临沂市罗庄区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022～2023学年度上学期期末学业质量监测试题七年级生物一、选择题1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中，没有体现生物特征的是（）A.二月春风似剪刀 B.无心插柳柳成荫C.一母生九子，连母十个样 D.葵花朵朵向太阳【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．二月春风似剪刀，体现了非生物因素的影响，没有体现生物的特征，A符合题意。B．无心插柳柳成荫，体现生物的生长和繁殖的特征，B不符合题意。C．一母生九子，连母十个样，体现生物遗传和变异的特征，C不符合题意。D．葵花朵朵向太阳，体现生物对外界刺激作出反应的特征，D不符合题意。故选A。2.要了解我市12岁青少年的身高状况，应采用的研究方法是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法【答案】C【解析】【分析】科学探究方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法、模拟法等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，B不符合题意。C．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此，了解我市12岁青少年的身高状况，应采用调查法，C符合题意。D．模拟法是根据相似性原理通过模拟的方法制成研究对象的模型，用模型来代替被研究对象，模拟研究对象的实际情况，来进行实验研究，D不符合题意。故选C。3.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置鼠妇数量光照土壤潮湿度温度纸盒左半部10只阴暗干燥20℃纸盒右半部10只阴暗湿润30℃A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可 B.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 D.纸盒左右两侧均应保持30℃【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究温度对鼠妇生活的影响”实验变量是温度，除温度不同外其他条件都要相同。【详解】A．一只鼠妇数量太少，存在偶然性，A错误。B．鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，因此，纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤，B正确。C．鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，纸盒左右两侧均应放置阴暗的环境。所以，改进建议是将纸盒左右两侧均应放置在阴暗环境，C错误。D．该实验的变量是温度，因此应该设置不同的温度进行对照实验，D错误。故选B。4.生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A、“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，故不符合题意。B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，故不符合题意。C、“千里之堤，毁于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意。D、“不入虎穴，焉得虎子”，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应，故不符合题意。故选：C【点睛】解答此题的关键是知道生物对环境的影响。5.某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示。以下说法正确的是（）A.甲和乙是消费者，丁是分解者 B.丙能将光能储存在所制造的有机物中C.能量流动的方向是丙→甲→乙→丁 D.若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升【答案】C【解析】【分析】1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者、分解者组成。2.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。【详解】A．食物链只含有生产者与消费者，丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，没有分解者，A错误。B．图中丙是生产者，能将光能转变成化学能，并储存在所制造的有机物中，B错误。C．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，量流动的方向是丙→甲→乙→丁，C正确。D．若丁被大量捕杀，短期内乙的数量会迅速上升，D错误。故选C。

6.习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是（）A.“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成D.农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力更弱【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有的生物及其生存环境形成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

【详解】A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。

B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，是地球上最大的生态系统是生物圈，故B正确。C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物与其环境的总和构成，故C错误。D．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动（自我）调节能力就越强；农田生态系统是人工生态系统，以农作物为主体，与森林生态系统相比，动植物种类相对较少，营养结构简单，所以自动调节能力最弱，农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力更弱，故D正确。故选C。7.用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（）A.①和④ B.②和⑥ C.③和④ D.①和⑥【答案】D【解析】【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①、②、③是目镜，④、⑤、⑥是物镜。物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞越大，数量越少。放大倍数越小，观察到的细胞越小，数量越多。目镜的长度越长，放大倍数越小，而物镜的越长放大倍数越大。据此，若要视野中看到的细胞数量最多，放大倍数应最小，应选用①和⑥的镜头组合。故选D。8.如图为“制作临时装片”实验的部分操作图及黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图，下列说法错误的是（）A.