大班教案新年的礼物

编号：__________大班教案新年的礼物年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案新年的礼物目录一、教学内容1.1节日背景介绍1.2礼物制作与分享1.3礼仪与感恩教育二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2主题活动环节5.3实践操作环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关节日介绍9.2礼物主题延伸活动教案如下：一、教学内容1.1节日背景介绍1.2礼物制作与分享教案如下：在新年期间，送礼物是表达祝福和关爱的重要方式。通过制作礼物，孩子们可以培养动手能力，同时学会分享和感恩。1.3礼仪与感恩教育教案如下：新年礼物的赠送不仅是一种物质交流，更是一种情感表达和礼仪体现。教学中，将引导孩子们学会感恩，懂得礼仪。二、教学目标2.1认知目标教案如下：孩子们能够了解新年的由来和庆祝方式，认识新年礼物的重要性，理解礼物背后的意义。2.2技能目标教案如下：孩子们能够通过手工制作表达自己的祝福，提升动手能力和创造力。2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：如何引导孩子们理解礼物背后的情感价值，以及如何制作出有创意的礼物。3.2教学重点教案如下：通过实践活动，让孩子们体验到新年的氛围，掌握制作简单礼物的方法，并培养他们的感恩心态。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：新年相关图片、视频资料、手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。4.2学具准备教案如下：每个孩子准备一份手工制作礼物所需的材料，以及一份新年祝福卡。五、教学过程5.1导入环节教案如下：通过播放新年氛围的视频，引导孩子们感受新年的快乐，激发他们对新年的兴趣。5.2主题活动环节教案如下：讲解新年的由来和庆祝方式，引导孩子们讨论新年礼物的意义，分组进行礼物制作活动。5.3实践操作环节教案如下：孩子们在老师的指导下，动手制作属于自己的新年礼物，并在礼物上写下祝福语。教案如下：让孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的感受，引导他们认识到礼物背后的情感价值。六、板书设计6.1板书内容教案如下：新年礼物的重要性、制作礼物的步骤、感恩与礼仪6.2板书结构教案如下：板书设计采用流程图和关键词的形式，清晰展示新年礼物的制作过程，以及孩子们在活动中需要关注的重点。七、作业设计7.1作业内容教案如下：让孩子们回家后，将制作的新年礼物送给家人或朋友，并写下他们的感受。7.2作业要求教案如下：要求孩子们认真完成礼物制作，真诚地表达自己的祝福，并在作业报告中反馈家人的感受。八、课后反思8.1教学效果评价教案如下：通过观察孩子们的制作过程和作业报告，评估他们对新年礼物的理解程度，以及动手能力和情感表达能力的提升。8.2教学改进措施教案如下：根据孩子们的反馈和教学效果，调整教学内容和方式，以更好地达到教学目标。九、拓展及延伸9.1相关节日介绍教案如下：介绍其他重要节日，如春节、圣诞节等，引导孩子们了解不同文化的节日习俗和礼物意义。9.2礼物主题延伸活动教案如下：组织孩子们进行礼物主题的延伸活动，如义卖、探访老人等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。重点和难点解析一、节日背景介绍教案如下：新年，即公历的1月1日，是全球范围内最具影响力的节日之一。然而，对于孩子们来说，他们可能只是简单地知道这是一个快乐的节日，其中包含了漂亮的装饰和美味的食物。因此，我们需要通过生动有趣的方式，向他们介绍新年的由来和意义，引导他们理解新年礼物的重要性。二、礼物制作与分享教案如下：在新年期间，送礼物是表达祝福和关爱的重要方式。通过制作礼物，孩子们可以培养动手能力，同时学会分享和感恩。然而，对于孩子们来说，如何将他们的心意融入到礼物中，如何制作出有创意的礼物，这是一个挑战。因此，我们需要提供适当的指导和支持，帮助他们完成礼物的制作，同时鼓励他们用自己的方式表达自己的祝福。三、礼仪与感恩教育教案如下：新年礼物的赠送不仅是一种物质交流，更是一种情感表达和礼仪体现。教学中，将引导孩子们学会感恩，懂得礼仪。然而，对于孩子们来说，理解并实践礼仪和感恩可能是一个挑战。因此，我们需要通过具体的例子和实践，帮助他们理解礼仪和感恩的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践这些价值观。四、教具与学具准备教案如下：新年相关图片、视频资料、手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。