外研版英语课件八下m7u1

编号：__________外研版英语课件八下m7u1年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

外研版英语课件八下m7u1目录一、教学内容1.1对话文本分析1.2阅读文本分析1.3语法点分析1.4词汇学习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1难点分析3.2重点分析四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示环节5.3实践环节5.4巩固环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思九、拓展及延伸9.1拓展活动设计9.2延伸阅读推荐教案如下：一、教学内容1.1对话文本分析：本课将通过分析对话，让学生掌握日常交流中的表达方式，提高他们的口语交际能力。1.2阅读文本分析：通过对阅读文本的分析，帮助学生理解文章的主旨，提高他们的阅读理解能力。1.3语法点分析：本课将重点讲解一般现在时的用法，使学生能够熟练运用该时态进行表达。1.4词汇学习：本课将学习一些与日常生活相关的词汇，扩大学生的词汇量。二、教学目标2.1知识与技能目标：通过本课的学习，使学生能够熟练运用一般现在时进行表达，提高他们的语言运用能力。2.2过程与方法目标：通过对话分析、阅读理解等环节，培养学生的口语交际能力和阅读理解能力。2.3情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生能够更好地了解日常生活，提高他们对英语学习的兴趣。三、教学难点与重点3.1难点分析：一般现在时的用法，以及如何运用该时态进行表达。3.2重点分析：对话文本的理解和词汇的学习。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔等。4.2学具准备：课本、练习本、文具等。五、教学过程5.2新课展示环节：讲解一般现在时的用法，并通过例题进行讲解，让学生理解和掌握该时态的运用。5.3实践环节：让学生进行对话练习，运用所学的知识进行实际交流，提高他们的口语交际能力。5.4巩固环节：通过随堂练习，使学生进一步巩固所学知识。六、板书设计6.1板书内容设计：一般现在时的用法，以及相关例题。6.2板书形式设计：采用清晰的字体，条理分明地进行板书，使学生一目了然。七、作业设计7.1作业类型：练习题和对话练习。7.2作业内容：运用一般现在时进行表达，以及进行对话练习。7.3作业要求：认真完成，家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果反思：通过课后学生的反馈，以及课堂表现，对本次教学效果进行评估。8.2教学改进反思：根据教学效果的评估，找出需要改进的地方，为下一次教学做准备。九、拓展及延伸9.1拓展活动设计：组织学生进行英语角活动，让他们在实际交流中运用所学知识。9.2延伸阅读推荐：推荐学生阅读一些与日常生活相关的英语文章，提高他们的阅读能力。重点和难点解析一、教学内容1.1对话文本分析：在对话文本分析环节，需要重点关注学生的语言运用情境，以及他们在实际交流中的需求。通过分析对话，帮助学生掌握日常交流中的表达方式，提高他们的口语交际能力。1.2阅读文本分析：在阅读文本分析环节，引导学生关注文章的主旨和细节信息，培养他们的阅读理解能力。1.3语法点分析：在语法点分析环节，重点关注学生对一般现在时的理解和运用。通过例题讲解，让学生熟练掌握一般现在时的用法，提高他们的语言运用能力。1.4词汇学习：在词汇学习环节，着重帮助学生掌握和运用与日常生活相关的词汇，扩大学习范围。二、教学目标2.1知识与技能目标：在知识与技能目标方面，关注学生对一般现在时的掌握程度，以及他们在实际交流中的应用能力。2.2过程与方法目标：在过程与方法目标方面，着重培养学生的口语交际能力和阅读理解能力，提高他们的语言运用水平。2.3情感态度与价值观目标：在情感态度与价值观目标方面，关注学生对英语学习的兴趣，以及他们在学习过程中的积极性和参与度。三、教学难点与重点3.1难点分析：在一般现在时的用法方面，学生可能存在理解上的困难。因此，需要通过举例、讲解等方法，让学生熟练掌握该时态的运用。3.2重点分析：在对话文本和词汇学习方面，学生需要掌握相关的表达方式和词汇，提高他们的语言运用能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：在教具准备方面，需要注意多媒体课件的制作质量，确保学生能够清晰地观看到教学内容。4.2学具准备：在学具准备方面，确保学生有足够的练习本进行随堂练习，以及足够的文具进行书写。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，需要创设一个生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣，引发他们的思考。5.2新课展示环节：在讲解一般现在时时，需要通过具体的例句和情景，让学生理解和掌握该时态的用法。5.3实践环节：在实践环节，组织学生进行对话练习，提供足够的练习机会，让他们能够熟练地运用所学的知识进行实际交流。