幼儿园大班音乐公开课教案

编号：__________幼儿园大班音乐公开课教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班音乐公开课教案目录一、教学内容1.1歌曲选择1.2音乐活动安排1.3教学素材二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2学习歌曲环节5.3实践活动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书形式七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲选择本节课选择了一首适合大班孩子的音乐活动歌曲《小星星》，旨在培养孩子的音乐节奏感和表现力。1.2音乐活动安排通过学唱歌曲、节奏模仿、集体舞等环节，使孩子们在愉快的氛围中感受音乐的魅力。1.3教学素材准备《小星星》歌曲的曲谱、节奏图、以及相关舞蹈动作的教学视频。二、教学目标2.1认知目标让孩子们能够认识简单的音符和休止符，理解音乐的基本节奏。2.2技能目标培养孩子们的音准、节奏感，以及集体合作的能力。2.3情感目标激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的自信心和表现力。三、教学难点与重点3.1教学难点音准的掌握和节奏的准确性。3.2教学重点学会演唱《小星星》歌曲，能够在集体舞中正确表现音乐节奏。四、教具与学具准备4.1教具准备电子琴、教学视频播放设备、歌曲曲谱、节奏图。4.2学具准备孩子们自带的打击乐器（如小鼓、铃铛等）、舞蹈手环。五、教学过程5.1引入环节教师播放一首孩子们熟悉的儿歌，引导他们跟随音乐节奏拍手，以调动孩子们的积极性。5.2学习歌曲环节教师教授《小星星》歌曲的旋律和歌词，孩子们跟随教师学唱，重点讲解音准和节奏。5.3实践活动环节孩子们分成小组，分别进行节奏模仿和集体舞的练习，教师巡回指导。教师带领孩子们回顾所学内容，对表现优秀的孩子们给予表扬和鼓励。六、板书设计6.1板书内容音符、休止符、节奏图。6.2板书形式采用图示和简笔画的形势，生动形象地展示音乐元素。七、作业设计7.1作业内容回家后和家长一起复习《小星星》歌曲，练习节奏和舞蹈动作。7.2作业要求家长签字确认，并拍照至班级群，以便教师了解孩子们的学习情况。八、课后反思8.1教学效果反思课后教师要对课堂教学效果进行反思，对孩子们的掌握情况有所了解，为下次教学做好准备。8.2教学改进措施根据课后反思的结果，针对孩子们的薄弱环节，调整教学方法和策略，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动可以组织孩子们进行音乐比赛，比一比谁唱得更好，谁跳得更美。9.2延伸活动邀请家长参加孩子们的音乐会，共同分享孩子们的学习成果，增进家校互动。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲选择在歌曲选择上，需要关注歌曲的难度是否适合大班的孩子们。歌曲《小星星》虽然简单，但其中的音准和节奏变化对孩子们来说是一个挑战。《小星星》的旋律简单，节奏明快，适合孩子们学习，但也正因为其简单，容易让孩子们产生厌倦感。因此，在选择歌曲时，不仅要考虑歌曲的难易程度，还要考虑孩子们的兴趣。1.2音乐活动安排音乐活动的安排需要充分考虑孩子们的注意力集中时间。在大班的孩子中，他们的注意力集中时间通常在1015分钟，因此，活动的安排需要短小精悍，富有趣味性。例如，在学习歌曲环节，可以设计一个游戏，让孩子们在游戏中学习歌曲，这样既能吸引他们的注意力，又能让他们在轻松的氛围中学习音乐。二、教学目标2.1认知目标在认知目标的设定上，需要明确孩子们需要掌握的音乐知识。例如，他们需要认识哪些音符，理解哪些节奏符号。这些目标的设定需要具体、明确，以便于教师在教学过程中有目标可循。2.2技能目标技能目标的设定需要考虑孩子们的实际能力。在大班的孩子中，他们的音乐技能还在初级阶段，因此，技能目标的设定需要简单、易行。例如，他们需要能够唱准歌曲，能够跟上节奏。三、教学难点与重点3.1教学难点在教学难点上，需要关注孩子们在学习过程中容易出现的问题。例如，在《小星星》这首歌曲中，歌曲的音准和节奏变化是一个难点。因此，在教学过程中，需要重点关注孩子们的音准和节奏感。3.2教学重点教学重点是教师在教学过程中需要重点教授的内容。例如，在教授《小星星》这首歌曲时，重点是教会孩子们唱准歌曲，跟上节奏。四、教具与学具准备4.1教具准备在教具准备上，需要关注教具是否能够帮助孩子们更好地学习音乐。例如，电子琴可以用来播放歌曲，帮助孩子们学习音准；教学视频播放设备可以用来播放舞蹈动作的教学视频，帮助孩子们学习舞蹈动作。