健康管理师教学大纲

健康管理师培训标准

1.职业代码：X2-05-05-09

2.职业定义：从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨

询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。

三级健康管理师培训标准

1.培训目标

1.1总体培训目标

通过培训要使培训对象掌握健康管理的基础知识，能运用基本技

能独立完成本职业信息收集、信心管理、风险识别、风险分析、跟踪

随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果等常规工作。

1.2理论知识培训目标

依据《健康管理师国家职业标准》中对三级健康管理师的理论知

识要求，通过培训，使培训对象掌握健康管理工作的职业道德、职业

守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关

的法律、法规等知识。

1.3专业能力培训目标

依据依据《健康管理师国家职业标准》中对三级健康管理师的专

业能力要求，通过培训，使培训对象掌握信息收集、信息管理、风险

识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效

果的基本方法，达到独立上岗工作的水平。

2.培训机构要求

2.1编制说明

本标准规定了三级健康管理师培训机构的主体资格、组织机构、

岗位职责和管理制度、人员、培训师、教学设施和场地等基本条件。

按30人/周期的培训能力编制本标准。

2.2适用范围

本标准试用于国家职业三级健康管理师试技能培训机构。

2.3主体资格

健康管理师培训机构应具有独立法人资格，或者是具有独立法人

资格的单位委托直属下级机构。

2.4组织机构

健康管理师培训机构应设有教学、培训师、学员、质量、结业考

试和设施和设备等管理组织。组织机构可以综合设置。

2.5人员配置

2.5.1负责人

负责培训机构全面管理工作。本科以上文化程度，具有本专业或

相关专业高级以上技术职务；从事本职业或相关职业培训或教育工作

20年以上。

2.5.2助理

协助负责人管理培训机构的日常工作。大专以上文化程度，具有中

级以上技术职务，从事本职业或相关培训或教育培训工作15年以上。

2.5.3工作人员

2.5.3.1办公室人员：2人以上，其中主任1人，专职，协助负

责人管理培训机构日常事物，承担培训的具体事物性工作，具有大专

以上文化程度，熟悉培训工作。

2.5.3.2培训师：自有培训师不得少于3人。配备流行病、统

计、营养、运动、健康教育方向教师至少1名，均须从事教学工作三

年以上，并具备本专业或相关专业中级以上专业技术职称，持有卫生

部人才中心签发的培训师聘任证书。

2.5.3.3教学组织人员：培训师中核心师资担任。制定培训课

程计划、安排相关授课人员、组织撰写培训讲义等。须至少在核心期

刊发表“健康监测”、“健康风险评估”、“健康指导”、健康危险因素

干预”相关领域论文一篇。

2.5.3.4设备维修、保养人员：负责机构培训设备维修、保养

及材料管理。具有高中以上文化程度，熟悉设备原理及使用，并持有

相关专业职业资格证书。

2.5.3.5财务管理人员：按财务管理规定配备。负责培训机构

收费和日常账务管理。必须持有财务专业证书。

2.6场地、设备的配置要求

2.6.1办公及办公设备：

办公面积20nf以上，配备办公桌椅、保险柜、计算机、打印机、电

话、文件档案柜、扫描仪等。

2.6.2理论培训场地

5间可容纳30人以上学员的标准教室和配套多媒体教学设备；或2

间可容纳70人以上学员的标准培训教师和配套设备。

2.6.3实际操作培训场地

70mz以上，有良好的照明、通风条件；配有计算机设备、多媒体设

备、会议桌椅、文件档案柜和必要的问具。

2.6.4网络教室

2间多媒体网络教室，电脑（PH以上）30台以上，可以上网。

2.7岗位职责和管理制度

2.7.1岗位职责

培训机构应建立负责人、管理人员和其他人员的岗位职责。

2.7.2管理制度

2.7.2.1培训机构应建立诚信承诺制度、教学管理制度、培训师

管理制度、学员管理制度、结业考试制度、学员投诉受理制度、安全

管理制度、教学设施设备管理制度、计算机教学管理制度、培训收费

管理制度。

2.7.2.2诚信承诺制度应包括诚信的内容、承诺的形式及诚信承

诺的落实等规定。

2.7.2.3教学管理制度应包括落实卫生部人才中心培训中心统一

的教学大纲措施，教学实施计划的制定、检查以及教学质量评估等规

定。

2.7.2.4培训师管理制度应包括培训师聘用、轮训、评议、考核

（包括执教能力、培训质量、职业道德、廉洁自律等）和培训师培训

质量排行榜的公布，并建立培训师文字和电子档案。

2.7.2.5学员管理制度应包括学员学籍管理，并建立学员文字和

电子档案（学员登记表、培训记录、结业考试成绩单），保留时间不

少于两年。

2.7.2.6结业考试制度应包括考试方式、监考、补考、考试成绩

评定和毕业证的发放。

2.7.2.7学员投诉受理制度应包括投诉的方式、投诉的受理、处

理结果和处理时限。

2.7.2.8教学设施设备管理制度应包括教学设施设备使用、维修、

检查、更新，并建立教学设施设备的文字和电子档案。

2.7.2.9计算机教学管理制度应包括多媒体教学、模拟考试等内

容。

2.7.2.10培训收费管理制度应包括公示培训收费标准、收费方式

及收费的监督管理。

2.8资料

《健康管理师国家职业标准》和国家职业技能培训推荐培训教材

3.培训方式和时间

3.1培训方式

理论培训：面授培训、远程培训

专业能力培训：面授培训

培训时间

培训学时：180学时

实习学时：24学时

三级健康管理师培训大纲

级健康管理师应具备专业基础知识和基本的专业技能。通过培

训，使培训对象能够独立完成和健康监测、健康风险评估和分析、健

康指导和健康干预等工作。

在教学过程中，应以理论教学为基础，加强动手能力的培养，讲

授要领，传授技能，使培训对象理解知识、掌握技能、达到技术要求，

理论培训部分按照掌握程度，区分为掌握、熟悉、了解三个不同

的层次。“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学

习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要

求能熟知其相关内容的概念及有关部门理论，并能适当应用；“了解”

