《好玩的报纸》大班教案

编号：__________《好玩的报纸》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《好玩的报纸》大班教案目录一、教学内容1.1报纸的种类与特点1.2创意报纸活动1.3报纸相关的故事和知识二、教学目标2.1培养幼儿对报纸的兴趣2.2培养幼儿的创造力和想象力2.3培养幼儿的动手能力和团队协作能力三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2主体环节六、板书设计6.1课程主题板书6.2创意报纸展示板书七、作业设计7.1家庭作业7.2课堂作业八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1报纸的其他用途9.2相关主题活动推荐教案如下：一、教学内容1.1报纸的种类与特点介绍日报、晚报、周报等不同类型的报纸以及它们的特点。1.2创意报纸活动通过剪、贴、画等手法，制作一份创意报纸。1.3报纸相关的故事和知识讲述《报纸的由来》和《小报童的故事》等，增加幼儿对报纸的了解。二、教学目标2.1培养幼儿对报纸的兴趣让幼儿乐于参与报纸相关的活动。2.2培养幼儿的创造力和想象力通过创意报纸活动，激发幼儿的创造力和想象力。2.3培养幼儿的动手能力和团队协作能力通过实际操作，提高幼儿的动手能力；在活动中，培养团队协作能力。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的报纸。3.2教学重点让幼儿了解报纸的种类与特点，培养动手制作报纸的能力。四、教具与学具准备4.1教具报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。4.2学具每个幼儿准备一份报纸，以及其他制作报纸所需的材料。五、教学过程5.1导入环节讲述《报纸的由来》故事，引导幼儿对报纸产生兴趣。5.2主体环节1)介绍报纸的种类与特点，让幼儿了解不同类型的报纸。2)展示创意报纸样品，引导幼儿思考如何制作自己的创意报纸。3)幼儿动手制作报纸，教师巡回指导。4)幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。六、板书设计6.1课程主题板书“好玩的报纸”6.2创意报纸展示板书展示幼儿的创意报纸作品，突显报纸的创意元素。七、作业设计7.1家庭作业家长协助幼儿收集不同类型的报纸，了解报纸的特点。7.2课堂作业完成一份创意报纸。八、课后反思8.1教学效果反思观察幼儿对报纸活动的兴趣和参与程度，以及他们在制作报纸过程中的表现。8.2教学改进措施针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。九、拓展及延伸9.1报纸的其他用途探讨报纸除了阅读和制作之外的其他用途，如环保、手工等。9.2相关主题活动推荐推荐幼儿参加与报纸相关的主题活动，如报童体验、报纸手工艺等。重点和难点解析一、教学内容1.1报纸的种类与特点重点关注报纸的分类和特点，这是幼儿了解报纸的基础。需要通过实物展示、图片、视频等多种方式，让幼儿直观地认识到日报、晚报、周报等不同类型的报纸，以及它们各自的特点。1.2创意报纸活动重点关注幼儿的创造力和想象力，这是培养幼儿创新意识的重要环节。在活动中，教师应提供丰富的材料和自由创作的空间，引导幼儿发挥想象力，制作出有创意的报纸。1.3报纸相关的故事和知识重点关注幼儿对报纸历史和知识的了解。通过讲述《报纸的由来》和《小报童的故事》等，让幼儿了解报纸的历史和制作过程，增加他们对报纸的兴趣。二、教学目标2.1培养幼儿对报纸的兴趣重点关注如何激发幼儿的兴趣。可以通过讲述报纸的故事、展示创意报纸作品等方式，引起幼儿对报纸的好奇心和兴趣。2.2培养幼儿的创造力和想象力重点关注如何培养幼儿的创造力和想象力。在活动中，教师应鼓励幼儿自由创作，提供丰富的材料和想法，让幼儿在制作报纸的过程中发挥自己的创造力。2.3培养幼儿的动手能力和团队协作能力重点关注幼儿的动手操作和团队协作。在制作报纸的过程中，幼儿需要动手剪、贴、画等，这是培养他们动手能力的好机会。同时，幼儿需要与同伴合作，共同完成报纸的制作，这是培养他们团队协作能力的重要环节。三、教学难点与重点3.1教学难点重点关注如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的报纸。