5.4巩固环节：在巩固环节，通过随堂练习，帮助学生进一步巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。六、板书设计6.1板书内容设计：在板书内容设计方面，需要将一般现在时的用法和相关例题进行清晰的展示，让学生一目了然。6.2板书形式设计：在板书形式设计方面，可以采用图表、流程图等直观的形式，帮助学生更好地理解和记忆。七、作业设计7.1作业类型：在作业类型方面，需要根据学生的学习需求，设计不同类型的作业，以全面提高他们的语言运用能力。7.2作业内容：在作业内容方面，需要将所学知识运用到实际情境中，让学生在练习中巩固和提高。7.3作业要求：在作业要求方面，需要明确作业的完成标准，以及家长签字确认的要求。八、课后反思8.1教学效果反思：在教学效果反思方面，需要关注学生的学习反馈和课堂表现，对教学效果进行客观评估。8.2教学改进反思：在教学改进反思方面，需要根据教学效果的评估，找出需要改进的地方，为下一次教学做准备。九、拓展及延伸9.1拓展活动设计：在拓展活动设计方面，需要结合学生的兴趣和实际需求，设计富有创意和趣味性的活动，提高他们的学习积极性。9.2延伸阅读推荐：在延伸阅读推荐方面，需要选择适合学生水平的英语文章，扩大学生的阅读范围，提高他们的阅读能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，运用丰富的语言语调，可以提高学生的学习兴趣。在讲解语法点时，语调要清晰、缓慢，以便学生更好地理解和记忆。在对话练习环节，可以采用模拟真实场景的方式，让学生感受到语言的生动性和实用性。3.课堂提问：在课堂提问环节，可以采用开放式问题，引导学生积极思考和参与。例如，在对话文本分析环节，可以提问：“你觉得这段对话中，哪个表达方式最有意思？”在阅读文本分析环节，可以提问：“你从这篇文章中学到了什么？”4.情景导入：在导入环节，可以通过创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解一般现在时时，可以设计一个场景：“你的朋友问你今天做了什么，你应该如何回答？”教案反思：1.教学内容：在本次教学中，对话文本分析和阅读文本分析环节的设置较为合理，让学生在实际情境中运用所学知识。但在语法点分析环节，可以进一步拓展一般现在时的用法，以提高学生的语言运用能力。2.教学方法：在本次教学中，采用情景导入、课堂提问等方式，引导学生积极参与课堂活动。但在实践环节，可以增加更多的互动环节，让学生在实际操作中掌握所学知识。3.教学时间：在时间分配方面，整体安排较为合理。但在巩固环节，可以适当延长练习时间，以确保学生能够充分巩固所学知识。4.教学效果：在本次教学中，学生对一般现在时的掌握程度较高。但在词汇学习环节，部分学生对新词汇的掌握仍有困难。在今后的教学中，需要加强对词汇的讲解和练习。5.教学改进：针对本次教学中的不足，可以在今后的教学中，加强对语法点和词汇的讲解，提高学生的语言运用能力。同时，增加课堂互动环节，提高学生的参与度。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案课件主题：外研版英语课件八下m7u12.教学内容详细目录3.教学目标详细目录4.教学难点与重点详细目录5.教具与学具准备详细目录6.教学过程详细目录7.板书设计详细目录8.作业设计详细目录9.课后反思详细目录10.拓展及延伸详细目录二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提交教学课件主题2.教学内容目录不完整或不准确3.教学目标目录不符合合同要求4.教学难点与重点目录不明确5.教具与学具准备目录不详细6.教学过程目录缺少关键环节7.板书设计目录不清晰或不完整8.作业设计目录不符合学生实际需求9.课后反思目录不全面或不深入10.拓展及延伸目录不具有实际操作性或不符合合同要求三、法律名词及解释：2.合同履行：指合同双方按照合同约定完成各自义务的过程。3.教学课件主题：指用于教学的电子文档，包含教学内容、目标、难点、重点等。4.教学目标：指合同中约定的教学目的和预期成果。5.教学难点与重点：指教学过程中学生难以理解和掌握的关键点和重要内容。6.教具与学具：指用于教学的各种工具和材料。7.教学过程：指教学活动的具体步骤和流程。8.板书设计：指教师在课堂上用于展示教学内容的设计。9.作业设计：指教师为学生布置的练习题目和任务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案课件主题未按时提交解决办法：提前规划时间，确保按时提交2.问题：教学内容目录不完整或不准确解决办法：仔细检查，确保目录完整准确3.问题：教学目标目录不符合合同要求解决办法：根据合同要求，重新制定教学目标目录4.问题：教学难点与重点目录不明确解决办法：明确难点与重点，确保目录清晰5.问题：教具与学具准备目录不详细解决办法：详细列出所需教具与学具，确保准备充分6.问题：教学过程目录缺少关键环节解决办法：补充关键环节，确保教学过程完整7.问题：板书设计目录不清晰或不完整解决办法：优化板书设计，确保清晰完整8.问题：作业设计目录不符合学生实际需求