解析：湖南省长沙市一中教育集团 2024-2025 学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

第1页/共1页第一学期七年级期中考试语文试题卷时量120分钟，满分120分。一、基础与运用（共22分）1.下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A.分歧（qí）发髻（jì）搓捻花枝召展B.静谧（mì）黄晕（yùn）衣裳截然不同C.祷告（dǎo）确凿（zuó）憔悴迫不及待D.菡萏（hàndàn）贮蓄（zhù）搏学各得其所【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。A.花枝召展——花枝招展；C.确凿（zuó）——（záo）；D.搏学——博学；故选B。2.下列加点词语运用正确的一项是（）A.下雨了，七年级的同学们呼朋引伴，玩起了踩水花的游戏。B.读书要善于思考，应端正态度，不求甚解，不能囫囵吞枣，一知半解。C.静悄悄的教室里，同学们都在全神贯注地练习硬笔书法，真是人声鼎沸！D.黄源篪同学收到令他期盼已久的一中马王堆中学的录取通知书，他高兴得喜出望外。【答案】A【解析】【详解】考查正确运用词语的能力。A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。使用正确；B.不求甚解：读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。与本句“不能囫囵吞枣，一知半解”的语境不符，使用错误；C.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。不符合“静悄悄的教室”的语境，使用错误；D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。与句中“高兴”语义重复，使用错误；故选A。3.下面一段话选自七年级某位同学的军训日记，其中表述有语病的一项是（）今天上午主要练习的是踏步。①踏步的要求是两脚在原地上下起落，上体保持正直，两臂按齐步走的要领摆动。②起初，我们踏步的时候，队伍很不整齐，有先迈开左脚的，也有先迈开右脚的，或者迈开脚步的幅度也不一致。③通过教官耐心的教导和我们一遍又一遍的练习，使踏步训练很快就有了很大的变化。④我们一边喊着口号，一边踏步走，声音响彻云霄，动作也整齐划一。解散时，每个人后背的衣服都有些湿了，可是大家都很开心。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【详解】本题考查病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明。“通过教官耐心的教导和我们一遍又一遍的练习，使踏步训练很快就有了很大的变化”属于成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”。因此③有误。故选C。4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。②我们动不动就跟别人比，而且无所不比。③也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。④后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。⑤前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；⑥结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。A.②⑥①③⑤④ B.②①⑥⑤④③ C.②⑤④①③⑥ D.⑥③①②⑤④【答案】B【解析】【详解】考查排序。关注各句之间的衔接关键词。如②句的“无所不比”，①句就罗列出各种比的内容，可见①在②后面。⑥句的“结果无非有两种”后面接⑤和④的“前者”和“后者”两种结果影响。③句则是对影响的归纳总结。故排序为：②①⑥⑤④③。故选B。5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.宋代把《论语《大学《中庸》和《孟子》合称为“四书”。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。李白出生于西域，幼时随父迁居今四川江油。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.小王去同学家拜访，想问候一下同学父母。于是小王问同学：你家令尊令堂在吗？【答案】D【解析】【详解】考查文学文化常识。D．令尊令堂是对别人父母的尊称，意思是“您父亲”“您母亲”，所以不需要在前面再加“你家”。