的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。

课时分配

2.1授课部分

培训范围和内容学时鉴定比重

第一章健康管理概论810

第二章流行病学和统计学基础245

第三章健康教育基本理论与方法125

第四章健康干预基础知识205

第五章相关法律法规与医学伦理基本知识82

第六章信息收集、分析、管理与利用126

第七章健康风险评估和风险管理129

第八章健康干预计划制定与实施129

第九章健康管理的评估86

第十章中医治未病与养生的理念和方法42

第十一章健康管理在社区中的应用2016

第十二章健康管理在保险行业中的应用128

第十三章健康管理在健康体检行业中的应用1213

第十四章健康服务产业124

总复习4

总计180

2.2实习部分

实习课时安排与职业考核

实习场所课时

社区卫生服务中心8

健康管理机构8

体检机构8

健康保险机构8

总计32

理论知识前十二章

专业能力案例分析后四章

3.授课大纲

（掌握程度中，Z代表掌握S代表熟悉L代表了解，要求的程度依次降低,

培训的比重依次降低）

掌握

章节培训点

程度

健康管理师职业定义Z

健康管理师职业等级L

健康管理师职业功能Z

健康管理师职业特点S

健康管理师职业道德Z

健康管师

指导、培训概念L

标准介绍

健康管理师职业申报条件L

健康管理师职业基本要求Z

健康管理师职业能力要求Z

发展前景L

第一章面临挑战L

健康管理概健康管理定义Z

论健康管理科学基础Z

健康管理特点S

健康管理

健康管理基本步骤Z

基本概念

健康管理常用服务流程Z

健康管理在国外的应用L

健康管理和相关学科关系L

健康管理健康管理基本策略Z

基本策略生活方式管理概念和特点Z

中国对健康管理的需求S

健康管理

健康管理发展现状L

的应用

健康管理应用前景L

定义Z

基本研究方法S

应用L

流行病学的常用指标：率和比、发病指标、死亡指标Z

基本知识常用研究方法一现况调查Z

常用研究方法一病例对照研究（比值比）Z

常用研究方法一队例研究（相对危险度、归因危险度）Z

常用研究方法一诊断试验（灵敏度、特异度、预测值）S

第二章定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念L

流行病学和统计描述（统计图表、资料类型）Z

医学统计学

统计学基础统计推理的原理、步骤、注意事项L

基本知识

数值变量的统计推理一一t检验S

分类变量的统计推断（X2检验）S

一级预防基本概念S

分级预防的

二级预防基本概念S

概念

三级预防基本概念S

循证医学、循证保健基本概念L

循证医学

循证的证据等级L

基本概念

如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据S

健康教育的概念Z

健康促进的概念与方法L

健康教育

行为的形成和发展的影响因素S

基本概念

第三章健康相关行为改变理论一知言行，自我效能，行为分阶段

S

健康教育改变理论等

基本理论健康信息传播：分类、各自的特点、方法与技巧及影响因S

与方法素

健康教育方法健康教育工作方法：定量、定性及干预教育方法S

健康教育计划设计、实施及效果评价S

行为干预L

健康干预概述概念、类型和方法Z

营养学基本知识（人体需要的营养素种类，各类食物的营

Z

养价值，中国居民膳食指南与营养素参考摄入量）

营养教育与膳食指导方法技巧S

常见慢性病的营养指导（糖尿病、高血压、肥胖、血脂异

营养与膳食S

常、脂肪肝、痛风、贫血）

不同人群的营养指导（孕妇母乳、婴幼儿、学龄前及学龄

S

儿童、中年、老年）

食品安全常识（常见食物中毒、污染等）S

体力活动与健康S

第四章体力活动的概念L

健康干预体力活动体力活动分类和强度S

基础知识体力活动程度的测量方法和指标Z

体力活动的干预原则、运动风险及注意事项Z

