大班语言大树妈妈教案

编号：__________大班语言大树妈妈教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言大树妈妈教案目录一、教学内容1.1故事主题与内容概述1.2语言表达与倾听技巧1.3词汇与句型学习1.4情感态度与价值观培养二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲述环节5.3互动讨论环节5.4语言实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇与句型6.3情感态度与价值观七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2亲子活动建议9.3课堂游戏与活动教案如下：一、教学内容1.1故事主题与内容概述：本节课通过讲述《大树妈妈》的故事，让幼儿了解大树妈妈与小鸟们之间的亲情与友情，培养幼儿的爱心和感恩之心。1.2语言表达与倾听技巧：在学习故事的过程中，引导幼儿学会倾听和表达，提高他们的语言能力。1.3词汇与句型学习：通过故事学习，使幼儿掌握一定的词汇和句型，如“大树妈妈”、“小鸟们”、“爱心”、“感恩”等。1.4情感态度与价值观培养：培养幼儿关爱大自然、珍惜亲情与友情的情感态度和价值观。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解《大树妈妈》的故事内容，认识故事中的角色。2.2技能目标：通过学习，提高幼儿的语言表达能力和倾听技巧。2.3情感目标：培养幼儿的爱心和感恩之心，珍惜亲情与友情。三、教学难点与重点3.1教学难点：让幼儿理解和学会故事中的情感表达，如爱心、感恩。3.2教学重点：掌握故事中的基本词汇和句型，提高语言表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体教学设备、故事课件、大树妈妈的图片等。4.2学具准备：画纸、彩笔、贴纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过播放《大树妈妈》的课件，引起幼儿的兴趣。5.2故事讲述环节：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿积极参与。5.3互动讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。5.4语言实践环节：让幼儿运用故事中的词汇和句型进行情景表演。六、板书设计6.1板书主题：《大树妈妈》6.2关键词汇与句型：大树妈妈、小鸟们、爱心、感恩6.3情感态度与价值观：珍惜亲情与友情，关爱大自然七、作业设计7.1作业内容：画出自己心中的大树妈妈，并写上对大树妈妈的祝福。7.2作业要求：画面丰富，文字表达清晰。7.3作业评价：以鼓励为主，关注幼儿的创造力和情感表达。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿的表现，了解教学目标的达成情况。8.2教学改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容。8.3学生反馈与建议：鼓励幼儿提出意见，不断优化教学。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：类似《大树妈妈》的故事，如《小草成长记》等。9.2亲子活动建议：家长与孩子一起种植一棵树，培养孩子的环保意识。9.3课堂游戏与活动：组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题与内容概述：在选择和讲述《大树妈妈》的故事时，需要重点关注故事中的情感线索，如大树妈妈对小鸟们的关爱、小鸟们对大树妈妈的感激等。教师应通过生动的语言和表情动作，将这些情感表达得淋漓尽致，使幼儿能够深入感受到故事中的亲情与友情。1.3词汇与句型学习：在故事学习中，教师应重点关注幼儿对新词汇和句型的掌握。可以通过反复朗读、模仿、实践等方式，帮助幼儿巩固所学内容。1.4情感态度与价值观培养：在教学过程中，教师应重点关注幼儿的情感态度和价值观的培养。通过故事中的情节，引导幼儿学会关爱他人、珍惜亲情与友情，培养幼儿的爱心和感恩之心。二、教学目标2.1认知目标：在制定认知目标时，重点关注幼儿对故事内容的理解和对角色关系的认识。教师可以通过提问、讨论等方式，检查幼儿对故事情节和角色关系的掌握程度。2.2技能目标：在制定技能目标时，重点关注幼儿的语言表达能力和倾听技巧。教师可以通过设置不同的语言实践活动，如角色扮演、小组讨论等，观察和评估幼儿的语言运用能力。2.3情感目标：在制定情感目标时，重点关注幼儿的爱心和感恩之心的培养。教师可以通过故事讲解、情感讨论等方式，激发和强化幼儿的爱心和感恩之情。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学过程中，重点关注幼儿对故事中情感表达的理解和学会。可以通过创设情境、角色扮演等方式，帮助幼儿深入理解和体验故事中的情感。3.2教学重点：在教学过程中，重点关注幼儿对故事中词汇和句型的掌握。可以通过反复朗读、模仿、实践等方式，帮助幼儿巩固所学内容。四、教具与学具准备4.1教具准备：在选择和准备教具时，重点关注教具的直观性和生动性。