2025版高考历史一轮总复习中外历史纲要下第10单元走向整体的世界和资本主义制度的确立第30讲资产阶级革命与资本主义制度的确立提能训练VIP

第10单元走向整体的世界和资本主义制度的确立第30讲资产阶级革命与资本主义制度的确立一、选择题1．(2024·合肥)“光荣革命”“其间不乏武装行为和暴力现象，‘兵不血刃’的说法虽不精确，但避开了大量的流血和牺牲……把王位同时献给威廉和玛丽，已经违反了严格的长子继承制，打乱了王位继承依次，并建立了一种奇异的一国二君体制”。这说明“光荣革命”(C)A．解决了行政权和立法权的关系B．使国王处于“统而不治”地位C．具有革命性和保守性的双重性D．使西方政治制度慢慢走向成熟[解析]结合所学学问可知，“光荣革命”最终以不流血的宫廷政变结束，邀请荷兰执政威廉和玛丽入主英国，保留了君主制，这体现出保守性一面，依据材料“不乏武装行为和暴力现象”“已经违反了严格的长子继承制，打乱了王位继承依次”可知，“光荣革命”有革命性一面，C项正确；据题意无法得出“光荣革命”解决了英国行政权和立法权的关系，解除A项；据题意和所学学问可知，“光荣革命”之后英王并未马上处于“统而不治”的地位，其有一个过渡的历程，解除B项；据题意和所学学问可知，该题并未涉及西方政治制度不断成熟的相关历史信息，解除D项。2．(2024·太原)有学者指出，在君主立宪制下，英国国王虽然只是“虚君”，但超越党派政治，代表国家权威，使民众对国家的认同感落到实处。执政的首相只有权力，没有权威，国家一旦发生政治危机，也只是权力危机，国家的权威不会动摇。该观点意在强调英国政治体制(C)A．限制了国王权力B．体现了民众意愿C．维护了国家稳定D．避开了公权失控[解析]材料表明，英国国王虽然是“虚君”，但作为国家权威的象征，既能使民众对国家的认同感落到实处，又有利于化解权力危机，说明英国的政治体制维护了国家稳定，C项正确；A项符合史实，英国君主立宪制下国王的确受到限制，但是材料没有体现，解除A项；B项在材料中无法体现，解除B项；“避开”说法确定化，材料也没有涉及公权失控问题，解除D项。3．(2024·湖南)19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增加，议会对政府的议案很难推翻或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(C)A．内阁慢慢走向集权 B．内阁议会权限不明C．政党政治渐趋成熟 D．议会体制受到损害[解析]从材料信息看，19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增加，议会对政府的议案很难推翻或修改。之所以会出现这种状况，主要是这一时期英国政党政治渐趋成熟，内阁首相由议会多数党领袖担当，议会通过的对内阁不利的议案会遭到首相所在政党的推翻，导致出现“议会成了内阁的御用议事会”现象，C项正确；英国实行君主立宪制，不存在集权问题，解除A项；君主立宪制下，英国内阁和议会的权限是清楚的，解除B项；议会的权力受到压制，不意味着议会体制受到损害，解除D项。4．(2024·长沙)美国独立斗争期间，革命派报刊《波士顿公报》全文刊登了英国《权利法案》等法令。许多读者来信赞美《权利法案》是“英国宪法美丽而强大的顶梁柱……它确定并维护人的自然权利，明确提出人与生俱来的任何权利都不应当受到侵扰，如自由、财产等原则”。这说明(A)A．殖民地民族民方法识的觉醒B．北美意图照搬英国政治制度C．英国殖民体系逐步走向瓦解D．报刊成为独立斗争主导力气[解析]依据材料，美国独立斗争期间，革命派报刊《波士顿公报》全文刊登了英国《权利法案》，得到广泛的反响和关注，说明此时殖民地人民民族民方法识的觉醒，A项正确；北美人民赞美的是英国宪法维护人的自然权利，而非照搬英国政治制度，解除B项；材料中没有体现英国殖民体系逐步走向瓦解的信息，解除C项；D项与史实不符，过于夸大报刊的作用，解除。