大班科学教案拓印

编号：__________大班科学教案拓印年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科学教案拓印目录一、教学内容1.1拓印的定义与原理1.2拓印材料与工具的选择1.3拓印活动的安全注意事项二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1拓印技术的难点与重点3.2学生操作难点与重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2实践操作环节六、板书设计6.1拓印基本步骤6.2拓印技巧与注意事项七、作业设计7.1拓印创作作业7.2拓印技术练习作业八、课后反思8.1教学效果反思8.2学生表现反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓印艺术在生活中的应用9.2拓印与其他艺术形式的结合9.3拓印活动的家庭延伸教案如下：一、教学内容1.1拓印的定义与原理：介绍拓印的概念，解释拓印是通过压力将一个物体的表面形态转移到另一种材料上的过程。1.2拓印材料与工具的选择：讲解不同拓印材料和工具的特点和用途，如木板、石板、纸张、拓印棒等。1.3拓印活动的安全注意事项：强调拓印活动中应注意的安全问题，如使用热水时的烫伤风险，使用化学药剂时的皮肤保护等。二、教学目标2.1知识与技能目标：使学生了解拓印的基本原理，能够选择合适的材料和工具进行简单的拓印活动。2.2过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和创造力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对艺术创作的兴趣，增强学生的自信心和自我表达能力。三、教学难点与重点3.1拓印技术的难点与重点：讲解拓印过程中如何控制压力、调整温度和湿度，以及如何处理拓印失败的情况。3.2学生操作难点与重点：指导学生如何正确使用拓印工具，如何观察和调整拓印效果，以及如何评价自己的作品。四、教具与学具准备4.1教具准备：准备拓印用的木板、石板、纸张、拓印棒、热水、毛巾、化学药剂等。4.2学具准备：每个学生准备拓印用的材料和工具，以及创作拓印作品的素材。五、教学过程5.1引入环节：通过展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。5.2实践操作环节：分步骤讲解拓印的技巧，示范拓印过程，学生跟随老师一起进行实践操作。六、板书设计6.1拓印基本步骤：板书拓印的基本步骤，如选择材料、准备工具、调整压力等。6.2拓印技巧与注意事项：板书拓印时的技巧和注意事项，如如何控制压力、如何处理拓印失败等。七、作业设计7.1拓印创作作业：要求学生根据课堂学习的拓印技巧，回家后自行创作一幅拓印作品。7.2拓印技术练习作业：要求学生回家后练习拓印技巧，尝试不同的拓印方法和效果。八、课后反思8.1教学效果反思：思考教学过程中学生的参与度、拓印作品的质量等方面，评估教学效果。8.2学生表现反思：分析学生的学习态度、操作技能和创造力等方面的表现，了解学生的学习情况。8.3教学改进措施：根据反思结果，提出改进教学方法、调整教学内容或增加实践机会等教学改进措施。九、拓展及延伸9.1拓印艺术在生活中的应用：介绍拓印艺术在生活中的应用，如书籍封面设计、海报制作等。9.2拓印与其他艺术形式的结合：探讨拓印与其他艺术形式的结合，如拓印与绘画、拓印与雕塑等。9.3拓印活动的家庭延伸：鼓励学生将拓印活动延伸到家庭中，与家人一起创作拓印作品，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1拓印的定义与原理：拓印是一种通过压力将一个物体的表面形态转移到另一种材料上的技术。在教学过程中，需要强调拓印不仅仅是简单的复制，而是一种艺术创作过程，涉及到创意和技巧的运用。1.2拓印材料与工具的选择：拓印可以使用多种材料和工具，如木板、石板、纸张、拓印棒等。在教学过程中，需要引导学生了解不同材料和工具的特点和用途，以及如何根据创作需求选择合适的材料和工具。1.3拓印活动的安全注意事项：拓印活动可能会涉及到使用热水、化学药剂等，存在一定的安全风险。在教学过程中，需要提醒学生注意安全，如使用热水时要注意烫伤风险，使用化学药剂时要佩戴手套等。二、教学目标2.1知识与技能目标：在教学过程中，需要引导学生了解拓印的基本原理，掌握拓印的基本技巧，能够选择合适的材料和工具进行简单的拓印活动。2.2过程与方法目标：拓印活动不仅仅是一种技能的学习，更是一种实践的过程。在教学过程中，需要引导学生通过实践操作，培养观察力、动手能力和创造力。2.3情感态度与价值观目标：拓印活动是一种艺术创作，可以培养学生的审美能力和创造力，同时也可以增强学生的自信心和自我表达能力。三、教学难点与重点3.1拓印技术的难点与重点：拓印过程中如何控制压力、调整温度和湿度，以及如何处理拓印失败的情况是拓印技术的难点和重点。在教学过程中，需要通过示范和练习，帮助学生掌握拓印技巧。