第6课 水墨动物（教案）湘美版美术五年级上册

第6课水墨动物（教案）湘美版美术五年级上册主备人备课成员教学内容第6课水墨动物（教案）湘美版美术五年级上册

本节课我们将学习湘美版美术五年级上册第6课“水墨动物”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.了解水墨动物画的基本技巧和表现方法，如用笔、用墨、用水、构图等。

2.观察并描绘不同动物的特征，学会运用水墨画技法表现出动物的神态和动态。

3.创作一幅以动物为主题的水墨画，培养观察力、表现力和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.美术表现：通过学习水墨动物画的基本技巧，培养学生运用水墨画技法表现动物特征的能力，提升学生的美术表现力。

2.观察与欣赏：引导学生观察并分析不同动物的外形、神态和动态，提高学生的观察能力和审美素养。

3.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，融入个人情感，培养创新意识和实践能力。

4.文化理解：通过水墨画的学习，使学生了解和传承我国传统绘画艺术，增强文化自信和民族自豪感。

5.情感态度：激发学生对美术学习的兴趣，培养积极、合作、探究的学习态度，提高学生的审美情趣。重点难点及解决办法重点：

1.水墨动物画的基本技巧和表现方法。

2.观察并描绘动物的特征，表现动物的神态和动态。

难点：

1.水墨技法的掌握与运用。

2.在创作中融入个人情感，表现出动物的生命力。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范、视频教学等形式，让学生直观地了解水墨画的基本技巧和表现方法。

2.引导学生多角度观察动物，分析其特征，进行局部练习，逐步提升表现力。

3.针对水墨技法难点，设置专项练习，如用笔、用墨、用水等，让学生在实践中掌握要领。

4.鼓励学生大胆创作，分享心得体会，提高他们在创作中融入个人情感的能力。

5.组织课堂讨论和互评，让学生在交流中互相学习，共同突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生了解水墨动物画的基本技巧和理论知识，为实践操作打下基础。

2.演示法：教师现场演示水墨画创作过程，让学生直观地感受水墨技法的运用，激发学习兴趣。

3.讨论法：组织学生针对水墨动物画的表现方法、创作心得等进行讨论，培养学生的表达能力和审美观念。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示水墨动物画作品，让学生更直观地了解和欣赏优秀作品，提高审美能力。

2.教学软件：利用专业绘画软件进行水墨画教学，方便学生掌握绘画技巧，提高创作效率。

3.实物展示：准备一些动物的实物或图片，让学生更真实地观察动物的特征，为创作提供素材。

具体实施：

1.课堂导入：通过多媒体设备展示一组优秀的水墨动物画作品，引导学生欣赏并发表自己的看法，激发学习兴趣。

2.新课导入：采用讲授法，系统地讲解水墨动物画的基本技巧、表现方法等，为学生打下理论基础。

3.教师演示：现场演示水墨画创作过程，让学生直观地了解水墨技法的运用，同时强调注意事项。

4.学生实践：学生利用教学软件和实物展示进行水墨动物画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，采用讨论法进行自评、互评，教师总结评价，提出改进建议。

6.课后拓展：鼓励学生课后继续练习，利用网络资源、图书等途径了解更多的水墨动物画作品，提高自己的审美和创作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布水墨动物画的基本技巧和优秀作品欣赏的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水墨画的基本技巧，设计问题如“水墨画与油画在表现动物时有何不同？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生了解水墨画的基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解水墨画的笔法、墨色运用等。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-让学生提前接触水墨画的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组水墨动物画作品，引入本课主题。

-讲解知识点：详细讲解水墨动物画的基本技巧，如如何表现动物毛发的质感。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生在组内讨论并尝试创作水墨动物画。

-解答疑问：针对学生在创作过程中的疑问，进行一对一指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，思考如何运用所学技巧。

-参与课堂活动：在小组内积极参与讨论和创作，实践水墨画技巧。

-提问与讨论：遇到问题时勇敢提问，与小组成员共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授水墨画技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握技巧。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水墨动物画的基本技巧，并能实际运用。

-培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置一幅水墨动物画的创作作业。

-提供拓展资源：推荐一些水墨画大师的作品和艺术书籍，供学生课后深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：根据所学，认真完成一幅水墨动物画作品。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习水墨画艺术。

-反思总结：对自己的创作过程和作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，深入拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的实际创作能力。

-拓宽学生的艺术视野，提高审美鉴赏能力。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-艺术书籍：推荐《中国水墨画技法》、《水墨画动物技法》等书籍，这些书籍详细介绍了水墨画的技法要领，以及如何表现动物的不同特征。

-画册与作品集：收集一些著名水墨画家的作品集，如徐悲鸿、李可染等，让学生欣赏不同风格的水墨动物画，了解艺术家的创作特点。

-视频教程：寻找专业的水墨画教学视频，如水墨画基础教程、动物画专题教程等，帮助学生更直观地学习水墨画技法。

-博物馆与艺术展览：鼓励学生参观当地的博物馆和艺术展览，实地欣赏水墨动物画原作，感受艺术的魅力。

2.拓展建议：

-深入学习水墨画理论知识：学生在课后可以阅读推荐的书籍，系统学习水墨画的发展历史、技法和理论，为创作打下坚实的理论基础。

-欣赏与分析经典作品：建议学生挑选一些经典的水墨动物画作品，进行深入分析，了解作品背后的故事和艺术家的创作意图。

-实践创作与反思：鼓励学生在课后多进行水墨画创作实践，尝试不同的技法和风格，每次创作后都要进行自我反思和总结，找出优点和不足，不断进步。

-交流与分享：建立学习小组，学生可以在小组内交流学习心得，分享优秀作品和创作经验，互相学习，共同提高。

-研究性学习：学生可以选取一个感兴趣的水墨动物画主题，进行深入研究，从历史背景、艺术家生平、技法特点等多方面进行探索，形成研究报告。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将传统水墨画与现代信息技术相结合，通过多媒体设备和教学软件，使学生对水墨动物画有了更直观、生动的认识。

2.我注重培养学生的实践能力和创新能力，设计了小组合作、课堂讨论等环节，让学生在实践中掌握水墨画技巧，激发他们的创作热情。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对水墨画的基本技巧掌握不够熟练，导致在创作过程中出现了一些困难。

2.教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖课堂展示和教师评价，缺乏学生自评和互评的环节。

（三）改进措施

1.针对学生水墨画技巧掌握不熟练的问题，我将在下一节课中增加基础技巧的专项训练，让学生有更多的时间和机会进行实践。

2.在教学评价方面，我将尝试引入学生自评和互评环节，让学生在评价他人作品的过程中，提高自己的审美能力和反思能力。

3.为了激发学生的学习兴趣，我计划邀请当地的水墨画家来校进行讲座和现场示范，让学生更直观地了解水墨画的艺术魅力，增强他们的学习动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《中国水墨画技法》一书，该书详细介绍了水墨画的笔法、墨色运用等基础知识，对于学生掌握水墨画技巧非常有帮助。

-视频资源：提供一些专业的水墨画教学视频，如水墨画基础教程、动物画专题教程等，让学生更直观地学习水墨画技法。

-艺术展览：组织学生参观当地的艺术展览，实地欣赏水墨动物画原作，感受艺术的魅力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和需求选择合适的阅读材料或视频资源