成瘾性行为的概念、形成过程及影响因素S

吸烟与饮酒

吸烟与酗酒对健康的危害S

心理健康的定义和标准S

“心”“身”疾病的关系L

心理健康常见慢性病的心理特点和防治S

与压力管理常见的不良心理应对措施S

情绪与健康S

压力管理的方法和技能S

健康管理相关的人格权与身份权L

健康管理相关的公共卫生法律制度S

第五章

相关法律法规健康管理相关的健康相关产品法律制度S

相关法律法

健康管理相关的劳动与社会保障法律制度S

规与医学伦

健康管理相关的医疗服务管理法律制度S

理基本知识

医学伦理医学伦理学的定义和基本原则S

基本知识医患关系和病人权利L

概述信息、数据的概念、种类S

信息来源（体检、健康档案、门诊等）S

信息收集信息收集方法S

问卷设计S

第六章

数据库的建立Z

收集、分析、信息管理

信息更新和整理Z

管理与利用和分析

统计软件的使用S

个体层面（制定计划和评价效果）S

信息利用

群体层面（制定计划和评价效果）S

风险的概念Z

风险与风险风险的分类S

管理风险管理的基本概念S

风险识别与评价的基本方法S

健康风险评估健康风险评估概念Z

的定义与历史健康风险评估发展历史L

健康风险评估种类Z

健康风险评估基本模块Z

健康风险评估

第七章生活方式评估S

的技术与方法

健康风险慢性疾病风险评估S

评估和风险健康风险评估结果的表示与解释Z

管理健康风险评估的目的S

健康风险评估主要应用形式S

健康风险评估健康风险评估在个人健康指导上的应用S

的目的与应用健康风险在人群管理上的应用L

健康风险在企业生产力管理上的应用L

健康风险评估与健康管理效果评价S

健康风险评估与临床诊断的关系L

健康风险评估

科学使用健康风险评估的基本原则L

的正确使用

健健风险评估的优点和局限性L

干预策略策略和特点S

与原则

个体干预S

计划的制定

第八章群体干预S

健康干预计个体实施方法S

计划的实施

划制定群体实施方法S

与实施实施的家庭S

支持十生环境社会S

健康管理的评估概念、定义Z

评估概述目的、类型与方法、过程L

第九章

知识、态度

健康管理的个体、群体（内容、方法和指标）S

和行为的评估

评估

相关健康指标个体、群体（内容、方法和指标）S

的评估发病率、患病率、生活质量等S

第十章中医治未病中医治未病理论的基本知识L

中医治未病与养生概念中医养生理论的基本知识L

与养生的理传统养生方法S

饮食、健身等相关养生方法

念和方法和技能

健康管理与社区和慢性综合防治的概念及策略（三级预防、关口前移、S

慢病社区重心下移等）

综合防治健康管理与慢病社区综合防治的关系Z

高血压Z

第一|章

糖尿病Z

健康管理在

超重肥胖Z

社区中的应

社区常见慢性血脂异常S

用

病的健康管理冠心病S

脑卒中S

^1南风S

肝炎S

结核S

常见肿瘤的预防和筛检（肺癌、胃癌、肝癌、食管癌、结

S

直肠癌、

职业人群的

有害作业、夜班及静态作业的健康管理S

健康管理

婴幼儿S

生命各阶段

儿童、少年S

健康问题

中青年人（孕妇、乳母）S

的管理

老年人S

案例介绍：卫生部健康体重与生活方式管理模式L

社区主要健康中国疾控中心高血压糖尿病重点干预模式L

管理模式健康与生产力管理模模式L

健康保险的概念和原理Z

商业健康保险的分类和原理L

健康保险

社会医疗保险的特点与主要政策L

基本知识

我国商业健康保险的历史、现状与发展趋势L

我国社会医疗保险的历史、现状与发展趋势L

国家健康保险制度体系（英国）L

第十二章健康保险的

社会健康保险制度体系（德国）L

健康管理在几种制度体系

商业健康保险制度体系（美国）L

保险行业中

健康管理健康保险行业中健康管理的含义Z

的应用

与健康保险健康保险对健康管理的意义S

需求管理概念S

影响需求的主要因素S

需求管理

需求预测方法L

与健康保险

需求管理主要工具L

需求管理在健康保险中的应用S

