2018年《婴幼儿护理》课件

编号：__________2018年《婴幼儿护理》课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

2018年《婴幼儿护理》课件目录一、教学内容1.1婴幼儿生理特点1.2婴幼儿心理特点1.3婴幼儿日常生活照料1.4婴幼儿疾病预防和护理1.5婴幼儿安全与急救二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3实践操作5.4互动提问六、板书设计6.1婴幼儿生理特点板书设计6.2婴幼儿心理特点板书设计6.3婴幼儿日常生活照料板书设计6.4婴幼儿疾病预防和护理板书设计6.5婴幼儿安全与急救板书设计七、作业设计7.1课后作业7.2实践作业7.3小组讨论作业八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1婴幼儿护理相关书籍推荐9.2婴幼儿护理实践案例分享9.3婴幼儿护理行业动态教案如下：一、教学内容1.1婴幼儿生理特点1.1.1新生儿生理特点1.1.2婴儿生理特点1.1.3幼儿生理特点1.2婴幼儿心理特点1.2.1新生儿心理特点1.2.2婴儿心理特点1.2.3幼儿心理特点1.3婴幼儿日常生活照料1.3.1喂养照料1.3.2睡眠照料1.3.3衣物照料1.4婴幼儿疾病预防和护理1.4.1常见疾病预防1.4.2常见疾病护理1.5婴幼儿安全与急救1.5.1安全防护措施1.5.2急救处理方法二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握婴幼儿生理特点2.1.2掌握婴幼儿心理特点2.2技能目标2.2.1学会婴幼儿日常生活照料方法2.2.2学会婴幼儿疾病预防和护理技巧2.3情感目标2.3.1培养关爱婴幼儿的情感2.3.2提高学生对婴幼儿护理工作的责任感三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1婴幼儿心理特点的理解与应用3.1.2婴幼儿疾病预防和护理的实际操作3.2教学重点3.2.1婴幼儿生理特点的掌握3.2.2婴幼儿日常生活照料方法的教授四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件、图片、视频等教学资源4.1.2模拟婴幼儿护理用品4.2学具准备4.2.1笔记本、笔等学习用品4.2.2小组讨论记录表五、教学过程5.1导入环节5.1.1情景引入：播放婴幼儿护理短片5.1.2学生分享：自己护理婴幼儿的经历5.2新课讲解5.2.1讲解婴幼儿生理特点5.2.2讲解婴幼儿心理特点5.3实践操作5.3.1模拟喂养、睡眠照料等操作5.3.2学生分组实践，教师指导5.4互动提问5.4.1学生提问，教师解答5.4.2小组讨论：婴幼儿护理工作中的难题5.5.1回顾本节课重点内容5.5.2学生分享学习心得六、板书设计6.1婴幼儿生理特点板书设计6.1.1新生儿生理特点6.1.2婴儿生理特点6.1.3幼儿生理特点6.2婴幼儿心理特点板书设计6.2.1新生儿心理特点6.2.2婴儿心理特点6.2.3幼儿心理特点6.3婴幼儿日常生活照料板书设计6.3.1喂养照料6.3.2睡眠照料6.3.3衣物照料6.4婴幼儿疾病预防和护理板书设计6.4.1常见疾病预防6.4.2常见疾病护理6.5婴幼儿安全与急救板书设计6.5.1安全防护措施6.5.2急救处理方法七、作业设计7.1课后作业7.1.1婴幼儿生理特点相关习题7.1.2婴幼儿心理特点相关习题7.2实践作业7.2.1婴幼儿日常生活照料操作视频7.2.2婴幼儿疾病预防和护理案例分析7.3小组讨论作业7.3.1婴幼儿护理工作中的创新方法7.3.2婴幼儿护理政策建议八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生掌握程度分析8.1.2教学方法改进措施8.2教学方法反思8.2.重点和难点解析一、教学内容1.1婴幼儿生理特点1.1.1新生儿生理特点1.1.2婴儿生理特点1.1.3幼儿生理特点1.2婴幼儿心理特点1.2.1新生儿心理特点1.2.2婴儿心理特点1.2.3幼儿心理特点1.3婴幼儿日常生活照料1.3.1喂养照料1.3.2睡眠照料1.3.3衣物照料1.4婴幼儿疾病预防和护理1.4.1常见疾病预防1.4.2常见疾病护理1.5婴幼儿安全与急救1.5.1安全防护措施1.5.2急救处理方法二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握婴幼儿生理特点2.1.2掌握婴幼儿心理特点2.2技能目标2.2.1学会婴幼儿日常生活照料方法2.2.2学会婴幼儿疾病预防和护理技巧2.3情感目标2.3.1培养关爱婴幼儿的情感2.3.2提高