人教部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件

教学课件口语交际有趣的动物人教部编版小学语文二年级上册交际内容第一节交际内容

——有趣的动物交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？交际指导第二节交际指导1．看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物；2．想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有趣的习性和特征呢？交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导

猫：猫在古埃及被当做神膜拜，因为猫会抓老鼠可以保护粮食防止老鼠传播疾病。猫的趾底有脂肪肉垫，所以走路是没有声音的。猫的爪子虽然尖锐，但是有伸缩作用，能够向外露张开或是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸猫咪的爪子。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导

鳄鱼：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。在人们的心目中，鳄鱼就是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立刻会想到血盆大口，密布的尖利牙齿全身坚硬的盔甲，时刻准备吃人的神态。它的视觉、听觉都很敏锐，外貌笨拙其实动作十分灵活。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导

长颈鹿：是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米，大约是两层楼高，刚出生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有一双棕色的大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，加上身躯又高，宛如活的“瞭望台”，能看到远处的动静。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导

熊猫：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。黑白两色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子，是世界上最可爱的动物之一。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导

兔子：兔子的耳朵根据品种不同有大有小，上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴，尾短而且向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。当兔子感到非常高兴时，会出现原地跳跃，有时候兔子也会边跳跃边甩头。它们跳跃时，蹦起来就好像跳舞一样。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导狐狸：狐狸长着三角形的大耳朵，圆圆的眼睛，狐狸具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉，很聪明，看到有猎人做陷阱的话，会悄悄跟在猎人屁股后面，看到对方设好陷阱离开后，就到陷阱旁边留下可以被同伴知晓的恶臭做为警示。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际指导这么有趣的小动物，可不能简单几句就介绍完了。我们在介绍时，一定要把它们有趣的地方说清楚，吐字也要清晰，让别人能听明白。听者有不明白的地方，要有礼貌地提问。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计深入探究第三节交际表演

有趣的动物不只是小猫、小狗，还有会学人说话的鹦鹉、能发光的萤火虫、尾巴像降落伞的松鼠等。不同的人喜欢不同的动物，但不管是介绍什么动物，我们都要说出它们的“有趣”之处，让听众感受到动物的“有趣”。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际表演

班级交流有趣的动物：要求：①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再提出自己的观点。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际表演

大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，这让我的听觉十分灵敏。我的眼睛是红色的，天生如此，并不是哭红的哦！最有趣的要数我的嘴啦！我的上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴，两颗大门牙露在外面。我的尾巴很短，圈起来就像个小绒球儿。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际表演

我是小蜗牛，我的体型很小，身体软软的，背上背着一座圆圆的房子。我喜欢在下雨后出来活动，不过爬得很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是我分泌的黏液。这些黏液能帮助我减小与地面的摩擦，使我更容易向前爬行。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计课堂小结第四节今天的课堂上，我们向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，我们学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。

课堂小结交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计板书设计第五节介绍动物的外观介绍动物的习性介绍喜欢的它的理由

板书设计交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计有趣的动物介绍有趣的动物了解有趣的动物们，例如猫、鳄鱼、长颈鹿……谢谢观看口语交际：有趣的动物感受“有趣”

提示：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的改变迅速改变皮肤的颜色，这样可以保护自己；长颈鹿可以站着睡觉；小蜗牛一边爬一边分泌黏液……这是谁？谁能说出它们身上有趣的特点？选择一种动物，你能用一两句话简单说说这个动物有趣的地方吗？提示：外形、生活习性、独特的本领一边听老师的介绍一边想：老师都介绍了哪些有趣的内容？有没有哪些地方没有介绍清楚？示范引导我是大熊猫老师，从出生以来一直在竹林里长大。妈妈说我从小就是一副有学问的样子：圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴着眼镜的博士。我浑身胖嘟嘟的，走路时迈着八字步，一扭一扭的。我一生三分之二的时间都在吃东西，其余的时间几乎都用来休息。我吃东西时，不像小朋友们吃饭时坐得端端正正，而是摆出各种姿势。每次吃完东西，我都得睡好一会儿呢！世界上有20多种竹子，都是我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到4000米高的山坡上觅食。你们知道了大熊猫身上哪些有趣的特点？针对介绍得不清楚的地方提问。大熊猫每次吃完东西后大概要休息多长时间？前后两次进食之间睡2～4个小时，大熊猫真是个贪吃、贪睡的家伙。老师，请问大熊猫吃东西时都会用什么姿势啊？它们并不在乎吃东西的地方，也不在乎用什么姿势吃东西，坐着、平躺、侧卧都可以，它们只是不停地剥竹子、吃竹子。熊猫老师介绍了大熊猫哪些方面的内容？走路时的姿势，还有贪吃、贪睡的特点。

小结：介绍的时候，如果能抓住动物的一些有趣的特点，大家的印象就更深刻了。大熊猫老师讲得怎么样？清楚、不啰唆；说话时眼睛是看着大家的，音量很合适……

小结：吐字要清楚。每个字都要发音准确，说话的速度也不能太快，这样才能让人听清楚。有礼貌地提问，要做到：认真听别人的介绍，当遇到没听明白的地方时，可以举手提问，提问时也要做到吐字清楚；可以用上“请”等礼貌用语，对方回答完问题后要说“谢谢”等。选择最喜欢的动物来练习介绍一下。

练习指导：①抓住动物有趣的特点：外形（如大象的体重、长颈鹿的身高）；生活习性（如猴子吃食、海豹走路的样子）；脾气（如暴躁的老虎、温柔的绵羊）；与众不同的能力（比如海豚可以帮助人类、蚂蚁用气味传递信息）等。

②声音要洪亮，如果遇上不认识的字，发不准字音，可以请教老师或同学，还可以查查字典。自主练习展示交流现场采访：谁是最有趣的动物？

示范：×××同学，你在介绍时说袋鼠的妈妈会把自己的孩子放在胸前的袋子里，那请问它的