大班语言教案《守株待兔》

编号：__________大班语言教案《守株待兔》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案《守株待兔》目录一、教学内容1.1故事梗概1.2语言表达训练1.3价值观教育二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3活动互动5.4巩固练习六、板书设计6.1板书梗概6.2重点词汇与表达6.3价值观体现七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法调整8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1主题活动延伸9.2家庭育儿建议9.3社会现象关联教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：讲述一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自投罗网，最终饿肚子的故事。1.2语言表达训练：通过故事学习，引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，提高语言表达能力。1.3价值观教育：培养幼儿勤奋、自立、不侥幸的价值观，让他们明白只有付出劳动才能收获成果。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解《守株待兔》的故事内容，理解故事中的道理。2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。2.3情感目标：培养幼儿自立、勤奋、不侥幸的价值观。三、教学难点与重点3.1难点：让幼儿理解故事中的道理，培养他们的价值观。3.2重点：让幼儿通过故事，提高语言表达能力和阅读理解能力。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、故事课件、兔子玩偶。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程5.1导入：利用兔子玩偶引起幼儿的兴趣，引入故事主题。5.2新课呈现：通过多媒体课件，讲述《守株待兔》的故事。5.3活动互动：分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。5.4巩固练习：让幼儿用自己的话复述故事，加深对故事内容的理解。六、板书设计6.1板书梗概：守株待兔，勤奋，自立，不侥幸。6.2重点词汇与表达：偶然、放弃、等待、饿肚子。6.3价值观体现：只有付出劳动，才能收获成果。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿画出自己喜欢的角色，并简单描述故事情节。7.2作业要求：画纸整洁，色彩丰富，描述清晰。7.3作业评价：以鼓励为主，关注幼儿的创造力和表达能力。八、课后反思8.1教学效果评估：通过作业和课堂表现，评估幼儿对故事的理解和价值观的认同。8.2教学方法调整：根据幼儿的反馈，调整教学方式，以提高教学效果。8.3学生反馈分析：了解幼儿对教学内容的喜爱程度，以及对教学方式的接受程度。九、拓展及延伸9.1主题活动延伸：组织一次“我是小小农夫”活动，让幼儿体验农耕生活。9.2家庭育儿建议：鼓励家长引导幼儿在日常生活中，做到勤奋、自立、不侥幸。9.3社会现象关联：让幼儿关注社会中类似守株待兔的现象，引导他们正确看待。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：在教学过程中，需要重点关注故事梗概的讲解，使幼儿能够理解故事的基本情节。通过讲解故事背景，让幼儿了解故事中所传达的价值观。1.2语言表达训练：在教学过程中，引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，提高他们的语言表达能力。重点关注幼儿在表达过程中的词汇选择和句子组织。1.3价值观教育：在教学过程中，重点关注幼儿对故事中价值观的理解和认同。通过讨论、提问等方式，引导幼儿思考并表达自己的观点。二、教学目标2.1认知目标：在教学过程中，关注幼儿对故事内容的理解，确保他们能够掌握故事的基本情节和道理。2.2技能目标：在教学过程中，关注幼儿在语言表达和阅读理解方面的能力提升，通过各种活动培养他们的技能。2.3情感目标：在教学过程中，关注幼儿对故事中价值观的情感认同，引导他们培养自立、勤奋、不侥幸的价值观。三、教学难点与重点3.1难点：在教学过程中，关注幼儿对故事中道理的理解，通过各种方式帮助他们克服理解障碍。3.2重点：在教学过程中，关注幼儿语言表达能力和阅读理解能力的培养，通过各种活动巩固他们的学习成果。