教师可以通过提供样品、启发式提问等方式，引导幼儿思考和创作。3.2教学重点重点关注如何让幼儿了解报纸的种类与特点，以及培养他们的动手制作能力。教师应通过实物展示、讲解等方式，让幼儿了解不同类型的报纸，并在制作报纸的过程中，培养他们的动手能力。四、教具与学具准备4.1教具重点关注报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等教具的准备。这些教具是幼儿制作报纸的重要工具，教师应确保每个幼儿都有足够的材料进行创作。五、教学过程5.1导入环节重点关注如何引起幼儿对报纸的兴趣。通过讲述报纸的故事，展示报纸的样品等方式，引起幼儿的好奇心和兴趣。5.2主体环节重点关注幼儿的创造力和想象力，以及动手能力和团队协作能力的培养。教师应提供丰富的材料和自由创作的空间，引导幼儿发挥想象力，制作出有创意的报纸。重点关注幼儿的收获和反思。通过回顾活动内容，让幼儿谈谈自己的收获，帮助他们巩固所学知识。六、板书设计6.1课程主题板书重点关注如何展示课程主题。通过突出“好玩的报纸”这个主题，让幼儿对课程有一个清晰的认识。6.2创意报纸展示板书重点关注如何展示幼儿的创意报纸作品。通过展示幼儿的作品，让大家互相欣赏、学习，激发他们的创作热情。七、作业设计7.1家庭作业重点关注如何让家长参与幼儿的学习过程。通过让家长协助幼儿收集不同类型的报纸，了解报纸的特点，让家长参与到幼儿的学习中。7.2课堂作业重点关注幼儿在课堂上的创作过程。通过完成一份创意报纸，让幼儿将所学知识应用到实际操作中。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施重点关注如何根据幼儿的表现调整教学方法和内容。根据幼儿的需求和反馈，教师应适时调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。九、拓展及延伸9.1报纸的其他用途重点关注报纸的多元用途。通过探讨报纸除了阅读和制作之外的其他用途，如环保、手工等，拓宽幼儿的视野。9.2相关主题活动推荐重点关注如何引导幼儿参与相关主题活动。通过推荐幼儿参加与报纸相关的主题活动，如报童体验、报纸手工艺等，让幼儿在实践中学习和成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解报纸的种类与特点时，使用生动、有趣的语言，让幼儿能够更好地理解和记住。例如，可以说：“日报是每天早上送来的，就像我们的早餐一样，让我们及时了解新鲜事；而晚报则是晚上送来的，就像是我们的晚餐，让我们在晚上回味一天的经历。”2.时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。例如，在创意报纸活动环节，可以给幼儿足够的时间进行思考和创作，保证他们能够充分发挥自己的想象力。3.课堂提问在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与。例如，在介绍报纸的种类与特点时，可以提问：“你们知道还有哪些类型的报纸吗？它们又有什么特点呢？”这样可以让幼儿积极参与，提高他们的思考能力。4.情景导入在导入环节，可以通过讲述报纸的故事或展示报纸的样品，引起幼儿的好奇心和兴趣。例如，可以说：“小朋友们，你们知道报纸是从哪里来的吗？让我来给你们讲一个关于报纸的故事吧。”教案反思1.教学内容在选择报纸的种类与特点时，要确保幼儿能够理解和接受。可以考虑使用幼儿熟悉的报纸类型，如儿童报，让他们更容易理解和接受。2.教学目标在设定教学目标时，要确保它们具有可操作性和可衡量性。例如，可以将目标具体化，如“让幼儿能够说出三种报纸的名称和特点”。3.教学过程在主体环节，要给幼儿足够的时间进行创作，同时进行巡回指导，确保他们能够充分发挥自己的想象力。4.教学评价在课后反思时，要关注幼儿在活动中的表现和反馈，以便及时调整教学方法和内容。同时，要关注幼儿的收获，确保他们能够真正地理解和掌握所学的知识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料2.甲方提供的教学材料与约定不符3.乙方未按照约定时间完成教学活动4.乙方未按照约定标准进行教学5.双方未达成补充协议的变更或终止合同三、法律名词及解释：1.教案：教师为实施教学活动而编写的具体计划和指