故选D。6.名句默写。（1）_______________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）（2）正是江南好风景，___________________。（《江南逢李龟年》）（3）《次北固山下》作者写时序交替，暗含新旧交替哲理的句子是：__________________，__________________。（4）在《〈论语〉十二章》中，孔子强调学与思的辩证关系的句子是：_________________，___________________。【答案】①.枯藤老树昏鸦②.落花时节又逢君③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.学而不思则罔⑥.思而不学则殆【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：藤、生、罔、殆。7.综合性学习。一中马王堆中学七年级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与。（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，已经想好了一个栏目小标题，请你仿照这个标题，再拟写两个小标题。①同学风采展②_________③_________（2）QQ和微信为代表的互联网交友，丰富和改变了现代人的交友方式。你赞同中学生利用网络交友吗？请在班级大讨论中说说你的观点和理由（不超过60字）。【答案】（1）①.友谊故事园②.相处妙招集（2）例：各位同学大家好，我的观点是不赞同初中生在网络交友。初中生涉世未深，容易被哄骗上当。且我们学习任务重、时间有限，不应该把时间浪费在网络上。【解析】【小问1详解】本题考查标题拟写。也就是设计各板块的名称与内容。标题一定要与主题相关，要有具体的内容，名称要简洁明了易于识记。该主题围绕“新同学，新朋友”，据此可设计为：友谊故事园、友谊连线台等。【小问2详解】本题考查口语交际。本题要求学生谈一谈网络交友方式的利弊，不设统一答案。作答时，只需观点明确，理由充分，表述通顺合理即可。示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。二、阅读与理解（共42分（一）古诗文阅读（共20分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？8.下列对这首诗歌的理解或分析错误的一项是（）A.此诗以体裁为诗名，是一首五言绝句。些诗二。四句押an的。B.“逾”字是“更加”的意思。江水碧绿，更加衬托出飞翔在江面上的马儿羽毛洁白，整句诗颜色对比强烈。C.“欲”字是“想要”的意思，此处想要表达的是花朵想要燃烧自己，释放春的激情。D.诗歌既描绘了一幅色彩明丽的春光图，又表达了诗人的忧郁心情。9.完成表格诗歌所选景物表达的感情《天净沙·秋思》①漂泊游子的思乡之情《绝句》江、鸟、山、花②【答案】8.C9.示例:①（枯）藤、（老）树、（昏）鸦、（小）桥、（流）水、人家、（古）道、（西）风、（瘦）马、夕阳（有四个以上（包含四个）即可。②时序更替时的思乡之情（漂泊游子的思乡之情；漂泊异乡的感伤，期盼早日归家之情亦可）【解析】【8题详解】本题考查对诗歌的理解。“山青花欲燃”的意思是满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火。这里的“欲”是将要的意思，以山的青翠衬托了春花的红艳似火。C选项“花朵想要燃烧自己，释放春的激情”说法错误。故选C。【9题详解】本题考查诗歌意象及蕴含情感。①结合“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，《天净沙•秋思》描写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马等意象，表达漂泊游子的思乡之情。②根据“江碧鸟逾白，山青花欲燃”可知，作者通过显露出白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比等景物，描绘了一幅暮春时节的美丽画面，却又通过“何日是归年”向我们传达出漂泊的感伤，表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）【乙】光生七岁，凛然①如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了②其大指③。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活。（《宋史·司马光传》）【注】①凛然：严肃的样子，形容令人敬畏的神态。②了：明白。③指：同“旨”，意思、意图。