广西壮族自治区柳州市2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

柳州市2023—2024学年度七年级(下)期末质量监测试题语文(考试时间120分钟满分100分)注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。题号一二三四总分(一)(二)赋分22分23分15分10分30分100分得分一、积累(22分)班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。1.[修改主持稿]作为活动的主持人，小柳同学承担了写活动主持稿的任务，请你协助他完成。“我的语文生活”综合性学习活动主持稿(节选)同学们，学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。书籍报刊里那些精炼简洁却A.值得让人仔细体会的语言，常常让我们反复咀嚼()品味，齿颊留香；而我们无意中看到街道上的招牌、门口的对联或是电视节目、电影、网络，收获也常常会B.没有预料地到来。语文学习的机会无处不在，只要我们留心并C.有恒心一直坚持地学习，每位同学就会获得语文这个学科送给我们的珍贵礼物，受益终身。(1)给加点字注音，提醒小柳注意这个多音字的正确读音。(1分)咀嚼()(2)语文老师建议将文中的画横线处换成简洁的成语，小柳没有按顺序记录老师建议的成语，请你帮忙将三个成语填入恰当的位置。(3分)不期而至锲而不舍耐人寻味A.B.C.2.[报刊里的病句]这是同学们从班级小报上搜集到的句子，其中有语病的一项是()(2分)A.柳州工业博物馆是全国首家获评一级博物馆的综合类工业博物馆。B.随着《宗师列传·唐宋八大家》的热播，使柳州再度成为了旅游热门地。C.当夜幕降临，许多外地游客纷纷涌入窑埠古镇，穿着民族服装拍照留念。D.假日，许多市民带上露营装备到环江滨水大道欣赏风光，享受明媚阳光。3.[招牌上的错字]这是同学们搜集到的有错字的招牌，请你帮修改。(2分)螺丝粉应该将“”字改成“”字4.[春联大展台]这是春联展活动中，同学们准备的春联，请你帮忙分辨上联和下联。(2分)A是(上/下)联B是(上/下)联七年级语文试卷第1页(共8页)5.[广告里的语文]你准备在活动中给大家推荐下面这则广告，请你把推荐卡填写完整。(2分)广告推荐卡广告对象：运动鞋推荐理由：巧用成语，“任重道远”本意是①______________________________________________，这则广告想表达的意思是：②_________________________________。图案加入手绘元素，充满青春气息，活力满满，容易受到年轻消费群体的青睐。6.[古诗与生活]将下面的古诗名句积累卡填写完整。(10分，每空1分)当古诗进入生活分类诗题作者名句运用生活情境绘景①《______》韩愈②草树知春不久归，__________。晚春时节，看到繁花竞相开放。《约客》赵师秀③__________，青草池塘处处蛙。身处江南雨季的乡村中，听到阵阵蛙鸣。《登飞来峰》王安石④____________,_____________。登高望远，美景一览无余。抒情《春夜洛城闻笛》⑤____⑥此夜曲中闻折柳，____________。身在异乡漂泊，听到家乡的歌曲，思乡之情涌上心头。说理《游山西村》陆游⑦___________,____________。朋友陷入困境，想给予他安慰鼓励，让他坚持到底。《过松源晨炊漆公店》杨万里⑧政入万山围子里，___________。想提醒家人不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远。二、阅读(38分)(一)组文阅读(本题共7小题，23分)阅读下面的文字，完成7~13题。【材料一】己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【材料二】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【材料三】竹似贤，何哉?竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚①者。竹心空，空以体道②；君子见其心，则思应用虚受⑥者。竹节贞④，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行⑧，夷险一致⑥者。(节选自白居易《养竹记》，有删减)[注释]①倚：偏颇。②体道：体悟仁德。③虚受：虚心接受。④贞：坚定。⑤砥砺名行：磨练品性。⑥夷险一致：不管平顺或是遇险，都始终如一。