4.2学具准备学具准备需要考虑学具是否能够激发孩子们的兴趣，让他们更主动地参与到音乐活动中。例如，打击乐器可以激发孩子们的学习兴趣，让他们在音乐活动中更加活跃。五、教学过程5.1引入环节在引入环节，需要设计一个能够吸引孩子们注意力的问题或者游戏。例如，可以提出一个问题：“你们知道天上的星星是怎么运动的吗？”通过这个问题，引出今天的音乐活动《小星星》。5.2学习歌曲环节在学习歌曲环节，需要设计一个能够让孩子们轻松学习歌曲的方法。例如，可以将歌曲分成几个部分，一部分一部分地教，让孩子们在学习的过程中不会感到压力。5.3实践活动环节在实践活动环节，需要设计一个能够让孩子们充分动起来的活动。例如，可以设计一个舞蹈游戏，让孩子们在舞蹈中感受音乐的节奏。六、板书设计6.1板书内容板书内容需要简洁明了，能够帮助孩子们理解和记忆音乐知识。例如，可以画一个简单的音符图，标出《小星星》的主要音符。6.2板书形式板书形式需要生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。例如，可以使用彩色粉笔，画出有趣的音符形状。七、作业设计7.1作业内容作业内容需要能够让孩子们在家庭环境中继续学习音乐。例如，可以布置一个作业，让孩子们和家长一起唱《小星星》，并录下来。7.2作业要求作业要求需要具体明确，能够帮助家长了解孩子们的学习情况。例如，可以要求家长在作业纸上签字，并写上孩子们的表现。八、课后反思8.1教学效果反思在教学效果反思中，需要关注孩子们的实际学习效果，以及他们在学习过程中的表现。例如，可以反思孩子们在学习《小星星》的过程中，是否能够准确地唱出歌曲，是否能够跟上节奏。8.2教学改进措施在教学改进措施中，需要根据教学效果反思的结果，提出改进教学的方法。例如，如果发现孩子们在音准方面存在问题，可以提出在下次教学中，重点教授音准的方法。九、拓展及延伸9.1拓展活动在拓展活动中，需要设计一个能够让孩子们在音乐活动中得到更多锻炼的活动。例如，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师的语言语调需要生动有趣，富有感染力。可以使用夸张的表情和动作，吸引孩子们的注意力。同时，语调需要变化多样，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。二、时间分配在时间分配上，需要合理规划每个环节的时间。例如，在学习歌曲环节，可以分配10分钟的时间，让孩子们跟随教师学唱。在实践活动环节，可以分配15分钟的时间，让孩子们进行舞蹈练习。三、课堂提问在课堂提问上，需要设计一些能够引导孩子们思考的问题。例如，在学习《小星星》歌曲时，可以提问：“你们觉得这首歌的节奏是快还是慢？”通过提问，激发孩子们的思考，提高他们的参与度。四、情景导入在情景导入上，需要设计一个能够吸引孩子们兴趣的情景。例如，可以讲述一个关于《小星星》的故事，让孩子们在故事中感受到音乐的魅力。教案反思一、教学内容在选择教学内容时，需要充分考虑孩子们的兴趣和实际能力。在今后的教学中，可以尝试引入更多适合大班孩子的音乐作品，提高他们的音乐素养。二、教学过程在教学过程中，需要关注孩子们的参与度，确保他们能够在每个环节中充分动起来。可以尝试更多有趣的实践活动，让孩子们在轻松的氛围中学习音乐。三、教学评价在教学评价方面，需要关注孩子们的实际学习效果。可以增加一些即兴表演环节，检验孩子们对音乐知识的掌握程度。四、家长沟通在今后的教学中，需要加强与家长的沟通，了解孩子们在家庭环境中的学习情况。可以定期布置一些亲子作业，让家长参与到孩子的音乐学习中来。五、教学改进根据课后反思的结果，针对教学中存在的问题，提出改进措施。例如，如果发现孩子们在音准方面存在问题，可以重点关注音准的教学，并寻求家长的支持和配合。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《幼儿园大班音乐公开课教案》2.《教学内容详细目录》3.《教学目标与难点解析》4.《教具与学具准备清单》5.《教学过程时间分配表》6.《板书设计示例》7.《作业设计样本》8.《课后反思模板》9.《拓展及延伸活动方案》二、违约行为及认定：1.未能按照教案规定的时间和内容完成教学任务。2.教学过程中使用了未经批准的教材或教具。3.教师未能按照教案要求进行教学，导致教学效果不佳。4.未能按时提交课后反思报告。5.未按要求进行作业设计与评价。三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定教学任务而设计的具体教学方案。2.违约行为：违反合同条款的行为。3.教学效果：教学活动达到预期目标的程度。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：孩子们对音乐节奏感不