5．(2024·晋阳)1819年，美国联邦法院“麦卡洛克诉马里兰州”案的判词中指出，联邦政府是依据宪法成立的，其权力来自于人民，而非各州的授予。同时期，美国联邦法院通过判决确认了宪法和联邦法律作为全国最高法律的地位。据此可知，这有利于(A)A．美国联邦制的发展 B．推广自由主义思想C．落实三权分立原则 D．消退南北经济差异[解析]据材料“1819年”“联邦政府是依据宪法成立的，其权力来自于人民”“确认了宪法和联邦法律作为全国最高法律的地位”可知，联邦法院的判词和判决确认了联邦政府及联邦法律的地位，这有助于美国联邦制的发展，A项正确；自由主义思想与材料主旨不符，解除B项；材料并未突出联邦法院和其他国家机构之间的权力制衡关系，解除C项；“消退南北经济差异”说法确定，解除D项。6．(2024·莱州)1921年11月，美国通过《母婴法》。该法案规定联邦层面将设立联邦母婴卫生委员会统筹工作，并有权在各州进行调查和探讨。各州卫生委员会下的儿童福利部门每年需就运作和支出状况向联邦方面提交报告。这表明(A)A．联邦政府权力有所扩大B．美国人口危机日益显现C．社会保障制度更加完善D．经济危机影响民众生活[解析]依据题干，1921年美国通过的《母婴法》中规定联邦政府设立特地机构对各州的母婴工作和儿童福利工作进行统筹支配、调查和探讨，同时各州相关部门要向联邦政府提交报告，体现了联邦政府权力的扩大，A项正确；题干强调的是联邦政府与各州政府在母婴问题上的统属关系，并没有涉及具体的母婴政策和儿童福利政策，不能体现美国人口危机和社会保障制度是否更加完善，解除B、C两项；题干并未体现经济危机对民众生活的影响，且1921年美国经济处于快速发展时期，并未爆发经济危机，解除D项。7．(2024·杭州)雅克·路易·大卫(1748—1825)是法国著名画家。他的画作将古典主义的艺术形式和现实的时代生活相结合，充溢了时代革命气息。下图是他的名作《苏格拉底之死》。画作的创作主旨在于(D)作品创作于1787年。画中描绘了苏格拉底服毒自杀的场景。一束阳光照射在苏格拉底身上，与黑暗下的牢狱形成显明的对比，袒露的瘦弱身躯下是坚毅的意志力，面临死亡仍毫不畏惧地高举有力的左手，接着向弟子们阐述自己的见解和观点。A．艺术性地再现真实历史场景B．弘扬人文和理性主义精神C．表达对雅典民主政治的不满D．号召为真理和自由而献身[解析]依据材料“面临死亡仍毫不畏惧地高举有力的左手，接着向弟子们阐述自己的见解和观点”并结合所学学问可知，画家大卫描绘了被处死之前的苏格拉底，苏格拉底不畏惧死亡，仍在向弟子阐述自己的见解，结合作者生活的年头正是法国大革命时期，画作表达了作者歌颂苏格拉底为真理和自由而献身的大无畏精神，D项正确；苏格拉底死于公元前4世纪，作者生活的年头距其大约2000多年，很难再现真实历史场景，解除A项；材料没有涉及理性主义，解除B项；材料没有提及雅典民主政治，无法得知作者对其不满，解除C项。8．(2024·银川)法兰西第三共和国建立以后，法国政府起先有意识地复兴源于大革命的共和传统：《马赛曲》成为国歌，攻占巴士底狱日成为国庆日，政府还接受共和节日、共和格言、国旗等各种象征物的形式来把那些抽象的共和思想、共和观念具体化、形象化。这些措施(B)A．表明民主共和成为法国社会共识B．有助于新的国家意识形态的构建C．反映出统治阶级的内部冲突重重D．有效地摧毁了君主制的思想基础[解析]依据材料“有意识地复兴源于大革命的共和传统”“把那些抽象的共和思想、共和观念具体化、形象化”可知，这是为了塑造和传播共和文化，从而达到在意识形态领域巩固共和政体的目的，B项正确；材料只是显示政府为宣扬共和而实行的一系列措施，看不出法国社会对共和的看法，解除A项；材料中的措施有助于新的国家意识形态的构建，不涉及统治阶级内部的冲突，解除C项；D项说法确定，不符合史实，解除。9．(2024·南阳)下表所示为1880—1886年法国政府颁发的教化法令。