然而，对于孩子们来说，如何选择合适的材料，如何使用这些材料制作出他们想要的礼物，这是一个挑战。因此，我们需要提供适当的指导和支持，帮助他们选择合适的材料，同时鼓励他们用自己的方式表达自己的祝福。五、教学过程教案如下：通过播放新年氛围的视频，引导孩子们感受新年的快乐，激发他们对新年的兴趣。然而，对于孩子们来说，如何将他们的兴趣转化为实际的参与和创作，这是一个挑战。因此，我们需要提供一个有趣和互动的教学过程，激发他们的兴趣，同时引导他们参与进来。六、板书设计教案如下：板书设计采用流程图和关键词的形式，清晰展示新年礼物的制作过程，以及孩子们在活动中需要关注的重点。然而，对于孩子们来说，如何理解和记住板书上的内容，这是一个挑战。因此，我们需要提供一个清晰和易懂的板书设计，帮助他们理解和记住板书上的内容。七、作业设计教案如下：让孩子们回家后，将制作的新年礼物送给家人或朋友，并写下他们的感受。然而，对于孩子们来说，如何表达自己的感受，如何将他们的感受转化为文字，这是一个挑战。因此，我们需要提供适当的指导和支持，帮助他们表达自己的感受，同时鼓励他们用自己的方式表达自己的祝福。八、课后反思教案如下：通过观察孩子们的制作过程和作业报告，评估他们对新年礼物的理解程度，以及动手能力和情感表达能力的提升。然而，对于孩子们来说，如何理解并接受反馈，如何根据反馈进行改进，这是一个挑战。因此，我们需要提供一个积极和建设性的反馈环境，帮助他们理解并接受反馈，同时鼓励他们根据反馈进行改进。九、拓展及延伸教案如下：介绍其他重要节日，如春节、圣诞节等，引导孩子们了解不同文化的节日习俗和礼物意义。然而，对于孩子们来说，如何理解和接受不同文化的节日习俗，这是一个挑战。因此，我们需要提供适当的指导和支持，帮助他们理解并接受不同文化的节日习俗，同时鼓励他们尊重和欣赏不同的文化。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教学技巧和窍门：使用生动、活泼的语言和适当的语调，让孩子们感受到新年的快乐气氛。在讲解节日背景和礼物制作过程中，语调要充满感情，引导孩子们投入其中。二、时间分配教学技巧和窍门：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践活动环节，给予孩子们充分的时间来制作礼物，同时也要留出时间进行展示和分享。三、课堂提问教学技巧和窍门：通过提问引导孩子们思考，提高他们的参与度。在讲解节日背景和礼物意义时，可以提出开放式问题，激发孩子们的想象力。在实践活动环节，可以询问孩子们制作礼物的感受，鼓励他们表达自己的想法。四、情景导入教学技巧和窍门：通过播放新年氛围的视频或图片，让孩子们仿佛置身于新年的场景中。这样可以激发他们的兴趣，更好地融入到教学过程中。教案反思一、教学内容教案反思：在节日背景介绍环节，是否生动有趣地讲解了新年的由来和意义？在礼物制作与分享环节，是否充分引导孩子们发挥创意，制作出有意义的礼物？二、教学过程教案反思：教学过程中，是否有效地引导孩子们参与进来，让他们在实践中学习和体验？在板书设计环节，是否清晰展示了制作过程和重点内容？三、教学效果教案反思：孩子们在实践活动环节，是否掌握了制作礼物的技能？他们在情感表达和礼仪方面是否有提升？四、时间分配教案反思：时间分配是否合理？是否确保了每个环节都有足够的时间进行，让孩子们有充分的时间来制作礼物和分享感受？五、课堂提问教案反思：课堂提问是否有效？是否激发了孩子们的思考和想象力？他们是否能够积极地参与到讨论中？六、情景导入教案反思：情景导入是否成功？是否让孩子们仿佛置身于新年的场景中，更好地融入到教学过程中？七、教学改进教案反思：根据孩子们的反馈和教学效果，有哪些地方需要改进？如何调整教学内容和方式，以更好地达到教学目标？附件及其他补充说明一、附件列表：1.新年礼物教案2.教学技巧和窍门指南3.教学过程时间分配表4.课堂提问与情景导入策略5.板书设计示例6.作业设计示例7.课后反思模板8.拓展及延伸活动建议9.相关节日介绍资料二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教案2.教案内容与约定不符，未能达到教学目标3.教学过程中未能遵循时间分配原则4.课堂提问不充分，未能达到教学效果5.情景导入不成功，未能使学生沉浸在学习氛围中6.未能按照约定提供完整的教学资料和教具三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.教学目标：合同中约定的教学成果和目标3.时间分配：合同中约定的教学活动时间安排4.课堂提问：教学中用于引导学生思考的问题5.情景导入：通过情境创造氛围，引导学生进入学习状态的方法四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案内容不符合实际教学需求解决办法：根据实际情况调整教案内容，使其更贴合教学需求2.问题：教学过程中时间分配不合理解决办法：重新制定时间分配表，确保每个环节都有足够的时间进行3.问题：学生参与