学生对婴幼儿护理工作的责任感三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1婴幼儿心理特点的理解与应用3.1.2婴幼儿疾病预防和护理的实际操作3.2教学重点3.2.1婴幼儿生理特点的掌握3.2.2婴幼儿日常生活照料方法的教授四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件、图片、视频等教学资源4.1.2模拟婴幼儿护理用品4.2学具准备4.2.1笔记本、笔等学习用品4.2.2小组讨论记录表五、教学过程5.1导入环节5.1.1情景引入：播放婴幼儿护理短片5.1.2学生分享：自己护理婴幼儿的经历5.2新课讲解5.2.1讲解婴幼儿生理特点5.2.2讲解婴幼儿心理特点5.3实践操作5.3.1模拟喂养、睡眠照料等操作5.3.2学生分组实践，教师指导5.4互动提问5.4.1学生提问，教师解答5.4.2小组讨论：婴幼儿护理工作中的难题5.5.1回顾本节课重点内容5.5.2学生分享学习心得六、板书设计6.1婴幼儿生理特点板书设计6.1.1新生儿生理特点6.1.2婴儿生理特点6.1.3幼儿生理特点6.2婴幼儿心理特点板书设计6.2.1新生儿心理特点6.2.2婴儿心理特点6.2.3幼儿心理特点6.3婴幼儿日常生活照料板书设计6.3.1喂养照料6.3.2睡眠照料6.3.3衣物照料6.4婴幼儿疾病预防和护理板书设计6.4.1常见疾病预防6.4.2常见疾病护理6.5婴幼儿安全与急救板书设计6.5.1安全防护措施6.5.2急救处理方法七、作业设计7.1课后作业7.1.1婴幼儿生理特点相关习题7.1.2婴幼儿心理特点相关习题7.2实践作业7.2.1婴幼儿日常生活照料操作视频7.2.2婴幼儿疾病预防和护理案例分析7.3小组讨论作业7.3.1婴幼儿护理工作中的创新方法7.3.2婴幼儿护理政策建议八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生掌握程度分析8.1.2教学方法改进措施8.2教学方法反思8.2.1本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用温和、亲切的语言，模仿与婴幼儿沟通的语气，以增加学生的共鸣和兴趣。在讲解生理特点时，语调可以稍显严谨，以传达出科学性的重要性。在讲述日常生活照料时，语调可以更加轻松活泼，以营造温馨的学习氛围。二、时间分配确保每个教学内容都有足够的时间进行讲解和实践，避免跳跃式的教学。实践操作环节应占有一定比例的时间，确保学生有足够的练习机会。三、课堂提问设计开放式问题，鼓励学生思考和表达自己的观点，如“你认为婴幼儿的心理发展有哪些关键因素？”使用递进式问题，引导学生深入探讨，如“婴幼儿的衣物照料不仅仅是换洗，还涉及到哪些方面？”及时给予反馈，肯定学生的正确回答，并指出可改进的地方。四、情景导入通过播放真实的婴幼儿护理场景视频，让学生迅速进入学习状态。利用模拟情景，让学生参与进来，如模拟喂养婴幼儿，增加实践体验。结合学生的生活经验，引导他们分享实际护理婴幼儿的经历，以此引起共鸣。五、教案反思反思教学内容的安排是否合理，是否适合学生的认知水平。考虑教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。审视作业设计是否具有实践性和创新性，能否促进学生的综合能力发展。思考如何更好地利用教具和学具，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.婴幼儿护理课件2.教学目标详细说明3.教学难点与重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细安排6.板书设计示例7.作业设计方案8.课后反思模板9.拓展及延伸资料二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学资源2.教学质量不符合教学目标3.未按照教学安排进行授课4.未按时完成作业设计或提供不充分5.未按照约定进行课后服务或反馈6.其他违反合同约定的行为三、法律名词及解释：1.违约行为：不履行合同义务或履行合同义务不符合约定的行为。2.合同履行：当事人按照合同约定全面、适当地履行各自义务的行为。3.违约责任：违反合同义务应当承担的法律责任。4.损害赔偿：因违约行为造成的损失应当得到的补偿。5.合同解除：当事人协商一致或者依法解除合同的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到技术问题：及时与技术支持团队联系，寻求帮助和解决方案。2.遇到学生参与度低：采用互动式教学，增加小组讨论，提高学生参与度。3.遇到教学资源不足：提前准备，确保教学资源充