这些法令的实行(A)11880年3月18日，政府颁布法令，驱除耶稣会修士21881年6月16日，法国下令废除修女持修会会长颁发的传教许可证书就可在初等学校任教的特权31882年3月28日，《义务初等教化法》规定：公民教化取代宗教教化在学校中的传统地位41886年10月30日，初等教化总体组织法规定，宗教界人士不得担当公立学校教职A．利于巩固法国民主共和秩序B．否定了民众的宗教信仰权C．开启了法国世俗教化的进程D．根除了封建专制主义残余[解析]依据材料可知，这一时期，法国政府颁布的教化法令减弱了宗教教化在学校中的传统地位，有利于抑制法国的旧势力，巩固当时法国的民主共和秩序，A项正确；B项的“否定了民众的宗教信仰”夸大了这些法令的影响，解除；C项表述与史实不符，解除；D项的“根除了”表述过于确定，解除。10．(2024·凉山)俄国农奴制改革前，农夫离开居住地须要领取居住证、短期证和身份证等证件。改革后，短期证接连废止，农夫在居住地50俄里以内打工且时间不超过六个月已无需持有身份证。据此可知，农奴制改革(B)A．使农夫获得了完全的人身自由B．促进农夫的社会流淌和分化C．重视提高农夫生活和生产水平D．彻底地废除了沙皇专制制度[解析]依据材料可知，俄国农奴制改革后对农夫人身限制的放松，促进了农夫的流淌性及分化，B项正确；农夫虽获得了确定的自由，但并非完全的人身自由，解除A项；材料并不能反映出政府关注农夫的生产生活，解除C项；农奴制改革并未干脆触及沙皇专制制度，解除D项。11．(2024·唐山)1841年，某学者指出：“(德意志)还不能纺织棉纱和麻纱以适应它自己的须要，还没有能从热带地区干脆输入它所须要的殖民地产品，用它自己制造的工业品来偿付，还没有能用它自己的船只来经营这类贸易，还没有方法来疼惜它自己的国旗，还没有完善的内河、运输河和铁路运输系统。”该学者强调(A)A．长期分裂阻碍德意志工业化B．德意志民族认同意识有待加强C．自由放任政策存在严峻缺陷D．近代交通对国家实力的重要性[解析]依据材料“1841年，某学者指出：‘(德意志)还不能纺织棉纱和麻纱以适应它自己的须要，……还没有方法来疼惜它自己的国旗，还没有完善的内河、运输河和铁路运输系统’”可知，1841年，德意志照旧处于邦国林立的状态，这不利于德意志资本主义经济的发展，阻碍了德意志工业化的进程，A项正确；材料并非强调德意志的民族认同意识，解除B项；材料体现不出自由放任政策的信息，解除C项；材料未强调近代交通对国家实力的重要性，D项不符合题意，解除。12．(2024·滨州)下图反映了1850—1900年德国人口变更的相关状况。这可用于说明(D)A．帝国政府实施激励生育政策B．民众的生存压力越来越大C．工业革命导致人口压力剧增D．代议制符合社会发展须要[解析]依据材料并结合所学学问可知，19世纪后期，德国人口出现诞生率下降，而死亡率下降更加明显，人口净增长率提高的现象，这是其经济发展、生活水平提高的结果，反映出当时的德国代议制符合经济发展的须要，D项正确；材料反映不出政府的生育政策，解除A项；诞生率下降是由多种因素导致的，不确定是生存压力，解除B项；结合其次次工业革命扩大对劳动力的需求看，当时德国并不存在人口压力剧增问题，C项所述与材料不符，解除。13．(2024·新课标·34)1854—1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家干脆授课或指导技术实践。这一系列举措(D)A．摧毁了封建守旧势力的统治基础B．实现了西方科技的本土化C．表明日本走上了军国主义的道路D．有助于推动日本的近代化[解析]依据材料内容可知，这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化，D项正确；这些举措只能说打击了封建势力，不能说摧毁了，解除A项；日本只是学习西方科技，还达不到西方科技本土化的程度，解除B项；军国主义是指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事限制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外斗争的思想和政策，材料的主旨是学习西方制度和技术，无法体现日本走上军国主义道路，解除C项。