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文档简介

七年级上册1.2感受地球运动教学目标1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。2、正确演示昼与夜，以及昼夜更替。3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。4、利用图说明五带的比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化界限，并举例说明各自的特点。教学重点理解昼夜交替现象；比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。教学难点比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。一地球自转与昼夜交替1.地球自转特点2.昼夜交替二地球公转与季节变化1.地球公转的特点2.地球公转形成季节变化3.地球五带的划分知识清单意义：产生昼夜交替一、为什么会有昼夜更替地轴自西向东24小时知识体系（看课本学生整理）二、为什么会有季节变化三、地球上的五带是怎样划分的太阳自西向东一年昼夜长短四季太阳热量热带南温带北寒带图1－3－1一、地球的自转1．定义2．旋转中心：3．运动方向：图1－3－24．周期：大约是24小时。二、地球自转产生的地理现象昼夜交替：由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断地更替。图1－3－3三、地球的公转1．定义：2．绕转中心：3．公转方向：4．周期：四、地球公转轨道上不同位置的时间图1－3－4节气太阳直射点的位置日期月份北半球季节春分赤道3月21日前后3～5月春季夏至北回归线6月22日前后6～8月夏季秋分赤道9月23日前后9～11月秋季冬至南回归线12月22日前后12～次年2月冬季五、地球公转产生的地理现象——四季节气太阳直射点日期昼夜长短变化状况北半球南半球极地四周夏至北回归线6月22日前后昼最长，夜最短(或昼长夜短)昼最短，夜最长(或昼短夜长)北极圈以北极昼，南极圈以南极夜冬至南回归线12月22

日前后夜最长昼最短 (或昼短夜长)昼最长，夜最短(或昼长夜短)北极圈以北极夜，南极圈以南极昼春分赤道3月21日前后全球昼夜等长秋分9月23日前后六、地球公转产生的地理现象——昼夜长短变化当堂练习1、太阳直射的最北界限是

，直射的最南界限是

。2、太阳直射点在

之间来回移动。3.读地球公转示意图(图1－3－5)，完成(1)～(2)题。在此期间地球在公转轨道上的位置处在哪两点之间？A．甲、乙之间C．丙、丁之间B．乙、丙之间D．丁、甲之间图1－3－5(1)109届广交会举办时间为2011年4月15日至5月5日，(2)此期间，位于北半球的广州市的昼夜长短状况是A．昼夜等长C．昼短夜长B．昼长夜短D．出现极昼

【思维点拨】本题考查的是地球公转及昼夜长短的变化。解题的关键在于牢记地球公转的四个特殊位置即甲(春分，3月21日前后)，乙(夏至，6月22日前后)，丙(秋分，9月23日前后)，丁(冬至，12月22日前后)。第(1)题，4月1

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