大班音乐欣赏教案

编号：__________大班音乐欣赏教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音乐欣赏教案目录一、教学内容1.1音乐作品的选取1.2音乐的基本结构1.3音乐的表现手法二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2学习环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容教案如下：1.1音乐作品的选取《小星星》《两只老虎》《欢乐颂》1.2音乐的基本结构旋律节奏节拍1.3音乐的表现手法音色音量速度二、教学目标教案如下：2.1认知目标能够听懂并哼唱选定的音乐作品理解音乐的基本结构和表现手法2.2技能目标能够用肢体动作表达对音乐的感受能够用简单的语言描述音乐的特点2.3情感目标培养对音乐的兴趣和爱好培养集体合作和分享的意识三、教学难点与重点教案如下：3.1教学难点音乐节奏的掌握音乐表现手法的理解3.2教学重点音乐作品的熟悉和哼唱音乐基本结构的认知四、教具与学具准备教案如下：4.1教具准备音乐播放设备歌曲乐谱打击乐器4.2学具准备作业本彩笔五、教学过程教案如下：5.1引入环节播放轻松愉快的音乐，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏和韵律引导学生模仿音乐中的声音和动作5.2学习环节介绍选定的音乐作品，讲解音乐的基本结构和表现手法分组讨论，让学生分享对音乐的感受和理解5.3实践环节学生分组进行音乐实践活动，如合唱、舞蹈、打击乐表演等教师巡回指导，给予鼓励和反馈学生分享自己的学习成果和感受六、板书设计教案如下：6.1板书主题《小星星》旋律节奏6.2板书内容音乐作品的旋律和节奏示意图音乐基本结构和表现手法的关键词七、作业设计教案如下：7.1作业内容听音乐并模仿舞蹈动作绘制音乐作品旋律图7.2作业要求作业要求学生在听音乐的过程中，注意模仿舞蹈动作的准确性和流畅性作业要求学生用彩笔绘制出音乐作品的旋律图，并附上简要的文字描述八、课后反思教案如下：8.1教学效果评价学生对音乐作品的熟悉程度和哼唱能力有所提高学生能够用简单的语言描述音乐的特点和结构8.2教学改进措施在实践环节中，可以增加学生的自主创作和表演机会，培养学生的创造力和表达能力在教学过程中，可以更多地运用多媒体教具，如音乐视频、图片等，增强学生的学习兴趣和参与度九、拓展及延伸教案如下：9.1拓展活动组织学生参加学校的音乐比赛或演出，展示自己的音乐才能和表演技巧邀请专业的音乐教师或团队来校进行音乐讲座或示范表演，拓宽学生的音乐视野和知识面9.2延伸活动组织学生参观音乐厅或剧院，体验专业的音乐演出和氛围重点和难点解析一、教学内容1.1音乐作品的选取选曲的多样性：教案中选择了《小星星》、《两只老虎》和《欢乐颂》等不同风格的音乐作品，这有助于培养学生对不同类型音乐的欣赏能力和审美观念。教师在选取音乐作品时，应注重作品的风格、节奏和旋律的多样性，以满足不同学生的兴趣和需求。作品的文化背景：音乐作品《小星星》源自中国，而《两只老虎》和《欢乐颂》则源自西方。通过学习这些作品，学生可以了解不同文化背景下的音乐特色，培养跨文化交际的能力。1.2音乐的基本结构旋律的识别：旋律是音乐的核心部分，教案中应注重引导学生识别和哼唱音乐作品的旋律。教师可以通过播放音乐片段，让学生尝试哼唱并重复练习，以提高学生对旋律的敏感度和记忆能力。节奏的感知：音乐作品的节奏是音乐的基础，教案中应通过打击乐器、拍手等方式，让学生感受和模仿音乐的节奏。教师可以设置一些简单的节奏练习，如拍手、敲击乐器等，以增强学生对节奏的感知和协调能力。1.3音乐的表现手法音色的探索：音乐作品中的音色是指不同乐器或声音的特质，教案中可以通过播放不同乐器的音乐片段，让学生体验并描述不同音色的特点。教师可以引导学生通过听辨、模仿和创作的方式，培养对音色的感知和表达能力。二、教学目标2.1认知目标音乐作品的熟悉程度：教案中要求学生能够听懂并哼唱选定的音乐作品。教师可以通过反复播放音乐作品，让学生跟唱、模仿和表演，以提高学生对音乐作品的熟悉程度。音乐结构和表现手法的理解：教案中要求学生理解音乐的基本结构和表现手法。教师可以通过讲解、示范和分组讨论等方式，让学生深入了解音乐作品的结构和表现手法，提高学生的音乐欣赏能力。2.2技能目标肢体动作的表达：教案中要求学生能够用肢体动作表达对音乐的感受。教师可以引导学生通过舞蹈、动作模仿等方式，将音乐感受转化为肢体语言，培养学生的音乐表达能力和身体协调能力。语言描述的能力：教案中要求学生能够用简单的语言描述音乐的特点。教师可以提供一些关键词或问题，引导学生进行思考和讨论，鼓励学生用自己的语言表达对音乐的感受和理解。2.3情感目标音乐兴趣的培养：教案中要求培养对音乐的兴趣和爱好。教师可以通过创造积极、愉快的教学氛围，鼓励学生参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。