若制作“人口腔上皮细胞临时装片”，图一滴的是生理盐水，图二滴的是碘液B.将新鲜黄瓜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，是因为细胞的结构②被破坏C.黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体D.黄瓜果肉细胞中的能量转换器有③⑦【答案】C【解析】【分析】制作细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、展（浸）、盖、染。图三中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【详解】A．若制作“人口腔上皮细胞临时装片”，图一滴的是生理盐水保持细胞的基本形态，图二滴的是碘液染色，A正确。B．将新鲜的黄瓜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，是因为细胞的结构②细胞膜被破坏，叶绿体中的叶绿素流出，B正确。C．黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的区别是黄瓜果肉细胞有叶绿体、液泡、细胞壁，C错误。D．黄瓜果肉细胞中的能量转换器有③叶绿体、⑦线粒体，D正确。故选C。9.下列是植物细胞分裂过程的一些图像，按分裂过程排列顺序正确的是（）A.①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.①②④③【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即①，然后细胞核由一个均等分成两个即③，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即④，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即②，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：①→③→④→②。

故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。10.下列结构与其所属结构层次搭配错误的是（）A.皮肤--上皮组织 B.血液--结缔组织C.果实--生殖器官 D.根--营养器官【答案】A【解析】【分析】根据动物体和植物体的结构层次，并分析、区分组织和器官的概念，组织是形态结构和功能相同的细胞群，动物的组织类型包括上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。植物的叶、根、茎属于营养器官，植物的花、果实、种子属于生殖器官，思考解答。【详解】A、皮肤包括表皮和真皮，表皮属于上皮组织，真皮属于结缔组织，皮肤里的毛细血属于上皮组织，皮肤里的神经属于神经组织，所以皮肤属于器官而不属于上皮组织，故A符合题意；B、动物的血液由血浆和血细胞构成，属于结缔组织，故B不符合题意；C、植物的花、果实、种子属于生殖器官，故C不符合题意；D、植物的叶、根、茎属于营养器官，故D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动、植物体的结构层次，并能正确区分组织和器官。11.如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是()A.1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进B.3为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道C.2为表膜，是草履虫进行气体交换的场所D.10为收集管，9为伸缩泡，草履虫依靠它们排出食物残渣【答案】D【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。【详解】草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确；食物从3口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，B正确；草履虫靠2表膜呼吸，C正确；草履虫靠10收集管和9伸缩泡排泄废物。不能消化的食物残渣从胞肛排出，D错误。【点睛】掌握草履虫的结构和功能是关键，识记时注意图文结合，效果会很好。12.绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A.海带、紫菜等藻类植物可食用B.葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织C.银杏的果实叫白果，有一定的药用价值D.海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物【答案】C【解析】【分析】生物圈中的绿色植物，根据形态结构，生活环境的差异，可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。【详解】A．海带、紫菜属于藻类植物，可食用。大多数生活在水中，结构特点：无根、茎、叶的分化，A正确。B．葫芦藓植株矮小，具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管，叶中无叶脉，具有假根，B正确。C．银杏是裸子植物没有果实，C错误。D．海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物，孢子是一种生殖细胞，D正确。故选C。13.某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结论，其中正确的是（）A.菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳B.菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮C.滴加碘酒的玉米种子纵剖面，被染成蓝色的是胚乳D.在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，变蓝的结构是子叶【答案】C【解析】【分析】菜豆种子结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。【详解】A．菜豆种子和玉米种子的主要部分都是胚，A错误。B．菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，B错误。C．玉米属于单子叶植物，营养储存在胚乳里，滴加碘酒玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色，胚乳被染成蓝色，C正确。D．菜豆种子富含蛋白质和脂肪，在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，不变蓝，D错误。故选C。14.某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是A.图中对照组只有①号和④号种子B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发C.本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子【答案】D【解析】【分析】种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。【详解】A．