特岗教师招聘（小学语文）模拟试卷3

特岗教师招聘（小学语文）模拟试卷3一、单项选择题(本题共9题，每题1.0分，共9分。)1、下列词语中加下划线的字读音全都正确的一组是()。A、行(háng)伍彳(chì)亍着(zháo)装少不更(gēng)事B、造诣(yì)校(xiào)对珐(fà)琅茕(qióng)茕孑立C、蟊(máo)贼弹劾(hé)勖(xù)勉鲜(xiān)有所闻D、圭臬(niè)肖(xiào)像迤(yǐ)逦咄(duō)咄逼人标准答案：D知识点解析：A项着(zhuó)装；B项校(jiào)对；C项鲜(xiǎn)有所闻。2、下列句子中加下划线成语使用恰当的一句是()。A、我与同事们一直保持适中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。B、放眼望去，满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。C、教育孩子决不能简单粗暴，那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。D、对您这篇文章中所谈的问题，我深有同感，忍不住在后面加了几句话，就算狗尾续貂吧。标准答案：D知识点解析：A项望文生义，“不偏不倚”并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。B项，“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽，好看，不能用来单指一种花。C项感情色彩错误，“耳提面命”是褒义词。3、下列加下划线的文字用括号内的词语替换后，不符合原意的一项是()。A、上海世博会以其雄伟的场馆、多元的文化、高新的科技及全球最新的可持续发展理念，打造了无与伦比的梦幻世博。(无可比拟)B、实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定的代价。”(不可想象)C、经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可怀疑)D、如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。(不动声色)标准答案：D知识点解析：“无动于衷”指心里一点不受感动，不动心。“不动声色”指人的内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇定。如用“不动声色”来替代“无动于衰”不合适。4、依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是()。(1)并非说所有烦恼只需哈哈一笑便会_________，笑只不过是改变情绪的一种方法。(2)移民问题被认为是一个直接_________三峡工程成败的“世界级”难题。(3)我们订这个方案的目的是根据儿童生理发育特点，_________地对他们进行教育。(4)国内多家媒体近期指称28岁的永州小伙子咏飞(化名)在一年零四个月的时间内，把区区7．33万元变成了2004．54万元，仅仅320个交易日，就神奇地将资金翻了273倍。一时间，“湖南股神”之名_________。A、涣然冰释关系适当名闻遐迩B、涣然冰释决定适时名闻遐迩C、烟消云散决定适当不胫而走D、烟消云散关系适时不胫而走标准答案：D知识点解析：涣然冰释：多用于指误会、疑虑、隔阂等完全消除。烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。可用于指烦恼等的消解。关系：事物之间相互作用、相互影响的状态。决定：与语境不合。适时：不早不晚，适合时宜，强调时间的适宜性。适当：合适、妥当，强调恰当与否。不胫而走：侧重指传播速度快。名闻遐迩：侧重指名声大。5、下列文言文加下划线词解释有误的一项是()。A、小惠未偏(通“遍”，遍及)日扳仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引)B、夸父与日逐走(竞跑，赛跑)但当涉猎，见往事耳(指历史)C、策之不以其道(马鞭子)一狼洞其中(打洞)D、方七百里(指面积)方其远出海门(当……时)标准答案：C知识点解析：C项中的“策”应为“鞭策”，是动词。6、下列各项中标点符号使用不正确的一项是()。A、龙应台认为，欧洲的现代与传统之间也有一种紧张的拉锯，但在欧洲人眼里，“传统的‘气质氛围’，并不是一种肤浅的怀旧情怀”。B、北京市前副市长王宝森畏罪自杀，河北省人大常委会原主任程维高被开除党籍，安徽省原副省长王怀忠被执行死刑：他们都有了应得的下场。C、本市江北经济开发区拥有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游等资源。D、是义无反顾地坚持激进的对抗做法，与美军“圣战”到底?还是无条件地和美军进行谈判?萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。标准答案：D知识点解析：“是……还是……”是选择问，只在句末加“?”，中间的“?”应为“，”。7、下列没有语病的一项是()。A、经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。B、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一。C、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。D、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。标准答案：A知识点解析：B项中“生活用品和床上用品”是包含与被包含的关系。C项中“只是”与“或者”相互矛盾。D项中“焕发”和“芳香”搭配不当。故本题选A。8、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是()。蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢?因为蜜蜂__________，__________。加之__________，因此在搜索同样面积的情况下，__________。①它们的工作远远比狗有效②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐③这种昆虫经常是群体出动④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体A、①②③④B、②①③④C、③①②④D、②④③①标准答案：D知识点解析：本题考查语句衔接能力。段落末尾谈到“在搜索同样面积的情况下”，这其实是进行比较，因此，选择第①句“它们的工作远远比狗有效”。