群体健康管理概念Z

群体健康管理

群体健康管理运作方法S

与健康保险

群体健康管理在健康保险中的应用S

慢性疾病管理概念Z

慢性疾病慢性疾病管理特点L

与健康保险慢性疾病管理运作方法S

慢性疾病管理在健康保险中的应用Z

灾害性病伤管灾害性病伤管理概念L

理灾害性病伤管理特点L

与健康保健灾害性病伤管理在健康管理中的应用S

体检与

体检在健康管理中的地位与作用L

健康管理

体检中心体检中心科室设置、布局，《体检机构管理办法》对体检中

L

的设置心的要求

体检计划体检套餐设计Z

的制定访谈与问卷S

实施步骤L

第十三章体检实施

如何准确收集数据S

健康管理在与注意事项

如何规避风险L

健康体检行

体检软件的基本功能S

业中的应用体检软件

体检软件的特点Z

体检报告的体检报告的编制（生理数据提取与访谈问卷的综合分析）S

编制与解读体检报告的解毒Z

健康咨询Z

健康宣教S

检后服务

健康管理计划实施S

健康管理效果评估L

专业服务营销概述S

制定营销计划L

服务与产品的不同S

健康服务营销的特殊问题Z

健康管理服务

发展客户导向的自我定位L

与营销

进行有效健康服务营销的要点Z

第十四章如何选择目标市场L

健康服务竞争优势定位L

产业人体健康管理服务L

健康管理与信息化S

健康维护产品与保健品L

健康管理

健康管理与健康咨询服务S

与相关产业

第三方服务模式L

及部门的关系

健康检查与健康监测设备L

其他L

4.实习要求

4.1社区

4.1.1健康管理信息的收集（体格检查、个人健康日记、问卷调查）

4.1.1.1目的要求

①掌握健康信息采集的方法；

②掌握体格检查的基本操作方式；

③掌握基本问卷种类，及问卷调查的基本方法。

4.1.1.2实习内容

通过问卷、体格检查与实验室检查等，收集个人及人群健康信息；

4.1.1.3建议实习时数4学时

4.1.2健康档案的应用与更新

4.1.2.1目的要求

①掌握健康健康档案的使用方法；

②掌握更新电子档案数据的方法；

4.1.2.2实习内容

通过信息检索、录入、更新等方法，学会使用并更新维护健康信息数

据库；

4.1.2.3建议实习时数2学时

4.2体检机构：主要慢性病的筛检

4.2.1目的要求

①了解主要慢性病筛检的方法

②掌握根据健康管理对象状况，突出针对重点慢性病的筛检方

案。

4.2.2实习内容

①高血压、糖尿病、超重和肥胖的筛检

②慢性阻塞性肺疾病、宫颈癌和乳腺癌的筛检

4.2.3建议实习时数：6学时

4.3健康管理机构（不包括保健品公导医、导诊、中介机构）

4.3.1糖尿病、肥胖、高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健

康促进

4.3.1.1目的要求

①掌握糖尿病、肥胖的健康管理与健康促进的基本技能；

②掌握高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进的基

本技能。

4.3.1.2实习内容

①糖尿病、肥胖的健康管理与健康促进；

②高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进。

4.3.1.3建议实习时数6学时

4.3.2个性化健康管理计划的实施

4.3.2.1目的要求

①掌握健康管理计划实施的基本方法；

②了解干预效果的监测方法。

4.3.2.2实习内容

①针对特定对象，依据既定的健康管理计划，制定实施方案；

②根据实施方案，向服务对象提供相应服务。

4.3.2.3建议实习时数：2学时

4.4健康保险机构

4.4.1健康服务营销策划

4.4.1.1目的要求

①掌握健康服务营销方法；

②了解健康服务营销特点；

4.4.1.2实习内容

针对目标消费人群制定健康服务营销策划方案。

4.4.1.3建议实习时数2学时

4.4.2展业技巧的训练

4.4.2.1目的要求

