幼儿园小班猴子的故事教案

编号：__________幼儿园小班猴子的故事教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班猴子的故事教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2角色设定1.3故事情节二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲述环节5.3角色扮演环节5.4讨论交流环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3情节线索七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2问题与改进九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2活动延伸9.3家庭参与建议教案如下：一、教学内容1.1故事主题：猴子的故事1.2角色设定：猴子、小鸟、兔子等1.3故事情节：猴子在森林中玩耍，与小鸟、兔子等动物的互动二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识猴子、小鸟、兔子等动物，了解它们的特点2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力、观察能力2.3情感目标：培养幼儿的友善、分享、勇敢等品质三、教学难点与重点3.1难点：动物特点的描述，故事情节的理解3.2重点：动物角色的扮演，故事情节的复述四、教具与学具准备4.1教具：动物图片、故事课件、头饰等4.2学具：画笔、画纸、手工材料等五、教学过程5.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式引入动物主题，激发幼儿兴趣5.2故事讲述环节：播放故事课件，老师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和动物特点5.3角色扮演环节：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养语言表达和表演能力5.4讨论交流环节：分组讨论故事中的情节和角色，引导幼儿表达自己的看法六、板书设计6.1板书主题：猴子的故事6.2关键词汇：猴子、小鸟、兔子、友善、分享等6.3情节线索：故事情节的发展七、作业设计7.1作业内容：画出自己喜欢的动物角色，写一写它们的特点7.2作业要求：画笔工整，文字清晰7.3作业评价：以鼓励为主，关注幼儿的进步八、课后反思8.1教学效果：幼儿对动物特点的认识，语言表达和观察能力的提升8.2问题与改进：对教学过程中出现的问题进行反思，提出改进措施九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：推荐其他动物主题的故事，激发幼儿的阅读兴趣9.2活动延伸：开展动物主题的手工制作、户外活动等，让幼儿更深入地了解动物9.3家庭参与建议：鼓励家长带领幼儿参观动物园，观察动物，增强对动物的认识重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：猴子的故事在选择故事主题时，需要关注幼儿的兴趣和认知水平。本节课选择猴子作为主角，是因为猴子具有较强的趣味性和互动性，能够吸引幼儿的注意力，同时猴子也是幼儿在日常生活中较容易接触到的动物之一，有助于幼儿对故事内容的理解和接受。1.2角色设定：猴子、小鸟、兔子等在角色设定上，需要关注各角色的特点和互动关系。猴子、小鸟、兔子等角色具有不同的特点，如猴子调皮、小鸟聪明、兔子温柔等，通过角色之间的互动，可以让幼儿了解不同动物的特点，同时培养幼儿友善、分享、勇敢等品质。1.3故事情节：猴子在森林中玩耍，与小鸟、兔子等动物的互动在故事情节的设计上，需要关注情节的趣味性和教育性。本节课的故事情节围绕猴子在森林中与小鸟、兔子等动物的互动展开，通过猴子与其他动物的互动，让幼儿了解动物的特点，同时引导幼儿学习友善、分享等品质。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识猴子、小鸟、兔子等动物，了解它们的特点在实现认知目标的过程中，需要关注幼儿对动物特点的理解和记忆。教师可以通过图片、实物、视频等多种形式，帮助幼儿认识猴子、小鸟、兔子等动物，并引导幼儿用语言表达它们的特点。2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力、观察能力在实现技能目标的过程中，需要关注幼儿的语言表达和观察能力的培养。教师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导幼儿表达自己的看法，同时培养幼儿观察故事情节和动物特点的能力。2.3情感目标：培养幼儿的友善、分享、勇敢等品质在实现情感目标的过程中，需要关注幼儿情感的激发和培养。教师可以通过故事讲述、角色扮演、讨论交流等方式，引导幼儿学习友善、分享、勇敢等品质，并鼓励幼儿在实际生活中践行这些品质。四、教具与学具准备4.1教具：动物图片、故事课件、头饰等在教具的选择上，需要关注教具的趣味性和互动性。动物图片和故事课件可以帮助幼儿直观地了解故事情节和动物特点，头饰则可以增加角色扮演的趣味性，让幼儿更好地投入到故事情境中。4.2学具：画笔、画纸、手工材料等在学具的选择上，需要关注学具的创意性和动手性。