集体合作和分享的意识：教案中要求培养集体合作和分享的意识。教师可以组织学生进行分组合作、合唱、打击乐表演等活动，鼓励学生相互配合、分享自己的感受和经验，培养学生的团队合作精神和分享意识。四、教具与学具准备4.1教具准备音乐播放设备：教案中需要使用音乐播放设备来播放选定的音乐作品。教师可以选择CD机、音响或多媒体教学设备，确保音质清晰、音量适中。歌曲乐谱：教案中可以使用歌曲乐谱来辅助教学。教师可以选择简化版的乐谱，让学生跟随乐谱哼唱和演奏，帮助学生更好地理解音乐作品的结构和旋律。打击乐器：教案中可以使用打击乐器来进行音乐实践活动。教师可以根据学生的年龄和能力水平，准备一些简单的打击乐器，如小鼓、木鱼、铃铛等，让学生在实践环节中进行演奏和合作。4.2学具准备作业本：教案中需要学生使用作业本来完成音乐实践活动。教师可以准备一些简单的作业本，让学生在课堂上或家中进行听音乐、模仿舞蹈动作和绘制旋律图等活动。彩笔：教案中需要学生使用彩笔来绘制音乐作品的旋律图。教师可以提供一些彩笔，让学生用不同的颜色和符号来表示音乐作品中的旋律线条、节奏等元素，增强学生对音乐作品的理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容听音乐并模仿舞蹈动作：教师可以布置学生在家中听指定的音乐作品，并模仿舞蹈动作。学生可以通过观看音乐视频或跟随音乐节奏进行舞蹈创作和表演，培养学生的音乐表达能力和身体协调能力。绘制音乐作品旋律图：教师可以布置学生在家中听指定的音乐作品，并绘制出音乐作品的旋律图。学生可以通过听辨音乐中的旋律线条，用彩笔在纸上绘制出旋律的起伏和变化，增强学生对音乐作品的理解和记忆。7.2作业要求听音乐并模仿舞蹈动作：作业要求本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解音乐作品和表达音乐情感时，教师应使用生动、富有感染力的语言和适当的语调。通过变化语言的节奏和音调，可以更好地吸引学生的注意力，激发他们对音乐的兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和表达。提问可以激发学生的思维，帮助他们更好地理解和欣赏音乐作品。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过创设情景的方式吸引学生的注意力。例如，教师可以播放轻松愉快的音乐，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏和韵律。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们更加投入课堂。教案反思：1.教学效果评价：在课后反思中，教师应评估学生的学习成果和教学效果。可以观察学生对音乐作品的熟悉程度、能否用简单的语言描述音乐的特点等。通过学生的表现和反馈，教师可以了解教学中的优点和不足之处。2.教学改进措施：根据教学效果评价，教师应思考如何改进教学方法和策略。例如，如果发现学生在节奏感知方面存在困难，可以增加更多的节奏练习和活动，以提高学生的节奏感。教师应根据学生的需求和进展，灵活调整教学内容和方式。3.学生参与度：在反思中，教师还应考虑学生的参与度。如果发现部分学生不够积极，可以尝试采用更多互动性强的教学活动，如分组合作、游戏等，以激发学生的参与热情。教师应关注每个学生的学习状态，确保他们都能积极参与课堂。4.教学资源的利用：教师应反思在教学过程中对教学资源的利用情况。是否充分利用了音乐播放设备、乐谱、打击乐器等资源，是否达到了预期的教学效果。教师可以根据反思结果，更加合理地利用教学资源，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.音乐欣赏教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学资源2.甲方提供的教学资源质量不符合约定3.甲方未按照约定履行教学义务4.乙方未按照约定时间支付费用5.乙方未按照约定参与教学活动6.双方未按照约定履行合同义务的其他情况三、法律名词及解释：1.教学资源：指用于教学活动的各种物质和非物质资料，如教案、课件、音响设备等。2.教学义务：指合同双方按照约定应当履行的教学行为和责任。3.违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定。4.违约责任：指违约方应当承担的依法应当承担的责任。5.合同解除：指合同一方或双方依法终止合同关系的行为。6.赔偿损失：指违约方因违约行为给对方造成的经济损失应当承担的赔偿责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方提供的教学资源不符合约定质量。解决办法：双方协商补充教学资源或降低费用。2.问题：甲方未按照约定时间提供教学资源。解决办法：双方协商延期履行或部分履行合同。3