10.下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）A.甲文中“人不堪其忧”和成语“不堪回首”中两个“堪”字意义相同，都表示“忍受”。B.乙文中“众皆弃去”和《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”两个“去”意思相同，都是“离开”的意思。C.甲文中“于我如浮云”和乙文中“群儿戏于庭”两个“于”字表意相同，都表示“对，对于”。D.“闻”字有以下义项：①听见。②听见的事情；消息。③有名望的。④名声。⑤用鼻子嗅。⑥姓。乙文“闻讲《左氏春秋》”中“闻”是“听见”的意思。11.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.光持石/击瓮破/之水迸/儿得活。B.光/持石击/瓮破之/水迸儿得活。C.光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。D.光持石/击瓮破之/水迸儿/得活。12.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。13.请用简洁的语言概括乙文中记叙的两件事。乙文中司马光“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑”。请从甲文中引用一句话来表扬他，说说值得我们学习的地方在哪里。【答案】10.C11.C12.示例：（1）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，思考当前的事，仁德就在其中了。（2）（他）从此（总是）把书拿在手里不放下，以至于不知道饥饿口渴和寒暑季节变化。13.示例：乙文中记叙的两件事：①司马光勤奋读书。②司马光破瓮救友。我会引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”来表扬司马光。兴趣是最好的老师，他喜欢这本书就很积极地去了解它的大意、很努力地读它，这种热爱学习的精神值得我们学习。【解析】【10题详解】考查词语释义。C．“于我如浮云”中的“于”是对，对于的意思。“群儿戏于庭”中的“于”是在的意思。故选C。【11题详解】考查断句。句意：司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。根据句意可断句为：光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。故选C。【12题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)博学，广泛的学习。笃，坚定。切问，恳切的发问。而，表并列。(2)自是，从此。释，放下。至，到了。【13题详解】第一问：考查概括事件。根据“自是手不释书，至不知饥渴寒暑”可概括为：司马光勤奋读书。根据“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活”可概括为：司马光破瓮救友。第二问：考查比较阅读。根据“爱之”可知，司马光对《左氏春秋》非常喜爱，从中感受到了乐趣，于是就手不释卷，专心学习。由此可知，他是因为对学习产生了兴趣才努力学习。可以引用甲文中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”为表扬他。知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为乐的人。司马光这种热爱学习，以学习为最大乐趣的精神值得我们学习。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”【乙】司马光长到七岁，就凛然像大人一般模样，听人讲教《左氏春秋》，非常喜欢，回到家里让家里人跟他细说一遍，立刻就明白了该书的大概意思。从此以后手里总是捧着书，甚至忘记了饥渴，感受不到冷暖。一群孩子在庭院中玩耍，一个孩子不慎掉进瓦缸里，脚深没入缸内的水中，其他孩子全都弃他而去跑光了，司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。（二）文学作品阅读（共16分）阅读下面的文章，完成下面小题。拉车曹明雄①雪停了，母亲看天将晴，就嚷着要去集市上卖树。②“这么冷的天，很少有人上街吧。会有人买树苗吗？”刚一张嘴，冷气就直侵喉咙，我用围巾捂着脸问母亲。“拉车！少说话。”母亲弓着腰，用围巾把脸裹得严严实实的。我把拉车的绳子往肩上拢了拢，向前迈步，绳子一紧，车往前动了。我不敢马虎，又使劲拉，车子动得快了些。“匀速拉，莫急。”母亲边推车边说。路的一边本是成片的麦田，现在是白茫茫一片；另一边也是成片的麦田，仍是白茫茫一片。