②和①对照，变量是水分；②和③对照，变量是空气；②和⑤对照，变量是温度，故本实验有三组对照实验，而图中①号和④号种子都不能萌发，不能构成探究种子萌发条件对照实验，A错误。B．②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B错误。C．②和①对照，变量是水分；②和③对照，变量是空气；②和⑤对照，变量是温度。所以，本实验探究了水分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响，C错误。D．每组只用一粒种子做实验不科学，一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。故本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。15.某同学播种的花生种子一直不发芽，下列各项不属于影响其发芽环境条件的是（）A.温度过低 B.胚已死亡 C.土壤板结 D.浇水不足【答案】B【解析】【分析】种子萌发的条件包括自身条件和环境条件。【详解】种子萌发必须同时满足环境条件和自身条件，环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。温度过低、土壤板结和浇水不足都属于种子萌发的环境条件，而胚已死亡属于自身条件，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是区分种子萌发的条件。16.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A.甲图中结构①②③④共同组成种子的胚B.乙图中的a和b是由甲图中的①发育成C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b【答案】A【解析】【分析】图甲中①胚芽②胚根，③子叶，④种皮；图乙中：a叶片，b茎，c侧芽；图丙中：A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。【详解】A．种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，甲图中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，④是种皮，A错误。B．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的①胚芽发育成，B正确。C．丙图中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠，根的生长主要是分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞、伸长区细胞不断伸长有关，C正确。D．丁图中的③是芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。故选A。17.油菜只开花不结果，是因为缺少了哪种无机盐?（）A.含氮无机盐 B.含磷无机盐 C.含钾无机盐 D.含硼无机盐【答案】D【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐；其中硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜只开花不结果是因为缺少含硼的无机盐。故选D。【点睛】该题考查植物生长所需要的无机盐，解答该题的关键是理解硼对受精过程的正常进行有特殊作用。18.对如图所示黄瓜的有关叙述中，错误的是（）A.黄瓜能结果的是雄花 B.受精后，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚C.黄瓜的雌花的子房中有许多个胚珠 D.人工辅助授粉可以提高坐果率【答案】A【解析】【分析】黄瓜是被子植物，具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。【详解】A．由图可知：黄瓜花有些是雌性、有些是雄性因此是单性花，只有雌性才能结出果实，A错误。BC．种子和果实的形成：由图可知：受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一个种子，因此，黄瓜的雌花的子房中有许多个胚珠，B、C正确。D．若是传粉不足，可以通过人工传粉的方法辅助授粉来提高坐果率，D正确。故选A。19.下图所示的是叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（）A.叶是蒸腾作用的主要器官B.③是植物与外界进行气体交换的通道C.光合作用主要发生在②叶肉细胞D.⑤气孔的开合受保卫细胞的控制【答案】B【解析】【分析】叶片的横切面结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。【详解】A.植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，叶是蒸腾作用的主要器官，故A正确。B.⑤气孔是植物与外界进行气体交换的通道，③叶脉是输送营养物质的通道，故B错误。C.光合作用主要发生在②叶肉细胞中，因为叶肉细胞有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，故C正确。D.⑤气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，故D正确。故选B。【点睛】解题关键是熟记叶片的结构和功能、气孔的特点及植物进行蒸腾作用和光合作用的场所。20.苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）A.提高结实率B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用【答案】D【解析】【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。2．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，因此，苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用，故选D。【点睛】正确识记并理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的过程是解题的关键。21.小丽穿着浅色的裤子坐在草地上，起身后发现裤子沾上了绿色汁液。下列最容易将绿色汁液洗去的是（）A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水【答案】B【解析】【分析】酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。【详解】绿色汁液主要是叶绿素，而酒精能溶解叶绿素，因此“小丽穿着浅色的裤子坐在草地上，起身后发现裤子沾上了绿色汁液”，最容易将绿色汁液洗去的是酒精。由此可见，A、C、D不符合题意，B符合题意。故选B。22.下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（）A.实验操作的顺序为④②③①B.步骤②是为了运走耗尽叶片中原有的淀粉C.该实验仅能证明光合作用的场所是叶绿体D.步骤④中叶a的整个叶片与叶片b间形成了对照【答案】B【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中①漂洗加碘，②暗处理，③酒精脱色，④部分遮光→光照，可见正确顺序：②④③①，A错误。B．②暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，B正确。C．该实验可以证明：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，不能证明光合作用的场所是叶绿体，C错误。D．步骤④中叶片a遮光与见光部分形成了对照，变量是光，D错误。故选B。23.图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（）A.产生了氧气 B.消耗了氧气C.吸收了二氧化碳 D.放出了能量【答案】B【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。只有活的细胞才能进行呼吸作用。【详解】萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，B正确。故选B。24.农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（）A.早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用B.晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用C.播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率D.移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分【答案】A【解析】【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。【详解】A．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表，是为了为种子萌发提供适宜的温度，A错误。B．晾晒粮食缺乏水分，可以抑制粮食的呼吸作用，B正确。C．播种时，合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，C正确。D．带土移栽可以保护幼根和根毛。利于移栽植物成活，D正确。故选A。25.截至目前，我市新建了“口袋公园”200多处，将乱石堆、垃圾场变成了百姓家门口的生态“绿洲”。下列关于“口袋公园”作用的叙述，错误的是（）A.可参与维持大气中的碳-氧平衡 B.能提高大气湿度，增加降水C.对当地的空气没有任何影响 D.保持水土、减少沙尘【答案】C【解析】【分析】绿色植物在进行光合作用时，吸收大量的二氧化碳，释放出氧气。【详解】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；④保持水土、减少沙尘等，C符合题意。故选C。二、非选择题26.罗庄区双月湖国家湿地公园生态修复改造工程已完成，环境改善后吸引了白鹭、灰鹭等鸟类，是市民休闲娱乐的好去处。下图为该湿地生态系统部分生物关系示意图，请据图回答下列问题：（1）该图若要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是_________，图中河蟹和浮游动物的关系_________。（2）请写出图中的最长的一条食物链：_________，该生态系统的能量最终来源于_________。（3）如果人类大量捕杀白鹭，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的_________能力是有一定限度的。（4）在该生态系统中，如果在水体被重金属污染，则体内重金属含量最高的是_________。在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，因为生物圈是一个_________。【答案】（1）①.非生物部分和分解者##分解者和非生物部分②.捕食和竞争##竞争和捕食（2）①.水生植物及藻类→浮游动物→小虾→鲤鱼→白鹭②.太阳能（3）自动调节（4）①.白鹭②.统一的整体【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【小问1详解】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，该图表示了食物网因此需要补充非生物部分和分解者后才能构成完整的生态系统。河蟹以浮游动物为食，同时河蟹和浮游动物都食用水生植物及藻类，因此，它们之间存在着竞争和捕食的关系。【小问2详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中的食物链有：水生植物及藻类→草鱼→白鹭；水生植物及藻类→河蟹→白鹭；水生植物及藻类→浮游动物→河蟹→白鹭；水生浮游植物→富有动物→小虾→白鹭；水生浮游植物→富有动物→小虾→鲤鱼→白鹭，共计5条食物链。地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以，鹰体内的能量最终来于太阳能。【小问3详解】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【小问4详解】生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中白鹭所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的、统一的。因此农田生态系统的农药也可以在南极的企鹅等动物体内可能检测到。27.小刚想探究学习洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是，按照实验的目的和要求，制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答下列问题：（1）观察临时装片时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒_________（填上升或下降），此时眼睛要注视[]_________以防撞坏玻片。（2）若要使图二中的视野甲变为视野乙，请选择出正确操作步骤并排序_________。（填序号）A.转动转换器 B.调节细准焦螺旋 C.调节粗准焦螺旋 D.向右下移动玻片 E.向左上移动玻片（3）图三为小刚在显微镜下看到的物像，其中①为_________，产生原因是_________。（4）图四是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，洋葱具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的[]_________内。图四细胞中生命活动的控制中心是[]_________，画细胞结构图时，此处应当用_________表示。【答案】（1）①.下降②.5物镜（2）DAB（3）①.气泡②.盖片不当引起的（4）①.③液泡②.④细胞核③.密点来表示【解析】【分析】分析图片信息可知：图一中1是粗准焦螺旋，2是细准焦螺旋，3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是载物台、7是反光镜。图三中①是气泡，图四中②是细胞壁、③是液泡、④是细胞核、⑤是细胞质。【小问1详解】观察时，要先转动1粗准焦螺旋，使镜筒下降时，必须从侧面注视5物镜，防止镜头与玻片标本接触；然后用左眼在目镜中观察，再反方向旋转粗准焦螺旋直到找到物像，最后调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问2详解】若视野从图二中的甲转为乙，要先把观察对象移到视野中央，即D向右下方移动；A然后转动转换器用高倍镜，接下来调整视野亮度，B最后还要用细准焦螺旋调焦，从而物像更加清晰，正确调节顺序：DAB。