七下外国诗两首教案

编号：__________七下外国诗两首教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

七下外国诗两首教案目录一、教学内容1.1《咏雪》1.2《徙》二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课导入5.3课堂讲解5.4课堂练习5.5课堂小结5.6课后作业布置六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展阅读9.2延伸思考教案如下：一、教学内容《咏雪》：描绘雪花纷飞的美丽景色，表达诗人对大自然的赞美之情。《徙》：描述诗人迁徙途中的艰辛，以及对故乡的思念之情。二、教学目标2.1知识与技能能够理解并背诵《咏雪》和《徙》两首诗；能够分析并欣赏诗中的意象和修辞手法。2.2过程与方法通过朗读、讨论、分析等方法，深入理解诗文内容，提升文学素养。2.3情感态度与价值观感受诗人对自然的热爱，培养学生的审美情趣和思乡之情。三、教学难点与重点3.1难点理解诗中的象征意义和深层含义。3.2重点掌握诗中的关键意象和修辞手法。四、教具与学具准备4.1教具多媒体教学设备、诗歌打印稿。4.2学具笔记本、笔。五、教学过程5.1导入通过展示雪景图片，引导学生进入诗歌情境。5.2新课导入介绍诗人背景，引入《咏雪》和《徙》两首诗。5.3课堂讲解分析《咏雪》的意象和修辞手法，解读诗中的深层含义；讲解《徙》的诗意和情感表达。5.4课堂练习学生朗读诗歌，讨论诗中的象征意义。5.5课堂小结5.6课后作业布置请学生写一篇关于《咏雪》和《徙》的读后感。六、板书设计6.1板书内容《咏雪》：雪花、自然、赞美《徙》：迁徙、艰辛、思念6.2板书结构诗名主要意象情感表达七、作业设计7.1作业内容写一篇关于《咏雪》和《徙》的读后感。7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价学生能够熟练背诵两首诗，对诗中的意象和修辞手法有深入理解，读后感能够体现对诗歌的感悟。8.2教学改进措施针对学生的反馈，调整教学方法，更加注重学生的主动参与和思考。九、拓展及延伸9.1拓展阅读推荐学生阅读其他有关自然和思乡的诗歌，如杜甫的《月夜忆舍弟》。9.2延伸思考请学生思考现实生活中对自然和故乡的感悟，尝试创作自己的诗歌。重点和难点解析一、教学内容1.1《咏雪》：这首诗描绘了雪花纷飞的美丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。重点关注诗中对雪花的描绘和对大自然的赞美。1.2《徙》：这首诗描述了诗人迁徙途中的艰辛，以及对故乡的思念之情。重点关注诗中的艰辛经历和对故乡的思念。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够理解并背诵两首诗，分析并欣赏诗中的意象和修辞手法。重点关注学生的理解和背诵能力，以及对诗中意象和修辞手法的分析能力。2.2过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，深入理解诗文内容，提升文学素养。重点关注学生的朗读、讨论和分析能力，以及文学素养的提升。2.3情感态度与价值观：感受诗人对自然的热爱，培养学生的审美情趣和思乡之情。重点关注学生对诗人热爱自然的感受，以及审美情趣和思乡之情的培养。三、教学难点与重点3.1难点：理解诗中的象征意义和深层含义。重点关注学生对诗中象征意义和深层含义的理解。3.2重点：掌握诗中的关键意象和修辞手法。重点关注学生对诗中关键意象和修辞手法的掌握。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、诗歌打印稿。重点关注多媒体教学设备的使用，以及诗歌打印稿的准备。4.2学具：笔记本、笔。重点关注学生使用笔记本和笔进行记录和写作的能力。五、教学过程5.1导入：通过展示雪景图片，引导学生进入诗歌情境。重点关注学生对雪景图片的观察和感受，以及对诗歌情境的进入。5.2新课导入：介绍诗人背景，引入《咏雪》和《徙》两首诗。重点关注学生对诗人背景的了解，以及对两首诗的引入。5.3课堂讲解：分析《咏雪》的意象和修辞手法，解读诗中的深层含义；讲解《徙》的诗意和情感表达。重点关注学生对《咏雪》和《徙》的意象、修辞手法、深层含义、诗意和情感表达的理解。5.4课堂练习：学生朗读诗歌，讨论诗中的象征意义。重点关注学生的朗读和讨论能力，以及对诗中象征意义的理解。六、板书设计6.1板书内容：《咏雪》：雪花、自然、赞美；《徙》：迁徙、艰辛、思念。重点关注学生对板书内容的理解和记忆。6.2板书结构：诗名主要意象情感表达。重点关注学生对板书结构的理解和应用。七、作业设计八、课后反思8.1教学效果评价：学生能够熟练背诵两首诗，对诗中的意象和修辞手法有深入理解，读后感能够体现对诗歌的感悟。重点关注学生对教学效果的评价，以及学生的背诵、理解和感悟能力。8.2教学改进措施：针对学生的反馈，调整教学方法，更加注重学生的主动参与和思考。重点关注教师对教学改进措施的制定和实施。九、拓展及延伸9.1拓展阅读：推荐学生阅读其他有关自然和思乡的诗歌，如杜甫的《月夜忆舍弟》。重点关注学生对拓展阅读的兴趣和理解。9.2延伸思考：请学生思考现实生活中对自然和故乡的感悟，尝试创作自己的诗歌。重点关注学生对现实生活中自然和故乡的感悟，以及诗歌创作的尝试。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解诗歌时，使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在朗读诗歌时，注意语气和节奏的变化，体现诗中的情感。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解诗歌时，给予学生足够的的时间理解诗中的意象和修辞手法。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂讨论。在讲解诗歌时，提问学生对诗中的意象和修辞手法的理解，鼓励学生发表自己的看法。四、情景导入通过展示雪景图片或播放相关的背景音乐，引导学生进入诗歌情境，增强学生对诗歌的感知和理解。五、教案反思在课后进行教案反思，评估教学效果和学生的反馈。根据学生的表现和理解程度，调整教学方法和内容，以提高教学效果。六、拓展和延伸鼓励学生进行拓展阅读和延伸思考，激发学生对诗歌和文学的兴趣。在课后，给予学生相关的阅读材料和思考题目，引导学生深入探索和创作。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.板书设计图3.学生作业示例4.拓展阅读材料5.课后反思报告6.教学技巧和窍门指南7.违约行为认定指南8.法律名词及解释手册9.执行中遇到的问题及解决办法清单10.所有应用场景说明二、违约行为及认定：1.未按照教案规定完成教学内容2.未按照约定时间分配进行教学3.未按照要求进行课堂提问和讨论4.未按照情景导入要求进行教学5.未按照拓展和延伸要求进行教学6.未按照教案反思要求进行教学评估7.未按照附件列表提供相应的文档和材料三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而编写的详细教学计划和指导书。2.违约行为：违反合同条款的行为。3.情景导入：通过创设情境，引导学生进入学习状态的教学方法。4.拓展和延伸：在原有教学内容基础上，进行进一步的学习和思考。5.教案反思：教师在课后对教学过程和效果进行反思和评估的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对诗歌内容不理解解决办法：通过多媒体教学设备和生动的语言解释，帮助学生理解诗歌。2.问题：学生参与度不高解决办法：通过提问和课堂讨论，激发学生的兴趣和参与度。3.问题：教学时间不够解决办法：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。4.问题：学生作