七年级语文试卷第2页(共8页)【材料四】紫藤萝瀑布(节选)宗璞但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得A.这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，B.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，C.东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，D.它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。阅读【材料一】，完成第7题。7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是()(2分)A.这首诗是作者辞官南归，刚刚离开京城时写的。B.诗的前两句抒情叙事，感慨中又表现洒脱气概。C.“浩荡”写出“离愁”之淡，离别并不让人伤感。D.“吟鞭东指”又有回归的喜悦，此后天地广阔。阅读【材料二】和【材料三】完成8~11题。8.下列加点词含义理解有误的一项是()(2分)A.香远益清(好处)B.亭亭净植(竖立)C.陶后鲜有闻(少)D.君子见其性(它的，指竹子的)9.下列对两则材料的理解分析，有误的一项是()(2分)A.【材料二】标题中的“说”是一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。B.【材料二】先对莲花的形象铺排描绘，再揭示莲的喻义，并以莲自比，抒发了作者内心的真实情感。C.【材料二】开篇说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，是为了说明所有的植物都会开花，是入题的准备。D.【材料三】从“直”“空”“节”三方面介绍竹子的特点，并回答了开头的提问“竹子为什么像贤人”。10.将两则材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分).(1)濯清涟而不妖。———————————————(2)竹节贞，贞以立志。七年级语文试卷第3页(共8页)11.【材料二】中作者对牡丹、菊花和莲花三种花的态度分别是怎样的?(3分)阅读【材料四】，完成第12题。12.下列对【材料四】中的画线句赏析有误的一项是()(2分)A.物我交融，是心理的形象表达，表现作者精神上受到了紫藤萝的鼓舞，这样写使情感的抒发更加强烈。B.多种感官，从嗅觉和视觉两个角度写，写出了紫藤萝的香气和颜色，表现作者梦中看到紫藤萝的感受。C.拟人，“试探”将过去的藤萝人格化，生动形象写出花朵稀疏的特点，流露出那个时代人们的惊惶之感。D.比喻，把紫藤萝花比作船和河流，生动形象描绘一朵花和一片花的形状，突出紫藤萝生机勃勃的特点。阅读四则材料，完成第13题。13.比对四则材料，探究托物言志这种写法的特点。(6分，第②③空各1分，第①④空2分)诗文物特点志《己亥杂诗》落红“不是无情物”①表达志向：____________________《爱莲说》②______洁净、单纯、雅致表达志向：要做一个独立不移、庄重正直的君子《养竹记》(节选)竹子体直、心空、节坚表达志向：要做正直、虚心、坚定的贤人《紫藤萝瀑布》紫藤萝花③__________________寄托感悟：不幸是暂时的，生命是永恒的，应该积极面对。④托物言志写法的特点：______________________________________________________________(二)单篇阅读(本题共4小题，共15分)阅读下面的文字，完成14~17题。王医生“画画”刘从进①岭头下，赤坎村，王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。他来到陈阿公家，发现陈阿公的脚红肿溃烂，王医生的眉头一下皱了起来。②陈阿公83岁，与78岁的陈阿婆相依为命。他得糖尿病20多年了，经常乱吃药，疼的时候吃一点，不疼了就不吃，导致情况越来越严重。眼下的红肿溃烂，正是严重的糖尿病足。王医生通过“医共体”联系专家，为他做过手术。可是没多久，陈阿公的另一只脚又出现了溃烂迹象。王医生凝视着他的脚，重新给他配了药。同时，每周两次为他清理伤口，减轻疼痛。③辛苦一点，对王医生来说没有什么。他只有一个心结，就是陈阿公如何能按时定量吃药。5种药，不同时间服用不同的药，王医生就担心他们记不住。他写了医嘱，又悄悄扔了，因为很多上岁数的老人不认字。④王医生对农民有感情。他本是农家出身，是当年村里第一个考上中专的人。几年前港南分院成立时，被调去当了副院长。