3.2学生操作难点与重点：学生进行拓印操作时，如何正确使用拓印工具，如何观察和调整拓印效果，以及如何评价自己的作品是学生操作的难点和重点。在教学过程中，需要老师进行指导和反馈，帮助学生提高操作技能。四、教具与学具准备4.1教具准备：教具包括拓印用的木板、石板、纸张、拓印棒、热水、毛巾、化学药剂等。在教学过程中，需要确保教具的质量和安全，同时也要根据学生的实际情况，合理配置教具的数量。4.2学具准备：学具包括拓印用的材料和工具，以及创作拓印作品的素材。在教学过程中，需要引导学生根据自己的创作需求，选择合适的材料和工具，同时也要鼓励学生发挥创造力，利用生活中的物品进行创作。五、教学过程5.1引入环节：引入环节是拓印教学的重要环节，可以通过展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，需要注重引入环节的设计，通过提问、讨论等方式，引导学生主动探索拓印的奥秘。5.2实践操作环节：实践操作环节是拓印教学的核心环节，通过分步骤讲解拓印的技巧，示范拓印过程，学生跟随老师一起进行实践操作。在教学过程中，需要注重实践操作环节的设计，通过示范、练习等方式，帮助学生掌握拓印技巧。六、板书设计6.1拓印基本步骤：板书拓印的基本步骤，如选择材料、准备工具、调整压力等。板书设计需要简洁明了，方便学生理解和记忆。6.2拓印技巧与注意事项：板书拓印时的技巧和注意事项，如如何控制压力、如何处理拓印失败等。板书设计需要突出重点，方便学生关注和掌握。七、作业设计7.1拓印创作作业：要求学生根据课堂学习的拓印技巧，回家后自行创作一幅拓印作品。作业设计需要具有一定的挑战性，能够激发学生的创造力和实践能力。7.2拓印技术练习作业：要求学生回家后练习拓印技巧，尝试不同的拓印方法和效果。作业设计需要具有可操作性，能够帮助学生巩固拓印技巧。八、课后反思8.1教学效果反思：思考教学过程中学生的参与度、拓印作品的质量等方面，评估教学效果。反思需要具有针对性，能够帮助教师发现问题，改进教学。8.2学生表现反思：分析学生的学习态度、操作技能和创造力等方面的表现，了解学生的学习情况。反思需要具有全面性，能够帮助教师了解学生的学习进步和问题。8.3本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解拓印原理和技巧时，使用生动、简洁的语言，语调要适中，既能吸引学生的注意力，又不会让学生感到疲劳。在实践操作环节，可以通过语音提示引导学生注意操作要领，确保学生能够准确掌握拓印技巧。二、时间分配三、课堂提问四、情景导入在引入环节，可以通过展示真实的拓印作品或图片，让学生感受到拓印的魅力，激发学生的学习兴趣。例如，可以展示一张拓印的树叶作品，让学生猜测这是如何制作出来的，进而引出拓印这一主题。教案反思一、教学内容反思教学内容是否全面，拓印原理和技巧是否讲解清晰，是否涵盖了拓印活动的各个方面。二、教学方法反思所采用的教学方法是否有效，学生是否能够通过实践操作真正掌握拓印技巧。三、学生参与度反思学生在一堂课中的参与度，是否每个学生都能积极参与到拓印活动中，并在实践中得到锻炼。四、教学时间分配反思教学时间分配是否合理，每个环节的时间是否足够，是否需要对时间分配进行调整。五、课堂提问反思课堂提问是否具有启发性，是否能够引导学生深入思考和参与拓印活动。六、情景导入反思情景导入是否能够吸引学生的注意力，是否能够激发学生对拓印的学习兴趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细说明2.教学目标具体化方案3.教学难点与重点解析4.教具与学具清单5.教学过程详细步骤6.板书设计示例7.作业设计具体要求8.课后反思模板9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学服务2.提供错误的的教学内容或信息3.未达到约定的教学效果4.未按照约定提供必要的教具与学具5.未按照约定进行板书设计6.未按照约定进行作业设计与评价7.未进行课后反思与教学改进8.未按照约定进行拓展及延伸活动三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：按照合同约定完成各自义务的行为3.教学服务：教师按照合同约定提供的教育教学活动4.教学内容：教师根据合同约定需要教授的知识与技能5.教学目标：合同中约定的教育教学期望成果6.教学难点与重点：学生在学习过程中难以掌握的知识点与技能关键7.教具与学具：教育教学过程中使用的物品与工具8.板书设计：教师为辅助教学而设计的书写展示9.作业设计：教师为学生学习而设计的练习任务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生学习兴趣不足：通过引入生动有趣的教学内容与实例，提高学生兴趣。2.学生参与度低：增加互动环节，如小组讨论、游戏等，提高学生参与度。3.教学资源不足：提前准备充足的教学资源，确保教学活动顺利进行。4.教学时间安排不当：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。5.