《棋子跳跳》大班教案

编号：__________《棋子跳跳》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《棋子跳跳》大班教案目录一、教学内容1.1认识棋子1.2学习棋子的基本跳跃方法1.3了解棋子的不同跳法1.4学习棋子的组合跳法1.5了解棋子的跳跃规则二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课导入5.3实践操作5.5课后作业六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动9.3活动效果评价教案如下：一、教学内容（一）认识棋子1.实物展示各种棋子，让学生观察棋子的形状、颜色和大小。2.讲解棋子的基本属性，如棋子的材质、重量和边角形状。（二）学习棋子的基本跳跃方法1.通过示范，讲解棋子的基本跳跃方法，如直跳、斜跳和翻跳。2.让学生亲身体验棋子的跳跃，注意跳跃的距离和方向。（三）了解棋子的不同跳法1.展示棋子的不同跳法，如单跳、双跳和连跳。2.让学生自主尝试不同的跳法，并相互交流分享。（四）学习棋子的组合跳法1.讲解棋子的组合跳法，如交叉跳、环绕跳和分层跳。2.让学生动手实践，创作出具有组合跳法的棋子作品。（五）了解棋子的跳跃规则1.介绍棋子跳跃的基本规则，如跳跃的顺序、跳跃的距离和跳跃的方向。2.组织学生进行棋子跳跃游戏，让学生在游戏中理解和掌握跳跃规则。二、教学目标（一）认知目标1.能够认识各种棋子及其基本属性。2.了解棋子的基本跳跃方法、不同跳法和组合跳法。（二）技能目标1.能够运用棋子的基本跳跃方法进行创作。2.能够运用棋子的不同跳法和组合跳法进行创作。（三）情感目标1.培养学生对棋子的兴趣和好奇心。2.培养学生动手操作能力和团队合作精神。三、教学难点与重点（一）教学难点1.棋子的组合跳法的创作和应用。2.棋子跳跃规则的理解和运用。（二）教学重点1.棋子的基本跳跃方法的学习和掌握。2.棋子的不同跳法和组合跳法的学习和掌握。四、教具与学具准备（一）教具准备1.各种棋子实物。2.棋子跳跃的示范道具。（二）学具准备1.学生用棋子。2.学生用跳跃道具。五、教学过程（一）导入环节1.实物展示棋子，引发学生对棋子的兴趣。2.讲解棋子的基本属性，引导学生关注棋子的特点。（二）新课导入1.讲解棋子的基本跳跃方法，让学生初步了解棋子的跳跃。2.展示棋子的不同跳法，激发学生的学习兴趣。（三）实践操作1.让学生亲身体验棋子的跳跃，指导学生掌握跳跃的方法。2.学生分组进行棋子跳跃创作，教师巡回指导。1.组织学生展示自己的棋子跳跃作品，引导学生相互评价。2.讲解棋子的组合跳法和跳跃规则，帮助学生提升创作水平。（五）课后作业1.让学生运用所学知识和技能，创作出具有组合跳法的棋子作品。2.要求学生在作品中运用棋子的跳跃规则，提高作品的创意性。六、板书设计（一）板书内容1.棋子的基本跳跃方法。2.棋子的不同跳法和组合跳法。3.棋子的跳跃规则。（二）板书结构1.棋子的基本跳跃方法：直跳、斜跳、翻跳。2.棋子的不同跳法：单跳、双跳、连跳。3.棋子的组合跳法：交叉跳、环绕跳、分层跳。4.棋子的跳跃规则：顺序、距离、方向。七、作业设计（一）作业内容1.运用棋子的基本跳跃方法进行创作。2.运用棋子的不同跳法和组合跳法进行创作。（二）作业要求1.作品具有创意和美感。2.作品符合棋子的跳跃规则。（三）作业评价1.评价学生的作品创意和美感。2.评价学生的作品是否符合棋子的跳跃规则。八、课后反思（一）教学效果反思1.学生对棋子的认识和了解程度。2.学生对棋子的跳跃方法和规则的掌握程度。（二）教学方法反思1.教学过程中是否有效地引导学生实践操作。2.教学过程中是否给予学生充分的鼓励重点和难点解析一、教学内容（一）认识棋子补充说明：通过实物展示，学生能够直观地了解棋子的外观特征，从而增强对棋子的认知。