四、教具与学具准备4.1教具：在教学过程中，关注教具的使用效果，确保它们能够有效地辅助教学，提高幼儿的兴趣。4.2学具：在教学过程中，关注学具的使用情况，确保幼儿能够充分利用它们进行学习和创作。五、教学过程5.1导入：在教学过程中，关注导入环节的效果，确保能够引起幼儿的兴趣和注意力。5.2新课呈现：在教学过程中，关注故事课件的呈现效果，确保幼儿能够清晰地看到故事内容和情节。5.3活动互动：在教学过程中，关注幼儿在活动互动环节的表现，鼓励他们积极参与，提高他们的表达能力和合作意识。5.4巩固练习：在教学过程中，关注幼儿在巩固练习环节的表现，通过提问、复述等方式检查他们的学习效果。六、板书设计6.1板书梗概：在教学过程中，关注板书梗概的呈现，确保幼儿能够一目了然地了解故事的主题和价值观。6.2重点词汇与表达：在教学过程中，关注幼儿对重点词汇和表达的学习，通过反复讲解和练习，确保他们能够掌握并运用。6.3价值观体现：在教学过程中，关注故事中价值观的体现，通过讲解和讨论，让幼儿理解和认同。七、作业设计7.1作业内容：在教学过程中，关注作业内容的设置，确保能够有效地检查幼儿对故事的理解和语言表达能力的提升。7.2作业要求：在教学过程中，关注作业要求的制定，确保幼儿能够明确自己的学习目标，完成作业。7.3作业评价：在教学过程中，关注作业评价的实施，以鼓励为主，关注幼儿的创造力和表达能力。八、课后反思8.1教学效果评估：在教学过程中，关注课后反思的进行，通过评估幼儿的学习效果，了解教学方法的优缺点。8.2教学方法调整：在教学过程中，关注教学方法的调整，根据幼儿的反馈和学习效果，不断改进教学方式。8.3学生反馈分析：在教学过程中，关注幼儿的反馈，了解他们对教学内容的喜爱程度，以及对教学方式的接受程度。九、拓展及延伸9.1主题活动延伸：在教学过程中，关注主题活动的延伸，通过实际操作，让幼儿体验农耕生活，加深对故事的理解。9.2家庭育儿建议：在教学过程中，关注家庭育儿建议的提供，鼓励家长引导幼儿在日常生活中，做到勤奋、自立、不侥幸。9.3社会现象关联：在教学过程中，关注社会现象与故事内容的关联，引导幼儿正确看待社会现象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用变化的语调来吸引幼儿的注意力。语言要简洁明了，避免使用过于复杂的句子结构，以便幼儿更好地理解。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免进程过于紧凑或拖沓。在活动互动环节，给幼儿足够的时间表达自己的想法，同时也要控制整体节奏，确保教学目标得以实现。三、课堂提问设计针对性的问题，引导幼儿思考和表达，提高他们的阅读理解能力。通过开放式问题，鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的创造力和独立思考能力。四、情景导入通过兔子玩偶或相关教具，引发幼儿的兴趣，为故事教学营造一个生动有趣的情景。结合幼儿的生活经验，以实例引入故事主题，增强他们对故事内容的理解和共鸣。教案反思反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否需要进行调整以满足不同幼儿的需求。考虑教学过程中幼儿的参与度和兴趣，思考如何进一步激发他们的学习热情。思考如何更好地将价值观教育融入到教学中，使之更加自然和深刻。分析作业设计和课后活动的效果，考虑如何通过家庭育儿建议，将学习延伸到课外。审视整个教学过程的流畅性和互动性，思考如何在保持教学目标的同时，给予幼儿更多的自主学习机会。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案课件2.故事课件3.兔子玩偶4.画纸、彩笔、剪刀、胶水5.故事相关书籍推荐6.家庭育儿建议指南7.社会现象关联案例二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供完整教案课件及教学资源2.提供的教具质量不符合约定标准3.未能在约定时间内完成作业设计及板书设计4.未按照约定进行教学过程，未达到教学目标5.未能提供适当的家庭育儿建议及社会现象关联案例三、法律名词及解释：1.教案课件：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导材料。2.违约行为：违反合同约定的一方行为。3.教学目标：通过教学活动希望学生达到的具体目标。4.家庭教育：在家庭环境中进行的教育活动。5.社会现象：在社会生活中普遍存在的现象或问题。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对故事内容不感兴趣解决办法：通过生动的语言、角色扮演等方式增强故事吸引力2.问题：幼儿在课