我、母亲和一辆堆满树苗的小板车像三个点在路上缓缓移动。风刮得脸生疼，车轮碾着冰辙前行。③“妈，还有多远啊？什么时候才会到啊？”我感到有点热，解开了围巾，冷气直达脖颈，瞬间凉爽了许多。④“拉，这才走了一半呢，”母亲也解了围巾，“你发热了吗？莫把衣服汗湿了，你热的话就将毛衣脱掉。”我们停下车，母亲脱去大袄，我掀开毛衣，又扯起秋衣，用冰冷的手放在冒汗的后背，抹了抹背上的汗，顿感凉爽。母亲要寻毛巾给我擦汗，我赶紧说：“不用不用，我脱去毛衣就行了。”⑤我脱了毛衣，我们继续赶路。手热乎了，脚也走得发热了，身上也热乎了，只有风刮在脸上，我感觉还有些冷。我倒希望身上吹点儿风进来。我向前望，集市越来越近，回头看，村庄越来越远。⑥又走了一会儿，我脱去棉袄，穿上毛衣。“你别感冒了，快将袄子穿上！”母亲训我。“我热，真的。”我边拉车，边用手将秋衣与背隔开，这样可以透些凉气进来。⑦路上行人渐渐多了，与母亲打招呼的人也多了。“到街上去卖俏货呀？”“哎呀，您儿子真懂事，这么小就懂得心疼人了！”听到这些话，我心里美滋滋的，拉车更卖力了。母亲加快脚步跟着我，说：“慢点，慢点，今天多亏你呀！不然，我还真不知道怎样将车拉到街上。”“真奇怪，刚开始冷得要死，我连被窝都不想出，现在感觉穿一件衣服就可以。”我抹着背上的汗说。⑧“是啊。一做事，人就热了。”母亲淡淡地说。⑨我们来到街上，周围一下热闹起来，太阳不知啥时候也出来了。我先前觉得天太冷没人上街，现在才发现是自己眼光太狭隘了。快过年了，有谁愿窝在家里呢？又有谁家没有一点儿要买或卖的东西呢？⑩母亲的树卖了一季又一季，我们也从懵懂少年到人过中年。每当遇到困难想逃避或想放弃时，我总会不自觉想起那些个冬季，迎着北风，由冷至热的拉车过程，想起母亲那朴实的话：“一做事，人就热了。”我将这话传给我的学生，带给我身边的人。（本文选自《初中生》阅读版2022年7期，有删改）14.请梳理小说中的拉车过程，补全下面表格。拉车过程我的脱穿衣动作我的心理变化拉车时用围巾捂着脸不想出发①不知何时能到脱去毛衣③②④拉车后发现眼光太狭隘15.请根据你的理解给文中两处画线句各标注一处朗读重音并阐述你的理由。（1）我、母亲和一辆堆满树苗的小板车像三个点在路上缓缓移动。（2）“拉，这才走了一半呢”16.文章标题“拉车”有何作用？“一做事，人就热了”这句话有何含义？联系生活实际，说说它带给你怎样的启示？【答案】14.示例：①解开围巾②脱去棉袄穿上毛衣③觉得集市越来越近④心里美滋滋15.例：（1）我、母亲和一辆堆满树苗的小板车像三个点。在路上缓缓移动。我给“点”字标上重音。作者把两个人和一辆板车比喻成三个点，更突出了拉车时雪地之茫茫，个人在大自然神威下的渺小与艰难，展现了雪天拉车的辛苦。和后文“我”的心理变化形成对比，体现出母亲对“我”坚韧品格形成的影响之大。（2）“拉，这才走了一半呢”我给“拉”字标上重音。它是母亲对“我”产生疑惑、畏惧困难时对“我”的指导，要“我”不要想太多，只管好好行动。表现了母亲要求“我”用行动来应对困难的督促（鼓励）之情。16.示例：标题“拉车”概括了文章主要内容，同时还作为文章的行文线索贯穿全文，使文章脉络清晰、结构完整。“人一做事，就热了”表层含义是指雪天再冷，坚持拉车身体就会发热；深层含义是指条件再恶劣，只要有行动，就能战胜各种困难。这句话给我的启示是：通过这句话我明白了，只要有行动就能有成果。以前我总是觉得自己语文基础不好，也没有在语文方面付出很多努力。以后要在语文方面多做练习，相信只要有行动就会有回报。【解析】【14题详解】考查筛选信息。①根据第③段中的“我感到有点热，解开了围巾”可得：解开围巾。②根据第⑥段中的“我脱去棉袄，穿上毛衣”可得：脱去棉袄穿上毛衣。③根据第⑤段中“我向前望，集市越来越近，回头看，村庄越来越远”可得：觉得集市越来越近。④根据第⑦段中的“我心里美滋滋的，拉车更卖力了”可得：心里美滋滋。【15题详解】考查语句赏析。（1）这句话中的“点”运用比喻的修辞，我、母亲和小板车比作三个点。天地苍茫，人如草芥，这个比喻生动形象地表现了母子二人在雪地上行走，面对大自然时的渺小与行走的艰难。表现了他们雪地拉车的辛苦。联系末段中我始终记得母亲说过的话“一做事，人就热了”可知，在这样艰苦的行走里，我深刻的理解了母亲的话，并把他奉为人生的真谛，心理发生了变化。体现了母亲的坚韧顽强的品格对我产生的深远影响。故“点”应重读。（2）“拉”是母亲对我鼓励与指导。联系前段我问妈妈的问题“妈，还有多远啊？什么时候才会到啊”可知，我对于拉车去集市卖树产生了怀疑与畏惧。母亲只有一个字“拉”告诉我，不要想太多，只管拉车，总会拉到集市，总会卖出树苗。“拉”表现了母亲对我督促与鼓励之意。所以“拉”应重读。【16题详解】第一问：考查理解语句含义。联系第⑦段中的“真奇怪，刚开始冷得要死，我连被窝都不想出，现在感觉穿一件衣服就可以”可知，这句话的表面意思是指雪天再冷，只要坚持拉车，身体就会发热，就不会觉得冷了。