第一空首先提及“嗅觉”，第二空紧接着谈到“识别……气体”。9、下列解说不正确的一项是()。A、《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。B、法国著名作家罗曼．罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C、古典名著《水浒传》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。D、“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句。她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。标准答案：C知识点解析：“花和尚”是鲁智深。二、文言文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读下面的文言文，完成后面各题。文章穷而后工人恒有言：“文章穷而后工。”非穷之能工也，穷则门庭冷落，无车尘马足之嬲①；事务简约，无簿书酬应之繁；亲友断绝，无征逐游宴之苦；生计羞涩，无求田问舍之劳。终日闭门兀坐，与书为仇，欲其不工，不可得已。不独此也，贫文胜富，贱文胜贵，冷曹②之文胜于要津③，失路之文胜于登第，不过以本领省而心计闲耳。至于圣人拘囚演《易》，穷厄作经，常变如一，乐天安土，又不当一例论也。【注】①嬲(niǎo)：纠缠。②冷曹：冷，受冷遇；曹，分科办事的官署或部门。这里指不重要又无实权的闲散官员。③要津：重要的渡口，这里比喻担任显要职务的官员。10、解释文中加下划线词语。(1)工：(2)兀坐：(3)第：(4)以：标准答案：(1)工巧，精巧。(2)独自静坐。(3)科第。(4)因为，由于。知识点解析：暂无解析11、用现代汉语翻译下列句子。(1)非穷之能工也。(2)贫文胜富，贱文胜贵。标准答案：(1)不是让文人困顿了，他的文章就能写工巧了。(2)穷文人的文章往往比享富贵的文人写得好；地位低的文人的文章比地位高贵的文人好。知识点解析：暂无解析12、文中提及圣人“穷厄作经”，除了拘囚演《易》之外，请再举一例。标准答案：孔子在周游列国屡遭冷遇甚至围攻以至断粮的厄运后，回到鲁国编撰《春秋》，继续宣传自己的主张。还有孙子膑脚，编撰《兵法》，韩非被秦囚禁，在狱中写出了《韩非子》中对后世影响深远的篇章《说难》《孤愤》等等。知识点解析：暂无解析三、现代文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)阅读下面的短文，完成后面各题。千万别折腾汉字姚安隆①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢?”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。③随便举个例子吧，比如“灰尘"的“尘"字。它在战国时候的写法，是三个“鹿"字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字，后来又去掉两个“鹿”字写成了“虐”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明!它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“麈”甚至是三“鹿"两“土"的战国形象，这不是开历史的倒车吗?④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘学’”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。⑤a至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。b文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗?撇开这点不谈，就文字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。c事实并非如此。d我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。e我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“壹湾”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁"，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的风姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。⑦拜托，千万别折腾汉字。(选自《咬文嚼字》2009年第4期，有改动)13、本文的中心论点是()。标准答案：A知识点解析：本文主要围绕没有必要去“简”就“繁”来展开，说明了“不要折腾汉字”，A项即文章的中心论点，B、C、D三项都是为论证A项的观点服务的。因此本题选A。14、第②自然段画横线的句子中加下划线的“这种主张”指的是()。标准答案：B知识点解析：分析第一段相关内容可知，“这种主张”指的是第一段中的“一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字”。因此本题选B。15、给第⑤自然段划分层次，正确的一项是()。标准答案：C知识点解析：a句是总起，拿出论点；bcde是论据，从不同的方面和角度来论证a句中的观点；f句是总结，得出结论。因此本题选C。16、对选文意思理解有误的一项是()。标准答案：B知识点解析：第⑤段论证的是“实行繁体字不能促进海峡两岸的统一”这个观点，跟“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这个论点没有关系。因此本题选B。17、鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是()。标准答案：C知识点解析：“旦”，太阳在地平线之上，表示“天明”。与之相对的是“昏”(昏也可写作从一，从日)。因此本题选C。四、诗词欣赏(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下面这首古诗，完成后面两题。城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。【注】①路东西：分东西两路奔流而去。18、一、二句写出了“雨”怎样的特点?标准答案：雨量之大，雨势之猛。知识点解析：暂无解析19、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。