金蛇狂舞大班教案

编号：__________金蛇狂舞大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

金蛇狂舞大班教案目录一、教学内容1.1课程背景1.2教学主题介绍1.3教学内容概述二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本技能学习5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题设计6.2板书内容设计七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1教学拓展内容9.2教学延伸建议9.3教学拓展活动安排教案如下：一、教学内容1.1课程背景本课程以中国传统文化为背景，选择《金蛇狂舞》这首经典民间曲作为教学内容，让学生在感受民族音乐魅力的同时，了解相关文化知识。1.2教学主题介绍《金蛇狂舞》是一首具有鲜明民族特色和地域特点的民间乐曲，源自江苏省扬州市，具有浓厚的节日气氛，表现了人们对美好生活的向往。1.3教学内容概述本节课将引导学生学习《金蛇狂舞》的曲调、节奏和演奏技巧，并通过欣赏、分析和实践，让学生感受乐曲所表达的情感和氛围。二、教学目标2.1认知目标学生能够了解《金蛇狂舞》的曲作者、背景及特点。2.2技能目标学生能够掌握《金蛇狂舞》的曲调、节奏，并用乐器演奏。2.3情感目标学生能够感受民族音乐的魅力，培养热爱民族音乐的情感。三、教学难点与重点3.1教学难点如何让学生准确地掌握《金蛇狂舞》的节奏和曲调。3.2教学重点学生能够熟练地演奏《金蛇狂舞》，并理解乐曲所表达的情感。四、教具与学具准备4.1教具准备电子琴、鼓等乐器。4.2学具准备乐谱、录音机、音响等。五、教学过程5.1导入环节通过播放《金蛇狂舞》的音频，让学生初步感受乐曲的氛围，引发学生的兴趣。5.2基本技能学习教师讲解乐曲的节奏、曲调，并示范演奏，引导学生跟学。5.3实践环节学生分组练习演奏，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。六、板书设计6.1板书主题设计《金蛇狂舞》6.2板书内容设计乐曲背景、曲调、节奏等关键信息。七、作业设计7.1作业类型练习演奏《金蛇狂舞》、欣赏其他民族音乐。7.2作业内容准确地演奏《金蛇狂舞》，了解并欣赏两首不同地区的民族音乐。7.3作业要求作业请在家长监督下完成，并将演奏视频或音频发送给教师。八、课后反思8.1教学效果评价学生对乐曲的掌握程度、课堂参与度、课堂氛围等方面进行评价。8.2教学改进措施根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈意见收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进。九、拓展及延伸9.1教学拓展内容介绍其他民族音乐的特点和魅力，拓宽学生的音乐视野。9.2教学延伸建议组织民族音乐欣赏音乐会，让学生亲身体验民族音乐的魅力。9.3教学拓展活动安排每学期举办一次民族音乐欣赏音乐会，邀请学生和家长参加。重点和难点解析一、教学内容1.1课程背景《金蛇狂舞》这首民间曲目的背景深厚，源于中国江苏省扬州市，具有浓厚的节日气氛，表现了人们对美好生活的向往。在教学中，需要重点关注乐曲背后的文化底蕴，让学生在欣赏音乐的同时，了解和感受中国传统文化的魅力。1.2教学主题介绍《金蛇狂舞》的节奏独特，曲调优美，充满了节日的喜悦和喜庆。在教学过程中，需要引导学生关注乐曲的节奏和旋律，通过深入分析，让学生理解乐曲所表达的情感和意境。二、教学目标2.1认知目标在教学过程中，需要帮助学生了解《金蛇狂舞》的曲作者、背景及特点，让学生在欣赏音乐的同时，增长知识。2.2技能目标掌握《金蛇狂舞》的曲调、节奏，并用乐器演奏是本节课的重要目标。在教学过程中，需要关注学生的演奏技巧，通过反复练习，让学生熟练掌握乐曲的演奏技巧。2.3情感目标通过学习《金蛇狂舞》，培养学生热爱民族音乐的情感。在教学过程中，需要营造轻松愉悦的学习氛围，让学生在欣赏和演奏民族音乐的过程中，体验到音乐带来的快乐。三、教学难点与重点3.1教学难点《金蛇狂舞》的节奏和曲调较为复杂，学生难以准确把握。在教学过程中，需要将节奏和曲调的讲解作为重点，通过对比、分析等方法，帮助学生理解和掌握。3.2教学重点学生能够熟练地演奏《金蛇狂舞》，并理解乐曲所表达的情感。在教学过程中，需要关注学生的演奏技巧和情感表达，通过分组练习、示范演奏等方式，让学生在演奏过程中，更好地表达乐曲的情感。四、教具与学具准备4.1教具准备电子琴、鼓等乐器是教学过程中必不可少的教具。这些乐器能够帮助学生更好地理解和感受乐曲的节奏和旋律。4.2学具准备乐谱、录音机、音响等学具也是教学过程中重要的辅助工具。