人教部编版（五四制）语文六年级上册 20　京剧趣谈（2） 课件

京剧趣谈徐城北学习目标了解京剧的一些常识，培养对于传统文化的热爱。通过默读课文，发现京剧之“趣”，概括课文的主要内容。了解本文所运用的说明方法。京剧知识知多少京剧，被视为中国国粹，位列五大戏曲“榜首”。（“五大戏曲”指京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧）京剧分布地以北京为中心，遍及中国。在2010年被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。京剧知识知多少京剧的前身是徽剧，从1790年起，南方的四大徽班陆续入京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法及民间曲调，通过不断地交流、融合，最终形成京剧。京剧在清宫快速发展，民国达到空前繁荣。京剧知识知多少唱指歌唱。念指念白。做指舞蹈化的形体动作。打指武打和翻跌。京剧知识知多少生除了花脸以及丑角以外的男性正面角色都统称为生，分老生、武生、小生、娃娃生等。旦

女性正面角色的统称，分青衣（正旦）、花旦、闺门旦、刀马旦、武旦、彩旦等。京剧知识知多少净俗称花脸，大多扮演性格、品质或相貌上特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。分文净、武净两大类。丑扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。分文丑、武丑等。京剧知识知多少红脸含有褒义，代表忠勇。黑脸为中性，代表猛智。京剧知识知多少蓝脸和绿脸为中性，代表草莽英雄。京剧知识知多少黄脸和白脸含贬义，代表奸诈凶恶。京剧知识知多少金脸和银脸表示神秘，代表神妖。京剧知识知多少伴奏乐器打击乐器管弦乐器板、单皮鼓、大锣、铙、钹等京胡、京二胡、月琴、三弦等舞台道具生活用具交通用具各种武器灯笼、扇子、手绢、文房四宝、茶酒具等其他道具轿子、车旗、船桨、马鞭等刀、枪、剑、斧、锤、鞭、棍、棒等布城、大帐、小帐、各种旗、桌围椅披朗读·字词朗读课文，注意以下字词的读音和字形。绱（shàng）舔（tiǎn）抡（lūn）驰骋（chěng）尴尬（gāngà）戛（jiá）然而止虚拟

约定俗成默读·寻“趣”默读课文，边读边想：文中哪些内容表现了京剧之“趣”？先标注出来，再用自己的话给大家讲一讲。演员手拿一根小小的马鞭，高扬、低垂，就能表示骑马驰骋。老师发现的：默读·寻“趣”表演绱鞋底时，演员可以只拿一个鞋底，但手上并没有针线。表演宴请客人，主客举杯，一杯又一杯假装喝酒，不吃饭吃菜，客人也可以一样“饱”了。动中忽静的“亮相”：双方对打得激烈时，在紧张而整齐的锣鼓声忽停时，人物动作可以戛然而止，像被定身一样。动态亮相：双方正交战，一方被打得落荒而逃，胜方却不追赶，反留在原地不停地将兵器耍得密不透风。补充·理解第一段谈到的“用一根小小马鞭便省略了巨大的马匹，这十分符合中国的美学”是什么意思？京剧在形成之初，便进入宫廷，这使它的发育成长不同于地方剧种。因为多表演给皇室成员、达官贵人看，它对舞台形象的美学要求更高，民间乡土气息便被减弱。所以，它的表演艺术更趋于虚实结合，最大限度超脱了舞台空间和时间的限制，故能达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。再读·审美请你根据本课的内容，分别从“道具运用”和“动静结合”的角度给大家介绍一下京剧的特点。再读·审美就道具运用来看，京剧有时会用真实的道具，如马鞭、鞋底、酒壶酒杯等；有时则辅之以一些虚拟的道具，如马、针线、酒水、饭菜等。由此可以看出京剧善于运用虚实结合的道具来表现生活并美化表演效果。再读·审美就动静结合来看，京剧里有两种亮相，一种是静态亮相，两个人打着打着忽然在锣鼓声停止时定格动作；一种是动态亮相，打输的人下场，赢的那个却不去追，反而留在台上尽力把手中的兵器耍出花样来。可见京剧善于化实为虚，动静结合，突出表现人物形象特点。说明方法本文用两个小标题统领两部分内容，分别介绍了京剧“真假道具之趣”和“动静亮相之趣”，这样的说明方法叫（）。你还能再从文中找出一个用到这一说明方法的例子吗？分类别说明方法作者在介绍京剧里有一些虚拟的道具时，提到了《拾玉镯》里小姑娘绱鞋底的事，这里用到的说明方法是（）。你还能再从文中找出一个用到这一说明方法的例子吗？