可以使用多媒体教学设备、故事课件、大树妈妈的图片等，帮助幼儿更好地理解和感受故事内容。4.2学具准备：在选择和准备学具时，重点关注学具的互动性和创造性。可以使用画纸、彩笔、贴纸等，让幼儿通过绘画、制作等方式，表达自己对故事的理解和感受。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节中，重点关注激发幼儿的兴趣和好奇心。可以通过播放《大树妈妈》的课件、图片等，引起幼儿的兴趣，激发他们对故事的好奇心。5.2故事讲述环节：在故事讲述环节中，重点关注幼儿的专注力和情感体验。教师应以生动的语言和表情动作，讲述故事，引导幼儿积极参与，感受故事中的情感。5.3互动讨论环节：在互动讨论环节中，重点关注幼儿的语言表达和倾听技巧。教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿表达自己的观点和感受，并学会倾听他人的意见。5.4语言实践环节：在语言实践环节中，重点关注幼儿的词汇和句型的掌握。教师可以组织幼儿进行角色扮演、情景表演等方式，让幼儿运用故事中的词汇和句型进行实际操作。六、板书设计6.1板书主题：《大树妈妈》6.2关键词汇与句型：大树妈妈、小鸟们、爱心、感恩6.3情感态度与价值观：珍惜亲情与友情，关爱大自然七、作业设计7.1作业内容：画出自己心中的大树妈妈，并写上对大树妈妈的祝福。7.2作业要求：画面丰富，文字表达清晰。7.3作业评价：以鼓励为主，关注幼儿的创造力和情感表达。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿的表现，了解教学目标的达成情况。8.2教学改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容。8.3学生反馈与建议：鼓励幼儿提出意见，不断优化教学。九、本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事时，要注意语言的生动性和表现力，通过变化的语调、语速和停顿，吸引幼儿的注意力，增强故事的吸引力。2.使用简单明了的语言，便于幼儿理解和模仿。3.在提问和引导讨论时，语调要温和，鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免进程过于紧凑或拖沓。2.在讲述故事和互动讨论环节，可以适当留出时间，让幼儿思考和表达。3.在语言实践环节，确保幼儿有足够的时间进行角色扮演和情景表演。三、课堂提问1.设计富有启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和表达。2.通过开放式问题，鼓励幼儿发表自己的意见和感受。3.适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与感。四、情景导入1.利用多媒体教学设备、图片等教具，创造生动有趣的情景，引发幼儿的兴趣和好奇心。2.通过提问和互动，引导幼儿积极参与，进入故事情境。3.以情感为导入，让幼儿感受到故事中的亲情与友情，引发共鸣。教案反思一、教学方法的适用性1.反思所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。2.考虑是否需要调整教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。二、幼儿的参与程度1.观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极表达和参与讨论。2.分析幼儿的反馈，了解他们对故事内容的理解和情感态度的培养情况。三、教学内容的难易程度1.评估教学内容的难易程度是否适合幼儿的理解能力。2.考虑是否需要对教学内容进行调整，以保证幼儿能够充分理解和吸收。四、教学效果的评估1.通过观察幼儿的表现，评估教学目标的达成情况。2.分析幼儿的学习成果，了解他们的语言表达能力和情感态度的培养情况。五、教学改进的方向1.根据幼儿的反馈和教学效果的评估，确定需要改进的方面。2.制定具体的改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《大树妈妈》故事课件2.《大树妈妈》故事图片3.角色扮演剧本4.课堂活动记录表5.幼儿作品评价标准6.教学方法与技巧指导手册7.教学目标与评价体系8.课堂纪律与安全指南二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学课件与图片2.教学过程中未能完全遵循教案与教学目标3.未能提供完整的学习记录与评价体系4.未按约定进行角色扮演与课堂活动的组织5.未能保证教学环境的安全与舒适三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务或履行不符合约定的行为。2.教案：指教师为实施教学活动而编写的教学计划。3.教学目标：指教学活动预期达到的学习效果。4.违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。5.合同履行：指合同双方按照约定履行各自义务的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案与实际教学不符解决办法：定期检查教案，确保与实际教学相符2.问题：教学过程中幼儿参与度低解决办法：增加