乐谱可以帮助学生更好地了解乐曲的结构和旋律，录音机和音响可以播放乐曲，让学生在欣赏的过程中，更好地感受乐曲的美妙。五、教学过程5.1导入环节导入环节是吸引学生注意力的重要环节。通过播放《金蛇狂舞》的音频，让学生初步感受乐曲的氛围，引发学生的兴趣。5.2基本技能学习在这个环节，教师需要讲解乐曲的节奏、曲调，并示范演奏，引导学生跟学。通过这一环节的学习，让学生对乐曲的节奏和旋律有更深入的理解。5.3实践环节实践环节是检验学生学习效果的重要环节。学生分组练习演奏，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。六、板书设计板书是课堂教学的辅助工具，能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。板书设计需要突出《金蛇狂舞》的曲调、节奏等关键信息，以简洁明了的方式呈现。七、作业设计作业是巩固学生学习效果的重要手段。作业设计需要关注学生的实际演奏情况，布置适量的演奏练习和欣赏任务，以提高学生的演奏水平和音乐素养。八、课后反思课后反思是教师对自己教学行为的审视和思考。通过反思，教师可以了解自己的教学效果，找出教学中的不足，为下一次教学做好准备。九、拓展及延伸拓展及延伸是提高学生音乐素养的重要途径。通过介绍其他民族音乐的特点和魅力，拓宽学生的音乐视野。同时，组织民族音乐欣赏音乐会，让学生亲身体验民族音乐的魅力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解《金蛇狂舞》时，教师应使用生动形象的语言，描述乐曲所表达的情感和意境。语调要抑扬顿挫，富有变化，以吸引学生的注意力。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践环节，应保证每个学生都有足够的时间进行演奏练习。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和讨论。提问要具有针对性和启发性，激发学生的学习兴趣。四、情景导入通过播放《金蛇狂舞》的音频，让学生初步感受乐曲的氛围，引发学生的兴趣。同时，可以结合乐曲的背景，创设相关的情景，让学生更好地理解和感受乐曲。教案反思一、教学内容在本次教学中，我对《金蛇狂舞》的教学内容进行了详细的讲解，让学生了解了乐曲的背景、节奏和曲调。但在乐曲的情感表达方面，还有待加强。二、教学过程在教学过程中，我注意到了时间的分配和课堂提问，但发现自己在语言语调方面还有待提高。同时，在情景导入环节，可以更加生动形象地描述乐曲所表达的情感和意境。三、学生反馈根据学生的反馈，大部分学生对《金蛇狂舞》的演奏技巧和乐曲特点有了更深入的理解。但在情感表达方面，部分学生仍有困难。四、教学改进针对上述问题，我计划在今后的教学中，加强对乐曲情感表达的讲解和引导，让学生更好地理解和感受民族音乐的魅力。同时，提高自己的语言表达能力和情景导入技巧，让课堂教学更加生动有趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《金蛇狂舞》曲谱2.《金蛇狂舞》教学课件3.《金蛇狂舞》教学视频4.民族音乐欣赏音乐会策划方案5.学生演奏视频和音频记录6.教学反馈问卷调查表7.教学改进计划二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学课件和视频。2.教学内容与合同约定的不符。3.教学过程中，教师语言语调不符合教学要求。4.教学时间分配不合理，导致学生练习时间不足。5.课堂提问不具有针对性和启发性。6.情景导入环节描述不生动，未能引起学生兴趣。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。3.教学内容：指合同中约定的教学大纲和教学目标。4.教学时间：指合同中约定的教学起始和结束时间。5.教学效果：指教学活动结束后，学生掌握的知识和技能。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：未能按照约定时间提供教学课件和视频。解决办法：提前准备并按时提交相关教学资料。2.问题：教学内容与合同约定的不符。解决办法：对照合同内容，确保教学内容准确无误。3.问题：教学过程中，教师语言语调不符合教学要求。解决办法：加强教师培训，提高语言表达能力和教学技巧。4.问题：教学时间分配不合理，导致学生练习时间不足。解决办法：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。5.问题：课堂提问不具有针对性和启发性。解决办法：设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和讨论。6.问题：情景导入环节描述不生动