小学课后服务：少儿注意力训练-16巧移保龄球

小学课后服务：少儿注意力训练--16巧移保龄球主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：少儿注意力训练--16巧移保龄球

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：周三下午课后服务时间

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.热身活动：注意力集中游戏（5分钟）

-通过简单的集体游戏，让学生们集中注意力，为接下来的训练做好准备。

2.课程导入：介绍保龄球运动（5分钟）

-简要介绍保龄球运动的起源、规则和技巧，引发学生的兴趣。

3.注意力训练：16巧移保龄球（20分钟）

-分组进行16巧移保龄球训练，每组学生按照指定的顺序移动保龄球瓶，提高注意力和团队协作能力。

-引导学生关注细节，提高观察力和反应速度。

4.实践环节：保龄球挑战赛（10分钟）

-将学生分成两队，进行简单的保龄球比赛，让学生将注意力训练应用到实际操作中。

-鼓励学生互相鼓励、加油，培养团队精神。

5.总结与反思：分享收获（5分钟）

-让学生分享在训练和比赛过程中的感受和收获，强调注意力在日常学习生活中的重要性。

教学资源：

1.课本：与注意力训练相关的教材内容，如思维训练、团队协作等。

2.保龄球瓶、球道等道具：用于实际操作和比赛。

教学评价：

1.观察学生在注意力训练过程中的参与度和表现。

2.关注学生在保龄球比赛中的技巧运用和团队协作能力。

3.收集学生分享收获时的反馈，了解教学效果。核心素养目标1.提升学生注意力与观察力：通过16巧移保龄球活动，培养学生专注完成任务的品质，提高对细节的关注和观察力，为日常学习奠定基础。

2.增强团队协作与沟通能力：在保龄球挑战赛中，学生需相互配合、沟通策略，锻炼团队协作能力，提升人际交往技巧。

3.培养创新思维与问题解决能力：活动中鼓励学生自主思考、寻找解决方案，培养面对挑战时的创新意识和解决问题的能力。

4.塑造积极向上的心态：通过训练与比赛，培养学生面对困难勇于尝试、不断进取的精神风貌，增强自信心和耐挫力。教学难点与重点1.教学重点

-注意力训练：本节课的核心是通过对16巧移保龄球的活动，锻炼学生的注意力集中能力。重点包括如何引导学生快速集中注意力，以及在活动过程中保持注意力的稳定性。

-团队协作技巧：重点教授学生在小组合作中如何有效沟通、分工与协作，以确保保龄球瓶能够按照既定顺序被准确移动。

-观察力培养：强调学生在活动过程中对细节的观察，如何通过观察来判断下一步的最佳行动方案。

举例解释：

-在注意力训练中，教师需重点指导学生如何通过深呼吸、排除杂念等方法快速集中注意力。

-在团队协作技巧上，教师应重点演示和解释如何在小组内进行有效沟通，例如使用简洁明了的语言传达信息。

2.教学难点

-注意力的持久性：学生往往在活动初期能集中注意力，但随着时间的推移，注意力容易分散，保持长时间的注意力集中对学生来说是一个难点。

-空间感知与逻辑推理：在16巧移保龄球活动中，学生需要具备一定的空间感知能力，以及能够逻辑推理出每一步的最佳移动策略，这对小学三年级学生来说是一个挑战。

-情绪管理：在比赛环节，学生可能会因为紧张或失败而影响情绪，如何引导学生进行情绪管理，保持积极的态度，是教学的另一个难点。

举例解释：

-针对注意力的持久性，教师可以设计短暂休息的环节，帮助学生恢复注意力，同时教授一些自我调节的方法。

-对于空间感知与逻辑推理，教师可以通过图示和实际操作演示，帮助学生理解如何观察球瓶的排列，以及如何推理出下一步的动作。

-在情绪管理方面，教师应该提前准备一些正面鼓励的语言，并及时介入，帮助学生从失败中总结经验，而不是沉浸在负面情绪中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：在课程导入阶段，教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍保龄球运动的基本知识，激发学生对课程的兴趣。

-讨论法：在进行注意力训练和团队协作时，鼓励学生之间进行讨论，分享各自的想法和策略，促进思维碰撞和知识内化。

-项目导向学习：将学生分成小组，以完成16巧移保龄球任务为目标，引导学生在小组内自主分工、协作，提高实践能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：在保龄球挑战赛中，学生可以扮演不同的角色，如队长、策略师等，增强学生的责任感和参与感。