标准答案：自居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。知识点解析：暂无解析五、语言综合运用(本题共2题，每题1.0分，共2分。)20、新旧知识联系式导入法是课堂导入常用的方法之一，在导入新课时，可以借助与新的教学内容密切相关的旧知识，使旧知识成为学习新知识的基础，增强学习兴趣，做到“温故而知新”。请以《范进中举》为例，用新旧知识联系式导入法导入新课。标准答案：《范进中举》课堂导入：同学们，我们学过了《孔乙己》，鲁迅先生以传神的笔调，成功地塑造了一个封建社会科举制度的殉葬品。孔乙己这一典型形象及他的悲剧命运，使我们从一个侧面认识到了封建社会的腐朽与黑暗。今天，我们将从范进喜剧命运的这一侧面，进一步了解封建科举制度的荒诞与罪恶。知识点解析：暂无解析21、下面这篇文章是一个二年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。放鞭炮今天，夜晚我和爸爸、妈妈一起看见许多烟火，听到许多鞭炮声音，还放了一些烟火和鞭炮。这要从爸爸到金盛百货大市场买完烟火和鞭炮说起：这时爸爸在看报纸，我们才刚刚从梅花山到外公家。外公家已经准备吃晚饭了，吃完晚饭后，我和爸爸就下楼放鞭炮了，这鞭炮太响了，小汽车都“叫了”。放完鞭炮后，我看见了许多美丽的烟火：有的像喷泉，有的像流星闪过，还有的烟火后会变成红的或绿的小降落伞等等，真是五花八门。我们放的烟花名字叫“天命之意”和“春雷炮”，一个39响，一个48响。我最后想说：“你们燃放时要注意安全。”(1)对这篇习作进行比较全面的评价。(2)为这篇习作写一则简短的评语。标准答案：(1)文章围绕“放鞭炮”这一事情，娓娓道来，中心较为突出。所选事例来自生活，具有一定的典型性。卷面较为整洁，无错别字。结尾是本文的一大亮点。缺点是叙事较为杂乱，个别细节的叙述不够清晰，逻辑缺乏严谨性；个别地方标点符号使用不当，结构层次不够分明，过渡不够自然，叙述有些生硬，个别句子表达方式也欠妥。(2)和爸爸一块儿放鞭炮很快乐吧，老师可真羡慕你，老师像你这么大的时候，就没有鞭炮可放，珍惜现在的幸福时光吧，孩子。不过，老师在这里也要提醒你，在玩乐的同时，也要记得多看书，继续加油吧，老师看你下次的表现。知识点解析：暂无解析六、作文(本题共1题，每题1.0分，共1分。)22、阅读下面的文字，然后写作。每个人都有自己的家。伤心时，家是习习春风，抚平你的忧伤；有难时，家是温馨港湾，为你遮风挡雨；快乐时，家是鼓起帆的船，满载你的笑语与欢欣……一件件有趣的家事，一个个有特点的家人，甚至长辈的一声叮咛，亲人的一句说笑，都曾给你留下深刻的印象。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。请以“家”为话题，写一篇不少于800字的文章。标准答案：有“家”真好“家”，有许多种含义，但在这里，我只愿意理解为国家，而中华人民共和国就是我的家。960万平方公里的土地，56个民族，13亿多兄弟姐妹，组成了这个大家庭。中华文明源远流长，有几千年的历史，是世界四大文明古国之一。时间的累积造就中华文明博大精深的文化底蕴。敦煌莫高窟、秦始皇兵马俑等，这些古代所遗留下来的历史文化资源，使得中华民族成为智慧的民族。当外国人为中华文化的“宝藏”所惊叹时，我可以自豪地对他们说：“我是一个中国人。”中华民族，我的家，给了我深深的自豪，胸腔中进发出情感的激流：“有家真好!”同时，中华民族又拥有秀丽的山河，有“甲天下”之称的桂林山水，有世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，有……我幻想着，坐在有泥土芳香的中华大地上，双脚浸在中华民族的母亲河——黄河水中，任泥黄色的河水拍打着我的脚面，广阔的天空上书写着中华民族的历史，远处布满着歌唱的流霞，汹涌波涛的怒吼声扯成一条飘向远方的丝带，把兄弟姐妹们连接在一起。啊!中国，我的家，你是如此的美丽!我赞美你!湍急的河水带着我的赞美奔向远方：“有家真好!”在当今世界上，有些地区还处在他国的统治下，而我，拥有一个安定、和谐的家。拿破仑曾说过：“中国是一头睡狮，然而当他苏醒的时候，必将震惊全世界。”现在，中华民族已经苏醒了，他正以优美的姿势向前奔跑着，他在世界事务中亦赢得了别人的尊重，他是坚强、力求上进、不懈努力着的。我为有这样的祖国、这样的家而自豪。“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。”这是对中华民族最好的评价。我为此激动、流泪——欣喜的泪，为家的繁荣昌盛而雀跃。我对着天喊道：“有家真好!”啊!中国，我的家，我魂牵梦绕的家，你是我心灵深处最深切的爱的所在，也是我感到骄傲，感到自豪的精神依靠。我由衷地感叹着：“有家真好!”知识点解析：暂无解析七、教学设计题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)23、依据新课程理论给《自然之道》(人教版小学四年级下册)写一篇教学设计。要求：(1)结合学生特点；(2)教学过程要具体；(3)体现教学规律和教学原则。自然之道我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。太平洋绿龟长大后体重一百五十斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。那天我们上岛时，已经黄昏，很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞起来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊"，向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只乌龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让我们大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的侦察兵，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引来许多食肉鸟，他们可以饱餐一顿了。“天啊”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”标准答案：自然之道【教学目标】1．认识“媚"等7个生字，会写“孵”“颓”等14个生字，正确读写“旅游、幼龟”等19个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。3．通过阅读与讨论，认识到要按照自然规律办事的道理。4．丰富见闻，激发