画笔、画纸可以让幼儿在课后表达自己对故事的理解，手工材料则可以用于制作动物角色，培养幼儿的动手能力和创造力。五、教学过程5.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式引入动物主题，激发幼儿兴趣在导入环节，需要关注幼儿兴趣的激发。教师可以通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿关注动物主题，激发幼儿对故事的兴趣。5.2故事讲述环节：播放故事课件，老师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和动物特点在故事讲述环节，需要关注幼儿对故事情节和动物特点的理解。教师可以通过播放故事课件、生动讲述故事，引导幼儿关注故事情节和动物特点，帮助幼儿更好地理解故事内容。5.3角色扮演环节：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养语言表达和表演能力在角色扮演环节，需要关注幼儿的语言表达和表演能力的培养。教师可以根据故事情节，分组让幼儿扮演不同角色，通过表演的方式，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达和表演能力。5.4讨论交流环节：分组讨论故事中的情节和角色，引导幼儿表达自己的看法在讨论交流环节，需要关注幼儿的表达能力的培养。教师可以根据故事情节和角色，分组让幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的语言表达和交流能力。六、板书设计6.1板书主题：猴子的故事6.2关键词汇：猴子、小鸟、兔子、友善、分享等在板书设计中，需要关注关键词汇的选择和呈现方式。教师可以选择与故事情节和角色相关的关键词汇，通过板书的形式，呈现故事的主要内容，帮助幼儿对故事情节进行回忆和巩固。七、作业设计7.1作业内容：画出自己喜欢的动物角色，写一写它们的特点在作业设计中本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，注意使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力。在提问时，语调要自然、温和，以鼓励幼儿积极回答。3.课堂提问：在讨论交流环节，提出开放性问题，引导幼儿思考和表达自己的看法。可以采用轮流提问的方式，让每个幼儿都有机会参与回答。4.情景导入：通过歌曲、游戏等方式引入动物主题，激发幼儿兴趣。可以设置一些与故事相关的情境，让幼儿参与其中，增加互动性和体验感。教案反思1.教学内容：故事主题和角色设定较为贴合幼儿的兴趣和生活经验，但需要进一步丰富故事情节，增加趣味性和教育性。2.教学过程：教学过程设计较为合理，但角色扮演环节可以增加更多的互动和创意，让幼儿更加投入。3.教学方法：语言表达和观察能力的培养较为到位，但可以进一步增加幼儿的动手操作和互动交流机会。4.教学效果：幼儿对动物特点的认识和情感培养取得一定效果，但需要在情感目标的实现上加大力度，让幼儿更好地体验和理解故事中的品质。5.拓展延伸：可以增加更多与故事相关的手工制作、户外活动等，让幼儿在实践中更深入地了解动物。6.教具与学具：教具和学具的选择较为合适，但需要进一步关注学具的创意性和动手性，以激发幼儿的创造力和动手能力。8.课堂提问：课堂提问较为全面，但可以进一步引导幼儿思考和表达自己的看法，培养幼儿的语言表达和思维能力。9.板书设计：板书设计简洁明了，但可以增加一些与故事情节相关的插图，以增加趣味性和直观性。10.作业设计：作业内容较为合适，但需要关注幼儿完成作业的情况，及时给予鼓励和指导。本节课的教学技巧和窍门主要体现在语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面。教案反思方面，需要关注教学内容的丰富性、教学过程的互动性、教学方法的多样性、教学效果的情感目标实现、拓展延伸的实践性、教具与学具的创意性、时间分配的合理性、课堂提问的思考性、板书设计的趣味性以及作业设计的指导性等方面。通过不断反思和改进，提高教学效果，让幼儿更好地学习和成长。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.动物图片3.头饰4.画笔、画纸5.手工材料6.角色扮演剧本7.讨论交流问题清单8.作业评价标准9.教学反思记录表二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供完整的故事课件和动物图片2.提供的头饰和手工材料质量不符合约定标准3.未在规定时间内完成角色扮演剧本的编写4.讨论交流问题清单中问题不全面，未能覆盖故事主题的所有方面5.作业评价标准未能公正客观地评价幼儿的表现6.教学反思记录表中的内容不详细，缺乏针对性的改进措施三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务2.合同履行：指合同双方按照约定完成各自的责任和义务3.质量不符合约定：指合同一方提供的产品或服务未达到约定的质量标准4.合同解除：指合同一方或双方根据合同约定或法律规定，终止合同的效力5.违约责任：指违约方因未能履行合同义务而应承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.故事课件和动物图片不完整：提前与供应商沟通，确保按时提供完整材料3.角色扮演剧本编写滞后：合理安排时间，提前完成剧本编写4.讨论交流问题清单不全面：根据故事主题，增加相关问