14．(2024·福建·14)1857年，美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头，美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本(B)A．幕府权力日趋式微B．天皇是名义上的最高统治者C．外交政策转向亲美D．中心集权政治体制慢慢瓦解[解析]据材料“以‘日本皇帝陛下’开头”并结合所学可知，当时日本是幕府统治时期，以天皇为首的朝廷只是保出名义上的中心政府称号，即天皇是名义上的最高统治者，B项正确；据材料“却将信函递交给了德川幕府”不能得出幕府权力日趋式微，解除A项；材料只涉及了美国对日本的某些看法，不能表明日本对美国的看法，解除C项；10世纪，日本的中心集权体制起先瓦解，解除D项。15．(2024·揭阳)有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表，据此推断，表中①②③分别是(D)国家特色①坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制②淘汰了确定君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体③“主权在民”取代了“主权在君”，通过对同等的执着追求，彻底摧毁了封建制度A．英、日、德 B．意、俄、英C．美、德、法 D．美、英、法[解析]依据材料“坚持‘原则民主’与‘程序民主’并重，建立起地域与体制的双向平衡机制”及所学可知，叙述的是美国联邦共和制的特点，如1787年宪法规定美国是联邦制国家，从而加强了中心集权，但同时保留了地方政府自治的权力，①是美国；“淘汰了确定君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体”叙述的是英国议会制君主立宪制的特点，②是英国；“‘主权在民’取代了‘主权在君’，通过对同等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。”叙述的是法国大革命的影响，③是法国。D项正确，解除A、B、C三项。16．(2024·呼和浩特)某同学设计以下演示文稿来表现欧洲历史演进的某一主题。该主题是(A)A．政治、经济中心的转移B．人文主义思想的扩展C．民主政治的起源与发展D．斗争危机的逐步扩散[解析]依据材料可知，欧洲历史演进由希腊、罗马到西班牙、葡萄牙再到西欧各国，体现了新航路开拓后，西班牙、葡萄牙政治经济崛起，而后西欧各国政治经济崛起，体现了政治、经济中心的转移，A项正确；人文主义思想起源于古希腊，复兴于意大利，高潮在法国，与伊比利亚半岛关系不大，解除B项；伊比利亚半岛上的西班牙和葡萄牙在近代并未建立民主政治，解除C项；斗争危机不行能持续千年，解除D项。二、非选择题17．(2024·沈阳)阅读材料，完成下列要求。材料北美独立斗争前后和美国建国后不同时期的漫画图1标题：联合或死亡JoinorDie作者：[美]本杰明·富兰克林时间：1754年图2标题：美国响尾蛇作者：[美]詹姆斯·吉尔雷时间：1782年图3标题：女战士作者：[美]佚名时间：1776年图4标题：索吻言和作者：[英]托马斯·科利时间：1782年图5标题：选举，莫非没有此人？作者：[美]托马斯·纳斯特时间：1865年漫画说明：图1取材于一个古老的印第安神话传闻，依据这个传闻，被肢解的蛇假如能在日落之前被重新组合起来，那么它就能获得重生。图2是独立斗争后期的漫画，描绘了一条巨蟒将英军围困的场景。图3出现于独立斗争初期，右边的印第安少女代表北美殖民地，左边的妇