大班谈话活动教案200篇

编号：__________大班谈话活动教案200篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班谈话活动教案200篇目录一、教学内容1.1谈话活动主题1.2谈话活动目标1.3谈话活动内容二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2谈话环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1谈话活动主题：以大班幼儿日常生活经验为背景，设置不同主题的谈话活动，如家庭、动物、自然、节日等。1.3谈话活动内容：根据不同主题，准备相关问题、故事、图片等，引导幼儿展开谈话。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解和掌握与主题相关的基本知识，拓展视野。2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和交流技巧。2.3情感目标：培养幼儿积极的人际交往态度，增强自信心和自主性。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导幼儿在谈话中运用恰当的语言表达自己的观点和感受。3.2教学重点：培养幼儿的倾听能力和交流技巧，提高语言表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：与谈话主题相关的图片、实物、玩具等。4.2学具准备：笔记本、彩色笔、贴纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过一个简短的故事、歌曲或游戏，引出谈话主题，吸引幼儿的注意力。5.2谈话环节：教师提出引导性问题，引导幼儿围绕主题展开谈话，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。5.3实践环节：根据谈话内容，进行相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论等。六、板书设计6.1板书主题：谈话活动主题6.2板书内容：谈话要点、关键句子、幼儿的表达亮点等。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿回家后，与家人分享谈话内容，记录下自己的感受和收获。八、课后反思8.2教学改进措施：针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织相关的户外活动、亲子活动，让幼儿在实际情境中运用谈话技巧。9.2延伸活动：开展主题活动，如动物运动会、节日庆祝活动等，让幼儿在活动中交流和表达。重点和难点解析一、教学内容1.1谈话活动主题：在选择谈话活动主题时，需要关注幼儿的兴趣和认知水平，确保主题与幼儿的生活经验紧密相关，以提高他们的参与度和积极性。例如，可以选择家庭、动物、自然、节日等主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行交流和表达。1.3谈话活动内容：在准备谈话活动内容时，需要关注问题的设计、故事的选取和图片的选用等方面。问题应具有引导性和开放性，能够激发幼儿的思考和表达欲望；故事和图片应具有趣味性和生动性，能够吸引幼儿的注意力，并与谈话主题紧密相关。二、教学目标2.1认知目标：在制定认知目标时，需要关注幼儿对谈话主题知识的了解和掌握。教师应通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极思考，扩展他们的知识面，提高他们的认知水平。2.2技能目标：在设定技能目标时，需要关注幼儿的语言表达、倾听和交流能力的培养。教师应通过示范、指导、练习等方法，帮助幼儿掌握交流技巧，提高他们在谈话中的表达能力。2.3情感目标：在制定情感目标时，需要关注幼儿的自信心的培养和积极的人际交往态度的建立。教师应给予每个幼儿充分的关注和支持，鼓励他们大胆表达自己的观点，营造一个温馨、包容的谈话氛围。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学过程中，需要关注幼儿在谈话中运用恰当的语言表达自己的观点和感受的困难。教师应通过实例讲解、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学会如何表达，提高他们的语言表达能力。3.2教学重点：在教学过程中，需要关注幼儿的倾听能力和交流技巧的培养。教师应通过设置互动环节、小组讨论等方式，让幼儿有机会练习倾听、提问和回应，提高他们的交流能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：在准备教具时，需要关注教具与谈话主题的相关性以及趣味性。教具应能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，同时能够辅助教师进行教学，提高教学效果。4.2学具准备：在准备学具时，需要关注学具的实用性以及能够激发幼儿的创造力。学具应能够让幼儿在实践中巩固所学知识，同时能够激发他们的想象力和创造力。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，需要关注如何能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。教师可以通过一个简短的故事、歌曲或游戏等方式，引出谈话主题，让幼儿自然地进入学习状态。5.2谈话环节：在谈话环节，需要关注如何引导幼儿围绕主题进行交流，提高他们的语言表达能力。教师可以提出引导性问题，引导幼儿积极思考，鼓励他们表达自己的观点和感受。5.3实践环节：在实践环节，需要关注如何让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高他们的交流能力。教师可以根据谈话内容，设计相关的实践活动，让幼儿在实践中运用谈话技巧，增强他们的实际操作能力。六、板书设计6.1板书主题：在设计板书主题时，需要关注主题的明确性和吸引力。板书主题应能够简洁明了地表达谈话内容，同时能够吸引幼儿的注意力。6.2板书内容：在设计板书内容时，需要关注内容的系统性和完整性。板书内容应能够概括谈话要点，突出关键信息，帮助幼儿梳理和巩固所学知识。七、作业设计7.1作业内容：在设计作业时，需要关注作业的实用性和能够激发幼儿的创造力。作业应能够让幼儿在实践中巩固所学知识，同时能够激发他们的想象力和创造力。7.2作业要求：在提出作业要求时，需要关注幼儿的完成能力和时间安排。作业要求应具有一定的挑战性，但又要能够让幼儿在合理的时间内完成，避免给他们造成过大的压力。八、课后反思8.1教学效果反思：在反思教学效果时，需要关注教学目标的达成情况以及教学过程中的优点和不足。教师应根据反思结果，调整本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。在谈话中运用夸张、幽默的手法，增加谈话的趣味性。语速适中，清晰发音，确保幼儿能够听懂并模仿。二、时间分配合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免仓促或拖沓。在谈话环节，给予幼儿充分的时间表达自己的观点，不急于打断或评判。实践环节时间不宜过长，以免幼儿疲劳，注重观察幼儿的表现，适时调整活动时长。三、课堂提问设计开放性问题，激发幼儿的思维和表达欲望。提问时注重个别化和差异化，让每个幼儿都有机会参与回答。鼓励幼儿之间相互提问，促进他们之间的交流和互动。四、情景导入通过生动的故事、有趣的游戏或直观的图片等，引起幼儿的兴趣，自然导入话题。利用幼儿的日常生活经验，设计相关的情境，让他们能够身临其境地进行交流。导入环节不宜过长，以吸引幼儿注意力为主，避免分散主题。教案反思反思教学内容的选择是否贴近幼儿的生活，是否能够引起他们的兴趣。考虑教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的发展需求。审视教学过程的设计，是否存在时间分配不合理、环节不流畅等问题。评估教学方法是否有效，幼儿是否能够积极参与，是否能够达到预期的教学效果。思考如何更好地调动幼儿的积极性，提高他们的语言表达能力和交流技巧。探索如何创造一个温馨、包容的课堂氛围，让幼儿能够自由地表达自己。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标与难重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计示例8.课后反思记录表9.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供完整教案材料2.教案内容与双方约定的教学目标不符3.未按照约定提供必要的教具与学具4.教学过程中未能遵循约定的教学步骤和方法5.未能按照约定进行板书设计和服务6.作业设计不符合教学目标和要求7.未进行约定次数的课后反思和教学改进8.未按照约定提供拓展及延伸活动服务三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而设计的具体教学方案。2.教学目标：教学活动所要达到的预期效果和标准。3.违约行为：违反合同条款的行为。4.合同履行：按照合同约定执行合同义务的行为。5.教具与学具：辅助教学的物品和工具。7.拓展及延伸活动：在教学基础上进行的额外教学服务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案材料不完整或不符合要求解决办法：及时补充缺失材料，重新审核教案内容2.问题：教具与学具未按时提供解决办法：提前准备并确保教具与学具的充足3.问题：教学过程与教案不符解决办法：严格按照教案执行教学步骤4.问题：板书设计不符合要求解决办法：根据教学内容重新设计板书5.问题：作业设计与教学目