第7课 快乐的回忆 教学设计人教版 美术三年级上册

第7课快乐的回忆教学设计人教版美术三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第7课快乐的回忆教学设计人教版美术三年级上册教学内容第7课快乐的回忆

本节课选自人教版美术三年级上册，教学内容主要包括以下两部分：

1.回顾与分享：学生分享自己最快乐的回忆，通过口头描述和绘画形式表达出来。

2.创作与实践：运用线条、形状和色彩，描绘出自己快乐的回忆，创作一幅富有创意的画作。要求构图合理，色彩搭配和谐，充分表达出快乐的情感。

在教学过程中，将引导学生关注生活中的美好时光，培养他们的观察力、表现力和创造力，同时加强学生之间的互动与交流，提高他们的合作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.观察与感知：通过回顾与分享，引导学生关注生活中的美好时光，培养他们观察生活细节的能力，提高对快乐情感的感知。

2.表现与创造：鼓励学生运用绘画形式表达个人快乐的回忆，提高他们的艺术表现力和创造力，形成独特的审美观。

3.沟通与合作：在分享与创作过程中，加强学生之间的互动交流，培养他们的团队协作能力，提升人际沟通技巧。

4.审美与评价：培养学生对艺术作品的鉴赏能力，学会从线条、形状、色彩等方面评价作品，提高审美素养。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的观察能力、表现能力、合作能力和审美能力，使他们在学习过程中全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握运用线条、形状和色彩描绘快乐回忆的绘画技巧。

-线条：如何运用不同的线条（如直线、曲线、粗线、细线等）表达情感。

-形状：运用基本的几何形状和自然形状组合，构建画面的主体和背景。

-色彩：学会运用对比色、邻近色等色彩搭配，表达快乐的氛围。

（2）培养观察生活、发现美好的能力，将个人的快乐记忆转化为艺术作品。

-引导学生关注日常生活中的快乐时光，学会从中汲取创作灵感。

-指导学生如何将观察到的场景和情感运用到绘画创作中。

（3）学会分享、交流和合作，提高人际沟通能力。

-在课堂上为学生提供充分的展示和交流机会，使他们学会倾听、尊重和表达自己的观点。

2.教学难点

（1）如何运用绘画技巧表达情感。

-对于三年级学生来说，运用绘画技巧表达情感可能存在一定难度。教师需要通过具体的例子，如一个快乐的场景，指导学生如何通过线条、形状和色彩表现出快乐的感觉。

（2）画面构图的合理性。

-学生在创作过程中可能会出现画面构图不均衡、主次不分等问题。教师需要指导学生学会如何安排画面空间，使画面更加和谐、有趣。

（3）色彩搭配的和谐性。

-色彩搭配是学生创作过程中的一个难点，教师需要引导学生了解色彩的基本原理，如对比色、邻近色等，帮助他们掌握色彩搭配的方法。

（4）分享与交流中的沟通技巧。

-在分享和交流过程中，部分学生可能存在表达不清楚、沟通不畅等问题。教师需要引导学生学会如何用简洁明了的语言描述自己的作品和观点，提高沟通能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对绘画技巧、色彩搭配等核心知识，教师通过生动的语言、具体的实例进行讲解，帮助学生掌握基本技能。

-通过讲解线条、形状和色彩的基本知识，让学生了解如何将这些元素运用到绘画创作中。

-结合具体作品分析，让学生了解不同绘画技巧在表达快乐情感方面的作用。

（2）讨论法：在分享与交流环节，组织学生进行小组讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。

-学生在小组内分享自己的快乐回忆，讨论如何运用绘画技巧表达情感。

-教师引导学生互相评价、提出建议，提高他们的审美能力和沟通技巧。

（3）实验法：鼓励学生在创作过程中尝试不同的绘画材料、技法和风格，培养他们的实践能力和创新精神。

-学生在创作过程中尝试使用不同的绘画工具和材料，探索适合自己的表达方式。

-教师鼓励学生大胆创新，将所学知识运用到实际创作中，提高他们的艺术表现力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示优秀作品、绘画技巧和色彩搭配等内容，提高教学效果。

-通过多媒体展示，让学生直观地了解线条、形状和色彩在绘画创作中的应用。

-播放绘画教学视频，让学生跟随专业画家学习绘画技巧，提高实践能力。

（2）教学软件：运用绘画软件、互动白板等现代化教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-利用绘画软件，让学生在虚拟画布上尝试不同的绘画技巧和色彩搭配。