故选DAB。【小问3详解】气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白。这是由于盖片不当引起的。避免气泡产生可以在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡。【小问4详解】植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等。③液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。④细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核的颜色较暗，可以用密点来表示。28.油菜既是营养丰富的食用蔬菜，也是重要的油料作物。如图所示油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）细胞从图甲到图乙过程中，最重要的变化是_________数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。（2）b过程称之为细胞的_________，结果是形成不同组织；一朵油菜花属于植甲乙丙丁戊物体结构层次中的_________。（3）按照从微观到宏观的顺序，写出该油菜植株的结构层次：_________，油菜植株不同于动物体结构层次之处是其没有_________。【答案】（1）染色体（2）①.细胞分化②.器官（3）①.细胞→组织→器官→植物体②.没有系统【解析】【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，据此解答。【小问1详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【小问2详解】b过程称之为细胞分化，细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。一朵油菜花是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官。【小问3详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，油菜植株比动物体结构层次少了系统这个结构层次。29.如图所示，为几种常见的植物，请据图回答以下问题。（1）以上植物中，没有根茎叶分化的是_________（填字母）。（2）肾蕨已经出现了根茎叶的分化，且体内具有专门的_________组织，和肾蕨一样可以孢子繁殖的有_________（填字母）。（3）油松与向日葵相比较，不同点在于种子外没有_________包被，属于_________植物。【答案】（1）F（2）①.输导②.C、F（3）①.果皮②.裸子【解析】【分析】图中：A肾蕨属于蕨类植物，B油松属于种子植物中的裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，D向日葵属于种子植物里的被子植物，E玉米是种子植物的被子植物，F海带属于藻类植物。【小问1详解】藻类植物有单细胞、也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。所以，上述植物中没有根、茎、叶分化的是F海带。【小问2详解】肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。肾蕨、C葫芦藓和F海带都属于孢子植物用孢子繁殖。【小问3详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，油松与向日葵相比较，不同点在于种子外没有果皮包被，属于裸子植物。30.绿色开花植物是地球上分布最广泛的植物家族。如图是绿色开花植物部分形态结构示意图，请据图回答：

（1）图一中的结构发育成果实前必须要经过的过程是_________，其中，[]_________将发育成图二所示结构。（2）图二，种子萌发过程中，先突破种皮的是[]_________，其发育成图三中的[]_________。种子萌发过程中的营养物质来自[]_________.（3）图四中箭头代表植物体内的输导组织_________对水和无机盐的运输方向，其方向在图三中的方向是_________（用字母和箭头表示），运输的动力是_________作用产生的拉力。【答案】（1）①.传粉、受精②.[4]胚珠（2）①.[③]胚根②.[c]根③.[④]子叶（3）①.导管②.c→b→a③.蒸腾【解析】【分析】图一中：1柱头、2花柱、3子房、4胚珠、5花药、6花丝。图二中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。图三中：a叶，b茎，c根。【小问1详解】图一中，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，[4]胚珠发育成种子（图二所示），珠被发育为种皮。【小问2详解】胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，图二中，种子萌发过程中，先突破种皮的是[③]胚根，其发育成图三中的[c]根。双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此该类种子萌发过程中的营养物质来自[④]子叶。【小问3详解】导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。所以，图四中箭头代表植物体内的输导组织导管对水和无机盐的运输方向，其方向在图三中的方向是c根→b茎→a叶。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。31.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：（1）甲装置可用来验证光合作用产生_________，此装置必须放在_________的环境中。（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生_________，实验后澄清石灰水的变化是_________。（3）丙装置中的植物按照光合作用的实验步骤操作，对其叶片酒精脱色后滴加碘液，叶片_________（填变蓝或不变蓝）说明光合作用需要_________。（4）丁装置若用来验证蒸腾作用的主要器官是叶片，则应选择装置_________（填字母）进行对照实验。【答案】（1）①.氧气②.有光（2）①.二氧化碳②.变浑浊（3）①.不变蓝②.二氧化碳（4）A、C【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【小问1详解】图甲中，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，能够观察到有气泡产生。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察的现象是：管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明金鱼藻在光下能通过光合作用产生气体是氧气。所以，甲装置可用来验证光合作用产生氧气，此装置必须放在有光的环境中。【小问2详解】乙装置中，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，使广口瓶瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊。能得出的结论是：萌发的种子进行呼