![小班数学课件3的形成_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0F/21/wKhkFmaLa4yAGXJhAABdDAuDl84911.jpg)
![小班数学课件3的形成_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0F/21/wKhkFmaLa4yAGXJhAABdDAuDl849112.jpg)
![小班数学课件3的形成_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0F/21/wKhkFmaLa4yAGXJhAABdDAuDl849113.jpg)
![小班数学课件3的形成_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0F/21/wKhkFmaLa4yAGXJhAABdDAuDl849114.jpg)
![小班数学课件3的形成_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0F/21/wKhkFmaLa4yAGXJhAABdDAuDl849115.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
编号:__________小班数学课件3的形成年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日
小班数学课件3的形成目录一、教学内容1.13的数字意义1.23的组成1.33的数数练习二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3课堂练习5.4巩固环节六、板书设计6.13的数字意义6.23的组成6.33的数数练习七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2教学改进8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1教学拓展9.2学习延伸教案如下:一、教学内容1.13的数字意义1.1.1数字3的读音和书写1.1.23在数列中的位置和作用1.23的组成1.2.1两个数字组合成31.2.23的分解:1和2组合成31.33的数数练习1.3.1数数游戏:从小到大数到31.3.2数数游戏:从3倒数到1二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识数字32.1.2学生能够理解3的组成和数字意义2.2技能目标2.2.1学生能够正确书写数字32.2.2学生能够进行3的数数练习2.3情感目标2.3.1学生对数学产生兴趣2.3.2学生能够积极参与课堂活动三、教学难点与重点3.1难点3.1.1学生对数字3的认知3.1.2学生对3的组成的理解3.2重点3.2.1学生能够正确书写数字33.2.2学生能够进行3的数数练习四、教具与学具准备4.1教具4.1.1数字卡片4.1.2画图工具4.2学具4.2.1练习本4.2.2彩笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1数字猜谜游戏:引导学生猜测数字35.1.2引入3的数字意义和组成5.2新课展示5.2.1讲解数字3的读音和书写5.2.2讲解3的组成:1和2组合成35.3课堂练习5.3.1数数游戏:从小到大数到35.3.2数数游戏:从3倒数到15.4巩固环节5.4.1数字卡片游戏:学生轮流抽取数字卡片,正确书写数字35.4.2画图练习:学生用画图工具绘制数字35.5.1回顾本节课所学内容5.5.2学生分享学习收获六、板书设计6.13的数字意义6.1.1数字3的读音和书写6.1.23在数列中的位置和作用6.23的组成6.2.1两个数字组合成36.2.23的分解:1和2组合成36.33的数数练习6.3.1数数游戏:从小到大数到36.3.2数数游戏:从3倒数到1七、作业设计7.1作业内容7.1.1数字3的书写练习7.1.23的组成练习7.2作业要求7.2.1按时完成作业7.2.2家长签字确认7.3作业评价7.3.1教师批改作业,给予评价7.3.2学生之间互相评价八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生对数字3的认知程度8.1.2学生对3的组成的理解程度8.2教学改进8.2.1针对学生的掌握情况,调整教学方法8.2.2增加课堂互动,提高学生的参与度8.3学生反馈8.3.1学生对课堂活动的评价8.3.2学生对作业难度的反馈九、拓展及延伸9.1教学拓展9.1.1数字4的认知和组成9.1.2数字5的认知和组成9.2学习延伸9.2.1学生自主进行数字4和5的数数练习9.2.2重点和难点解析一、教学内容1.13的数字意义1.1.1数字3的读音和书写1.1.23在数列中的位置和作用1.23的组成1.2.1两个数字组合成31.2.23的分解:1和2组合成31.33的数数练习1.3.1数数游戏:从小到大数到31.3.2数数游戏:从3倒数到1二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识数字32.1.2学生能够理解3的组成和数字意义2.2技能目标2.2.1学生能够正确书写数字32.2.2学生能够进行3的数数练习2.3情感目标2.3.1学生对数学产生兴趣2.3.2学生能够积极参与课堂活动三、教学难点与重点3.1难点3.1.1学生对数字3的认知3.1.2学生对3的组成的理解3.2重点3.2.1学生能够正确书写数字33.2.2学生能够进行3的数数练习四、教具与学具准备4.1教具4.1.1数字卡片4.1.2画图工具4.2学具4.2.1练习本4.2.2彩笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1数字猜谜游戏:引导学生猜测数字35.1.2引入3的数字意义和组成5.2新课展示5.2.1讲解数字3的读音和书写5.2.2讲解3的组成:1和2组合成35.3课堂练习5.3.1数数游戏:从小到大数到35.3.2数数游戏:从3倒数到15.4巩固环节5.4.1数字卡片游戏:学生轮流抽取数字卡片,正确书写数字35.4.2画图练习:学生用画图工具绘制数字35.5.1回顾本节课所学内容5.5.2学生分享学习收获六、