-游戏活动：通过设计一系列与注意力训练相关的游戏，如注意力接力、记忆挑战等，让学生在轻松愉快的氛围中提升注意力。

-实践操作：在16巧移保龄球活动中，学生动手操作，亲身体验注意力训练的过程，提高实践操作能力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作课件，展示保龄球运动的基本知识、活动规则、注意力训练方法等，方便学生直观地理解课程内容。

-视频：播放保龄球比赛视频，让学生了解保龄球运动的实际场景，激发学习兴趣。

-在线工具：利用在线注意力训练软件或应用程序，辅助学生在课后进行自主训练，巩固课程所学。

-实物道具：提供保龄球瓶、球道等实物道具，让学生在课堂上进行实际操作，提高课程的趣味性和实践性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对注意力训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道注意力是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些关于注意力训练的图片或视频片段，让学生初步感受注意力的魅力和重要性。

简短介绍注意力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.注意力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解注意力的基本概念、组成部分和训练方法。

过程：

讲解注意力的定义，包括其主要类型和影响因素。

详细介绍注意力的组成部分，如集中性、持久性、分配性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解注意力的实际应用和作用。

3.注意力训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解注意力训练的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的注意力训练案例进行分析，如16巧移保龄球活动。

详细介绍每个案例的背景、训练方法和效果，让学生全面了解注意力训练的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用注意力训练解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论注意力训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与注意力训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对注意力训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调注意力训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括注意力的基本概念、训练方法、案例分析等。

强调注意力训练在日常学习生活中的价值和作用，鼓励学生积极进行注意力训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于注意力训练的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《注意力训练手册》：介绍各种注意力训练方法和技巧，帮助学生更好地理解和运用注意力。

-《团队合作的力量》：探讨团队合作的重要性，分析优秀团队的特点和成功案例，为学生提供团队合作的理论和实践指导。

-《儿童心理学》：了解儿童心理发展特点，关注注意力在儿童成长过程中的作用，为教育工作者和家长提供参考。

2.课后自主学习和探究

-研究注意力训练的其他方法：鼓励学生课后查找资料，了解其他注意力训练方法，如冥想、呼吸练习等，并尝试将这些方法运用到日常生活中。

-探索团队合作的形式：学生可以调查不同领域中的团队合作案例，分析其成功原因，了解团队合作的各种形式，如跨学科合作、线上协作等。

-观察生活中的注意力现象：鼓励学生关注生活中的注意力现象，如家庭、学校、社交场合中的注意力分配问题，并思考如何提高注意力水平。

-创意思维训练：引导学生运用所学注意力训练方法，开展创意思维训练，提高创新意识和解决问题的能力。板书设计①重点知识点

-注意力的定义与类型

-注意力训练方法：16巧移保龄球

-团队合作的重要性与技巧

②关键词

-集中性、持久性、分配性

-观察力、协作、沟通

-创意思维、问题解决

③重点句

-注意力是成功的基石。

-团队合作让力量倍增。

-创新思维是解决问题的金钥匙。

艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如注意力训练方法使用绿色，团队合作技巧使用蓝色。

-在重要知识点旁边绘制简单的保龄球瓶、合作手势等图示，增加视觉吸引力。

-设计有趣的记忆口诀或简短的诗句，帮助学生记忆注意力训练的关键点。

-邀请学生在黑板上参与板书设计，如让学生画出代表注意力集中、团队合作等的简笔画，提高学生的参与度和兴趣。课堂小结，当堂检测1.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调注意力训练的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括注意力的基本概念、训练方法、案例分析等。

-强调注意力训练在日常学习生活中的价值和作用，鼓励学生积极进行注意力训练。

-提醒学生关注注意力在团队合作和问题解决中的重要作用。

2.当堂检测（10分钟）

目标：检验学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的困惑。

过程：

-设计5-10道选择题或简答题，涵盖注意力训练的基本概念、训练方法和团队合作技巧等。

-学生独立完成检测题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-收集学生的检测题，进行批改，分析学生的掌握情况，对常见问题进行讲解和纠正。

3.课堂反馈与总结（5分钟）

目标：收集学生对本节课的评价和建议，为后续教学提供参考。

过程：

-让学生分享对本节课的收获和感受，了解学生对注意力训练的认识。

-邀请学生提出对本节课的建议，如教学方法、活动设计等，以便改进教学。

-教师总结本节课的教学效果，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

4.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对本节课知识点的掌握，提高实际