①掌握健康服务中展业基本技巧；

②了解健康服务中与客户沟通的特点；

4.4.2.2实习内容

向目标客户人群讲述健康管理的作用、原理，并告知提供健康管

理服务可预计的效果。

4.4.2.3建议实习时数：2学时

4.5复习（实习结束后，在课堂讨论完成）

4.5.1健康影响因素案例讨论

4.5.1.1目的要求

①掌握影响健康的常见因素

②了解不良生活方式对健康的影响

4.5.1.2习内容

①遗传因素与健康、社会行为因素与健康、自然环境与健康、

医疗保健制度与健康等

②吸烟、饮酒等不良生活方式与健康

4.5.1.3建议实习时数：2学时.

4.5.2健康干预案例讨论

4.5.2.1目的要求

①掌握健康干预的原则与方法

②熟悉健康干预的基本程序

4.5.2.2实习内容

①健康干预案例讨论

②案例讨论体会

4.5.2.3建议实习时数：2学时

共计28课时

一、健康管理创新理论形成的学科基础：

1、健康医学理论

2、管理学理论

3、“治未病”与中医预防保健理论

4、“零级预防”与“三级预防概念及理论体系

5、健康预测与疾病风险预警理论

6、现代医学目的与医学模式转化理论

7、生物信息学与现代信息技术

健康管理学：是研究人的健康与影响健康的因素，以及健康管理相关理论、方法和技术的新兴医

学学科，是对健康管理医学服务实践的概括和总结，是健康医学的重要组成部分，是现代医学的

重要创新。

我国体检初始阶段的特点：以职业体检为主，体检项目与体检标准相对固定，总体规模比较小,

并没有形成独立的行业。

三维健康：包含生理、心理、社会适应三个维度的内涵

多维健康：包括健康的生理维度、情绪维度、社会维度、智力维度、精神维度、职业维度、环境

维度。

体检的基本项目：

1、基本健康信息（问卷和问诊）

2、体科检查（一般检查和物理检查）

3、实验室检查和病理检查（常规检查、生化检查和细胞学检查）。

4、影像学检查（ECG、X线、超声检查）

健康体检额服务模式：

1、检前健康咨询服务模式。

2、检中差异化服务模式

3、检后跟踪随访服务模式

健康信息标准化需要遵循相关的信息标准与规范：

1、信息表达类标准（命名与术语标准、分类与编码标准）：是对健康体检信息本身进行标准

化应遵循的标准，是信息标准化的基础与核心，

2、信息交换类标准：

3、信息处理与流程类标准

健康体检报告基本文档应包括：基本信息、问诊问卷、体格检查、辅助检查、专病筛查和体检

结论与健康指导等

辅助检查是指受检者接受的实验室检查与仪器检查结论。

辅助检查包括：

1、实验室常规检查：血尿便常规（血常规、尿常规、便常规=潜血）和实验室生化检查（肝功

能、肾功能、血脂和血糖）。

2、常规心电图

3、腹部X线检查

4、腹部超声检查

5、妇科细胞学检查

健康体检质量控制的条件与要求：

1、健康体检的场地及设施要求

2、健康体检的科室设置要求

3、实施健康体检的人员要求

全面、规范、和正确的物理检杳是诊断的基础

测量腰围注意事项：

1、受试者：直立、两脚分开30-40cm

2、测量用尺：无弹性、最小刻度为1mm的软尺

3、右侧腋中线胯骨上缘与第十二肋骨下缘连线的中点、沿水平围绕腹部一周。

4、紧贴而不压迫皮肤、正常呼吸末

5、精确至：1mm

糖化血红蛋白测定的临场意义：

>6.67%为增高，可反应以往8-12周水平，主要用于糖尿病治疗的监测。

甘油三脂：男性0.45-1.81mmol/L女性0.40-1.53mmoi/l

特征性的心电图改变和演变是诊断心肌梗死的可靠性和使用方法。房室肥大，心肌受损，冠状动

脉供血不足，药物和电解质紊乱都可以引起一定的心电图变化，科用于帮助临床诊断八

外出体检流程的特点：

1、要加强与收件单位的沟通

2、要履行外出体检申报程序

3、选择便于实施的健康体检项目

4、外出体检现场准备和检后的清理消毒

5、检验标本采集和特殊的储存与转运方式

6、车载固定设备与车载移动设备的装运和现场调试

7,体检资料、物品与检验标本的交接与签收。

外出体检流程与