板书设计6.13的数字意义6.1.1数字3的读音和书写6.1.23在数列中的位置和作用6.23的组成6.2.1两个数字组合成36.2.23的分解:1和2组合成36.33的数数练习6.3.1数数游戏:从小到大数到36.3.2数数游戏:从3倒数到1七、作业设计7.1作业内容7.1.1数字3的书写练习7.1.23的组成练习7.2作业要求7.2.1按时完成作业7.2.2家长签字确认7.3作业评价7.3.1教师批改作业,给予评价7.3.2学生之间互相评价八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生对数字3的认知程度8.1.2学生对3的组成的理解程度8.2教学改进8.2.1针对学生的掌握情况,调整教学方法8.2.2增加课堂互动,提高学生的参与度8.3学生反馈8.3.1学生对课堂活动的评价8.3.2学生对作业难度的反馈九、拓展及延伸9.1教学拓展9.1.1数字4的认知和组成9.1.2数字5的认知和组成9.2学习延伸9.2.1学生自主进行数字4和5的数数练习9.2.2本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用简单明了的语言,避免使用复杂的词汇和句子结构,让学生能够清晰地理解教学内容。1.2语调要亲切友善,充满活力和感染力,激发学生的学习兴趣和积极性。1.3语速适中,给予学生足够的时间来理解和消化所学知识。二、时间分配2.1合理规划课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行,避免匆忙或拖延。2.2留出一定的时间进行课堂练习和互动,让学生能够及时巩固所学知识。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题,引导学生思考和表达,激发学生的思维能力。3.2鼓励学生积极回答问题,给予肯定和鼓励,增强学生的自信心。3.3引导学生通过讨论和互动,培养学生的合作和交流能力。四、情景导入4.1利用实物、图片或故事等创设情境,引发学生的兴趣和好奇心。4.2通过情境导入,将学生引入学习主题,使学生能够更好地理解和接受新知识。4.3情境导入要与教学内容紧密相关,避免与主题脱离。教案反思一、教学内容的掌握情况1.1学生对数字3的认知程度是否达到预期?1.2学生是否能够理解和掌握3的组成和数字意义?1.3学生对3的数数练习的掌握程度如何?二、教学方法和手段的有效性2.1教学方法和手段是否能够激发学生的学习兴趣和积极性?2.2教学方法和手段是否能够帮助学生理解和消化所学知识?2.3教学方法和手段是否能够促进学生的参与和互动?三、教学效果的评估3.1学生对课堂活动的评价如何?3.2学生对作业难度的反馈如何?3.3家长对学生的学习情况的反馈如何?四、教学改进的方向4.1根据学生的掌握情况,调整教学方法和手段,提高教学效果。4.2增加课堂互动,提高学生的参与度和积极性。4.3关注学生的个别差异,给予针对性的辅导和支持。五、拓展和延伸的实施5.1如何有效地进行数字4和5的认知和组成的教学?5.2如何设计相关的数数练习,让学生能够在实践中巩固和应用所学知识?本节课程教学技巧和窍门以及教附件及其他补充说明一、附件列表:1.数字卡片2.画图工具3.练习本4.彩笔5.教学课件6.作业模板7.家长反馈表8.教学计划表9.学生评价表二、违约行为及认定:1.未按照约定时间提供教具和学具2.未按照约定内容进行教学活动3.未按照约定时间完成作业4.未按照约定方式进行作业评价5.未按照约定时间进行课堂活动6.未按照约定方式进行课堂互动7.未按照约定时间进行教案反思8.未按照约定内容进行拓展及延伸三、法律名词及解释:1.违约行为:指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.合同履行:指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。3.违约责任:指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。4.损害赔偿:指因违约行为给对方造成的损失,违约方应当承担的赔偿责任。5.合同解除:指合同双方或一方依法解除合同的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法:1.问题:学生对教学内容不感兴趣解决办法:通过引入游戏、故事等有趣的方式,激发学生的学习兴趣。2.问题:学生参与度不高解决办法:增加课堂互动,如小组讨论、游戏等活动,提高学生的参与度。3.问题:家长反馈不及时解决办法:建立家长反馈机制,如定期发送教学进度报告,及时了解学生学习情况。4.问题:教学资源不足解决办法:合理利用现有资
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国水泥底漆市场发展趋势与未来销售格局研究研究报告
- 2024-2030年中国水文测量船行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国氧化镍纳米材料行业现状动态及需求趋势预测报告
- 2024-2030年中国氢肉桂酸行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国氟康唑行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国气动水密门行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024年高精度压力、差压变送器项目合作计划书
- 时序预测中的注意力机制
- 胃胀气患者的肠道内生态平衡
- 宁心宝胶囊的仿制药研发与评价
- 运用pdca循环提升班组管理水平
- 工程变更通知单(ECN)模板
- 新员工入职健康体检表
- 多彩的情绪世界教学课件(小学生心理健康课)
- 小学校本课程-海上森林教学设计学情分析教材分析课后反思
- 2023年秋季体育工作计划10篇
- GB/T 3683-2023橡胶软管及软管组合件油基或水基流体适用的钢丝编织增强液压型规范
- 企业商学院建立规划方案
- 开关设备检修工(初级工)技能鉴定考试题库大全-上(单选、多选题)
- 《早上好》(课件)人音版音乐二年级上册
- 城市燃气管道事故应急技术和现场处置措施
评论
0/150
提交评论