-互动白板可以方便教师与学生实时互动，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（3）实物展示：展示学生的优秀作品，让学生从实际作品中学习和借鉴，提高他们的审美能力和创作水平。

-将学生的优秀作品进行展示，让其他学生欣赏、评价，互相学习。

-教师对作品进行点评，指出优点和不足，引导学生不断提高自己的绘画技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“快乐的回忆”这一主题的兴趣，激发他们的探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道快乐的回忆可以怎样表达出来吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些描绘快乐时光的画作，让学生初步感受艺术表达快乐的能力。

简短介绍通过绘画表达快乐回忆的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.快乐回忆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通过绘画表达快乐回忆的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解如何通过线条、形状和色彩来表达快乐回忆。

详细介绍线条、形状和色彩的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解这些绘画元素在表达快乐情感时的实际应用。

3.快乐回忆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通过绘画表达快乐回忆的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的快乐回忆绘画作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、绘画技巧和情感表达，让学生全面了解艺术创作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用绘画技巧表达自己的快乐时光。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过绘画表达自己的快乐回忆，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个快乐回忆的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何通过绘画表达出来。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对通过绘画表达快乐回忆的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、绘画技巧和情感表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调通过绘画表达快乐回忆的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画技巧、案例分析等。

强调通过绘画表达快乐回忆在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生创作一幅表达自己快乐回忆的画作，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《色彩的故事》：介绍色彩的基本原理、搭配方法及其在艺术创作中的应用。

-《线条与形状的魅力》：探讨线条、形状在绘画创作中的作用，以及如何运用它们表达情感。

-《名画中的快乐时光》：分析名画家如何通过作品表达快乐的回忆，领略艺术作品的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究不同的绘画风格和技巧，如印象派、抽象画等，了解它们在表达快乐回忆方面的特点。

-观察生活中的快乐场景，尝试用绘画的形式记录下来，培养观察力和表现力。

-欣赏和分析同学、家人的快乐回忆作品，学会评价和提出建设性的意见，提高审美能力。

-了解国内外知名画家的作品和创作经历，激发自己的创作灵感，拓宽艺术视野。

在拓展与延伸的过程中，学生可以结合课本内容，深入了解绘画艺术的基本知识，培养自己的绘画技能和审美能力。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，发现和记录身边的快乐时光，提高自己的艺术素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生在绘画练习中的表现。

-学生在课堂上的参与度，如积极回答问题、提出想法和观点。

-学生在绘画练习中的专注程度和技能运用，如线条、形状和色彩的搭配。

-学生在小组讨论中的合作态度和贡献，如分享观点、倾听他人意见。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论过程中的表现以及展示成果的质量。

-小组讨论的深度和广度，是否围绕主题进行了充分探讨。

-展示成果的逻辑性和表达清晰度，如绘画作品的构思、技巧和情感表达。

-展示过程中的沟通能力和团队协作，如代表发言的流畅性、回应问题的准确性。

3.随堂测试：通过简短的知识测试，评估学生对本节课基础知识的掌握。

-测试学生对线条、形状和色彩基本知识的掌握。

-测试学生对绘画技巧和情感表达的理解。

-测试学生对快乐回忆主题的认识和运用。

4.课后作业评价：评估学生课后作业的完成质量，包括画作创作和短文写作。

-学生创作的画作是否体现了本节课所学的绘画技巧和情感表达。

-短文写作中是否能够准确描述自己的快乐回忆，并运用所学知识进行分析。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-对小组讨论成果展示进行点评，提出具体的意见和建议，帮助学生提高。

-根据随堂测试和课后作业的结果，给予学生个性化的指导，巩固知识点。

-教师通过评价与反馈，帮助学生建立自信，激发学习兴趣，不断提高绘画技能和审美能力。板书设计1.教学内容概述

-快乐的回忆：通过绘画表达个人快乐时光

-线条、形状和色彩：绘画创作的基本元素

-案例分析：欣赏与分析绘画作品中的快乐情感

-小组讨论：分享与探讨绘画技巧

-课堂展示：展示个人绘画作品与讨论成果

2.教学重点与难点

-重点：绘画技巧的应用、情感表达

-难点：线条、形状和色彩的结合运用

3.教学过程

-导入新课：激发兴趣，引入主题

-基础知识讲解：绘画元素与技巧

-案例