教师可以准备不同形状、颜色和大小的棋子，让学生亲自观察和触摸，提高他们的感官认识。（二）学习棋子的基本跳跃方法补充说明：教师应该通过清晰的示范，让学生理解棋子的基本跳跃方法。可以利用棋子跳跃的示范道具，展示不同的跳跃方法，并解释每种跳跃方法的要点和技巧。（三）了解棋子的不同跳法补充说明：通过实际展示不同跳法的棋子作品，学生可以直观地了解跳法的多样性。教师可以提供一些经典的棋子跳法示例，并进行详细的解释和分析，帮助学生理解和掌握。（四）学习棋子的组合跳法补充说明：教师应该通过具体的示例和图解，向学生解释组合跳法的概念和应用。可以组织学生进行小组讨论和创作，鼓励他们尝试不同的组合跳法，并分享自己的创作过程和心得。（五）了解棋子的跳跃规则补充说明：教师应该明确跳跃规则的具体要求，并通过实际操作和案例分析，帮助学生理解和掌握规则。可以设计一些棋子跳跃的游戏和练习，让学生在实践中运用规则，并逐渐熟练掌握。二、教学目标（一）认知目标补充说明：教师应该通过实物展示和讲解，帮助学生认识不同种类的棋子，并了解其基本属性，如形状、颜色和大小。可以通过提问和讨论的方式，引导学生积极思考和表达自己的认识。（二）技能目标补充说明：教师应该通过示范和指导，帮助学生掌握棋子的基本跳跃方法，并鼓励学生进行实际操作和创作。可以提供一些简单的棋子跳跃创作任务，让学生在实践中提高自己的技能水平。（三）情感目标补充说明：教师应该通过有趣的教学活动和互动游戏，激发学生对棋子的兴趣和好奇心。可以组织学生进行棋子比赛和合作创作，让学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。三、教学难点与重点（一）教学难点补充说明：教师应该通过具体的示例和图解，向学生解释组合跳法的概念和应用。可以组织学生进行小组讨论和创作，鼓励他们尝试不同的组合跳法，并分享自己的创作过程和心得。（二）教学重点补充说明：教师应该通过清晰的示范和指导，让学生理解棋子的基本跳跃方法。可以利用棋子跳跃的示范道具，展示不同的跳跃方法，并解释每种跳跃方法的要点和技巧。四、教具与学具准备（一）教具准备补充说明：教师应该准备不同种类的棋子实物，以便学生能够直观地观察和操作。可以准备不同形状、颜色和大小的棋子，以丰富学生的感官体验。（二）学具准备补充说明：教师应该为学生提供足够的学生用棋子，以便他们在实践中进行创作和操作。可以准备一些简单的棋子制作材料，鼓励学生自己动手制作棋子，增加他们的参与感和创造力。五、教学过程（一）导入环节补充说明：通过实物展示棋子，教师可以引发学生对棋子的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。可以准备一些有趣的棋子游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。（二）新课导入补充说明：教师应该通过清晰的讲解和示范，向学生介绍棋子的基本跳跃方法。可以利用棋子跳跃的示范道具，展示不同的跳跃方法，并解释每种跳跃方法的要点和技巧。（三）实践操作重点本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，结合适当的肢体语言，吸引学生的注意力。在讲解棋子跳跃方法时，语调可以随着跳跃的节奏变化，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，给予学生充分的时间进行创作和交流，保证他们能够充分掌握棋子跳跃的方法。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。在讲解棋子跳跃规则时，可以适时提问学生，让他们思考并回答问题，增强他们对规则的理解。四、情景导入通过创设有趣的情景，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以设计