联系生活实际可知，母亲说的“做事”指的是不管遇到什么样的困难，要努力去做，坚持不懈。“人就热了”是说就一定能看到希望，一定能获得成功。这是这句话的深层含义。第二问：本题考查阅读启示。开放类试题。围绕着这句话的深层含义，言之成理即可。如：这句话告诉我们，在生活与学习中，无论遇到什么样的困难，都不能畏惧退缩，一定要直面困难，勇往直前，就一定会战胜困难，有所收获。比如，有一次爸爸带我去爬山，在山腰我就累得走不动了。但我没有放弃，而是咬牙坚持，最终登上山顶，看到了山顶的大好风光。（三）名著阅读（共6分）阅读下面《朝花夕拾》的节选片段，完成下面小题。片段一：但那时的想看“老鼠成亲”的仪式，却极其神往，即使像海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的。（《狗·猫·鼠》）片段二：自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。（《二十四孝图》）片段三：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（《藤野先生》）片段四：直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。（《范爱农》）17.关于《朝花夕拾》，以下叙述不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期。《朝花夕拾》书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚时候摘掉或捡起。它收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B.《二十四孝图》——鲁迅从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。C.《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。D.《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。18.有同学说读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅不再是供在神龛上的偶像，更像是和我们一起长大的小伙伴。你同意这种观点吗？请结合原著中的具体内容（需概括出2处）阐述你的理由。【答案】17.C18.示例：我同意。在《百草园到三味书屋》中鲁迅在百草园里和我们小时候一样捉虫、捣蛋，在《狗·猫·鼠》中他守着老鼠洞等着看老鼠娶亲和我小时候总容易把一些神话故事当真，到处找神仙也是一样的。从这些情节中，我觉得鲁迅和我小时候一样爱玩、天真，就像是身边的小伙伴一样。【解析】【17题详解】本题考查名著内容。C.“作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望”错误，这不是《藤野先生》中的内容，而是《琐记》的主要内容。故选C。【18题详解】本题考查谈看法。要结合名著主要内容并联系生活阐述。示例：我同意。在《阿长与<山海经>》中鲁迅喜欢绘图的书，念念不忘绘图的《山海经》，又不好意思逼着别人去找；在《五猖会》中他为能够去看五猖会兴奋不已，也因父亲让背书而无奈。《朝花夕拾》中记述的鲁迅，和我们一样渴望得到自己喜欢的东西，对新鲜事物感兴趣，爱凑热闹，为背不会书郁闷……因此，我觉得鲁迅就像是我们身边的小伙伴一样。三、表达与写作（共56分）19.根据下面语段提供的情境，写一段“我”走出校门后的景物描写。在这个深秋的下午，初中第一次期中考试的成绩出来了，我的语文得了108分！我整个人都要飞起来了！终于等到放学，我兴冲冲地走出校门，要赶快把这个好消息告诉妈妈！要求：（1）写出景物的特点。（2）至少运用一种修辞手法。（3）写景有一定顺序，条理清楚，文字通顺。（4）不超过200个字。【答案】示例：走出校门，我很不得立马飞回家里，把这个好消息告诉我妈妈。马路两边的菊花开的正艳。一阵秋风吹过，菊花在风中摇曳，好像在向我点头示意。抬头向上一望，今天的天气格外晴朗、美丽。天瓦蓝瓦蓝的，点缀着一丝丝白云，一群大雁排成个人字，正向南方飞去，好像它们也知道了这个好消息，大声地鸣叫着为我喝彩……【解析】【详解】本题考查微写作。审题立意：引导语创设了写作情景，语文得了高分，自己内心喜悦，迫不及待地要把这个好消息告诉妈妈。要求学生写一段自己走出校门的景物描写，至少运用一种修辞手法。按一定的顺序写景。写作时，应运用借景抒情的写法，借对景物的描写来表达自己的喜悦之情。选材构思：表现手法限定为借景抒情，表达自己内心的喜悦。修辞手法要设定了比喻、拟人、排比等。可按从上到下，从远到近的顺序描写自己走出校门后的所见。如在风