眼下，基层医疗的重心转向健康管理，每个医生包干一个片区，那些有高血压、糖尿病等慢性疾病的人是重点服务对象，叫“慢病管理”。得益于政策好，全县农村老人高血压、高血糖的基本药物都免费了。可是老人按时定量吃药这样的小事，竟也成了问题。⑤陈阿公溃烂的脚和那些老人巴望的眼神，反复萦绕在王医生的脑海中……怎么能让老人七年级语文试卷第4页(共8页)吃对药?⑥一天中午在办公室午休时，他在一张海报上若有所思地涂着画着，忽然茅塞顿开——可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊！他大喜过望，根据乡村生活习惯，分别画了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、晚上，后面贴上不同药物的标签，每种药下面画不同数量的小圆圈，一个圈代表一颗药，两个圈代表两颗……⑦他画好图，立即来到陈阿公家，耐心讲解了自己的“画”，还帮他们贴到墙上。陈阿婆一看就笑了，点着头说：“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中午，月亮上山是晚上。晓得了晓得了。”事实证明，这招很管用，从此陈阿公再没有把药搞错。⑧此后，王医生每每碰到有这种需要的患者，都耐心为他们“画画”。村民们满心欢喜，得了王医生的“画”，就像得着了宝似的，都说那“画”好看好懂。从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影——他变成了一名“画家”。一段时间后，很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画，大伙儿给它起了一个形象又有趣的名字，叫“公鸡下蛋图”。他们说，王医生哪，一张圆圆脸，一副好心肠。听到人们的夸赞时，王医生憨憨地笑着说：“这是咱们的缘分！”⑨我去赤坎村找陈阿公时，阿婆一个人坐在门口，阿公拄着拐杖到外面晒太阳去了。阿婆拉着我，看宝贝似的带我看了那幅“公鸡下蛋图”，然后说：“有一次我们为了省钱，带了干粮，准备在医院里冲一点热水当中饭吃。结果，食堂的小姑娘给我们送来了饭菜，我还以为送错了，那小姑娘却说，是王医生给你们订的。我跟身边的护士说，王医生比我的亲人还好。”我忽然觉得，王医生说的“缘分”，并不是什么客套话。在王医生那里，医患之间真的就是缘分啊！⑩现在的乡村，很多老年人都有慢性病，子女又不在身边，更需要照顾和关爱。王医生记挂着村子里的患者，一有空就到村里去。他说：“基层的医生就是服务员，看到自己的患者健康了，开心地笑了，那是最快乐的事。”⑪那一天，王医生送我到医院门口时，已是正午。冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着这片土地。(选自《人民日报》，有删改)14.阅读文章，梳理情节，将下面的情节梳理图补充完整。(4分，每空2分)15.本文是一篇通讯，作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这两种写法的作用效果，将下面的表格填写完整。(4分)(2)(2)(第⑨段)分类用自己语言叙述引用受访者语言内容叙述王医生用画图的方式取代医嘱的主线情节并交代相关的背景、其他情节主要人物“这是咱们的缘分！”“基层的医生就是服务员，看到自己的患者健康了，开心地笑了，那是最快乐的事。”次要人物“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中午，月亮上山是晚上。晓得了晓得了。”“有一次我们为了省钱，带了干粮，……我跟身边的护士说，王医生比我的亲人还好。”作用效果①_________________②____________________________🐀七年级语文试卷第5页(共8页)16.从细节描写的角度赏析下面的句子。(3分)从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影—他变成了一名“画家”。17.本文结尾一语双关，意味深长。联系上文，体味结尾句的双重含义。(4分)冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着这片土地。三、综合(10分)18.班级准备围绕七下课本推荐的两本必读名著开展读书活动，请你完成以下任务。(1)【任务一：设计海报】班级请你负责设计《海底两万里》的名著推荐海报的图案部分，为此你去请教了语文老师。请你参考老师的建议，写一写你打算如何设计这张海报的图案，并结合这本书说清楚你的设计理由。(不超过80字，4分)[语文老师建议：可以从这本书的文体、内容、主旨或人物特征等角度去考虑，这张海报画什么图案，用什么颜色更合适，还可以考