形象记忆和理解。

-视频：播放四川盆地的自然风光和人文特色的视频，让学生更直观地感受四川盆地的魅力，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探索四川盆地的地理位置和地形地貌，提高学生的地理实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《南方地区——富庶的四川盆地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道四川盆地的地理位置和特点吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索四川盆地的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解四川盆地的地理位置和地形地貌。四川盆地位于中国西南部，是中国最大的盆地之一。它有着丰富的自然资源和独特的气候条件。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了四川盆地在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们可以通过分析四川盆地的农业、工业和旅游业等方面的发展，了解一方水土养一方人的道理。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四川盆地的地理位置和地形地貌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与四川盆地相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示四川盆地的自然特点的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“四川盆地的发展优势和潜力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点以及农业、工业和旅游业等方面的发展。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对四川盆地的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.地理位置和地形地貌：学生能够准确描述四川盆地的地理位置和地形地貌，理解其在中国地图上的位置以及与其他地区的联系。他们能够通过地图和图表等工具，识别四川盆地的主要地理特征。

2.气候特点：学生能够描述四川盆地的气候特点，如亚热带湿润气候、四季分明等，并理解气候对四川盆地农业、工业和旅游业等的影响。

3.自然资源：学生能够了解四川盆地的自然资源，如水资源、矿产资源、森林资源等，并认识这些资源对四川盆地发展的意义。

4.经济发展：学生能够了解四川盆地的经济发展状况，包括农业、工业、旅游业等主要产业的发展情况，并认识一方水土养一方人的道理。

5.区域认知能力：通过学习四川盆地，学生能够培养区域认知能力，了解不同地区的特点和差异，增强对地理环境的认识和理解。

6.地理实践能力：通过实践活动，学生能够将所学的地理知识应用到实际中，如观察地形地貌模型、进行地理实验等，提高实践操作能力。

7.人地关系认识：学生能够理解人与自然环境的关系，认识到人类活动对地理环境的影响，培养可持续发展的观念。

8.地理思维：通过分析四川盆地的特点和发展情况，学生能够培养地理思维，学会用地理视角看待问题，提高分析和判断能力。

9.爱国情怀：通过对四川盆地的学习，学生能够增强对祖国的热爱之情，认识到祖国各地的独特魅力和发展潜力。

10.地理责任感：学生能够认识到保护地理环境、合理利用自然资源的重要性，培养地理责任感和社会责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入具体的四川盆地案例，如农业发展、旅游业发展等，让学生在案例分析中理解理论知识，提高学生的实践能力和应用能力。

2.利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频、图片等，为学生提供更直观的学习材料，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.加强小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和交流能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学过程中，部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性。

2.教学方法单一：教学方法较为单一，缺乏多样性和趣味性，可能导致学生的学习兴趣下降。

3.教学评价不够全面：教学评价主要依赖考试成绩，未能充分考虑到学生的实践能力和综合素质，可能导致学生的全面发展受限。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过增加互动环节、鼓励学生提问等方式，提高学生的参与度和积极性。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实验操作等，增加课堂的多样性和趣味性。

3.完善教学评价体系：综合考虑学生的考试成绩、实践能力、综合素质等方面，建立全面、客观的教学评价体系。课后作业1.描述四川盆地的地理位置和地形地貌，并说明其在中国地图上的位置。

2.分析四川盆地的气候特点及其对农业、工业和旅游业等的影响。

3.概述四川盆地的自然资源，包括水资源、矿产资源、森林资源等，并说明其对四川盆地发展的意义。

4.描述四川盆地的经济发展状况，包括农业、工业、旅游业等主要产业的发展情况，并解释一方水土养一方人的道理。

5.设计一个与四川盆地相关的实践活动，如观察地形地貌模型、进行地理实验等，并说明其目的和意义。

例题补充和说明：

1.地理位置和地形地貌：四川盆地位于中国西南部，是中国最大的盆地之一。其地形以丘陵、平原为主，气候温和湿润，四季分明。

2.气候特点：四川盆地的气候属于亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛。这种气候条件对农业、工业和旅游业等都有积极影响。

3.自然资源：四川盆地拥有丰富的水资源、矿产资源和森林资源。水资源为农业和工业提供了必要的条件，矿产资源为工业发展提供了原材料，森林资源为旅游业提供了良好的景观。

4.经济发展：四川盆地的经济发展以农业、工业和旅游业为主。农业方面，四川盆地是中国重要的农业生产基地之一，特别是水稻和小麦等粮食作物。工业方面，四川盆地有丰富的矿产资源，发展了钢铁、煤炭等重工业。旅游业方面，四川盆地拥有丰富的自然景观和文化资源，吸引了大量游客。

5.实践活动：设计一个观察地形地貌模型的实践活动，让学生通过观察模型，加深对四川盆地地形地貌的理解。还可以设计一个地理实验，如模拟气候对农业的影响，让学生通过实验操作，理解气候对农业的重要性。内容逻辑关系①四川盆地的地理位置和地形地貌

重点知识点：四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和经济发展。

词句：位于中国西南部，中国最大的盆地之一，地形以丘陵、平原为主，气候温和湿润，四季分明。

②四川盆地的气候特点和影响

重点知识点：四川盆地的气候特点、农业、工业和旅游业的影响。

词句：亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛，对农业、工业和旅游业有积极影响。

③四川盆地的自然资源和经济发展

重点知识点：四川盆地的自然资源、农业、工业和旅游业的发展。

词句：水资源、矿产资源、森林资源丰富，农业生产基地，重工业发展，旅游业发展。

板书设计：

1.四川盆地的地理位置和地形地貌

-地理位置：位于中国西南部，中国最大的盆地之一

-地形地貌：丘陵、平原为主，气候温和湿润，四季分明

2.四川盆地的气候特点和影响

-气候特点：亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛

-影响：对农业、工业和旅游业有积极影响

3.四川盆地的自然资源和经济发展

-自然资源：水资源、矿产资源、森林资源丰富

-经济发展：农业生产基地，重工业发展，旅游业发展课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了《南方地区——富庶的四川盆地》这一章节。我们了解了四川盆地的地理位置和地形地貌，以及其在中国地图上的位置。我们分析了四川盆地的气候特点，包括亚热带湿润气候、四季分明等，并探讨了气候对农业、工业和旅游业等的影响。我们还学习了四川盆地的自然资源，如水资源、矿产资源、森林资源等，以及这些资源对四川盆地发展的意义。我们还了解了四川盆地的经济发展状况，包括农业、工业、旅游业等主要产业的发展情况，并解释了一方水土养一方人的道理。此外，我们还讨论了四川盆地的区域认知能力和地理实践能力，以及人地关系认识和地理思维。最后，我们还学习了四川盆地的爱国情怀和地理责任感。

当堂检测：

1.描述四川盆地的地理位置和地形地貌，并说明其在中国地图上的位置。

2.分析四川盆地的气候特点及其对农业、工业和旅游业等的影响。

3.概述四川盆地的自然资源，包括水资源、矿产资源、森林资源等，并说明其对四川盆地发展的意义。

4.描述四川盆地的经济发展状况，包括农业、工业、旅游业等