河南省信阳市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

河南省信阳市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

kǒngpàwēnhénàixīntánchūyúkuài

céngjīngwénzikēxuéshéngzizhèngmíng

2、填空题（每题2分共5题）

1）.按课文内容填空作答。

（1）《宿建德江》含有“月”字的诗句是“__________”，《西江月•夜行黄沙道中》含有“月”字的诗句是“___________”。两首诗词都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样：前者表达了诗人独自一人在外游历的孤寂愁苦之情，直接体现这一情感的诗句是“__________”；后者表达了词人夜行黄沙道时内心的_______之情。

（2）你若留心，生活之美无处不在。美在春日，“胜日寻芳泗水滨，____________”；美在江南，“____________，水村山郭酒旗风”；美在草原，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么_______”；美在《月光曲》那美妙的乐曲里，让人看到了“从来没有看到过的景象——月光照耀下的____________”。2）.请你帮小马给下面偏旁加上部件，构成新字再组词。

（1）亻(

)(

)(

)(

)

（2）扌(

)(

)(

)(

)

（3）心(

)(

)(

)(

)

（4）口(

)(

)(

)(

)

总结：“亻”作偏旁的字，大多跟人有关；“扌”作偏旁的字，大多跟___________有关；“心”作偏旁的字，大多跟___________有关；“口”作偏旁的字，大多跟嘴巴做出的动作有关。3）.根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。

（1）他在田边(

)地转来转去。

（2）明天要去郊游了，弟弟(

)得又蹦又跳。

（3）大风冲倒了奶奶亲手种下的小树，她(

)得直念叨：“唉，可怜的小树！”4）.1.子期死后，“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”双引号中句子的意思是：____________________。5）.开始前你准备给大家讲一些注意事项，你还发现了其中的规律。大家在游玩时一定要注意不要走失，如果人太多不幸冲散你和你的伙伴，就寻找我高举的旗子。规律我总结：“伙”指“伙计、同伴”，“伴”指“同在一起生活或活动的，人”。“寻”指“找，搜求”，“找”指“寻求”，你发现上面的两个词语中，这两个字的意思__________（相近相反），像这样的词语你还能写出__________、__________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.以下词语搭配合适的一项是（）A．踢篮球蒙蒙的细雨细长的叶子B．数星星炎热的秋天高兴地跳舞C．摘野果浓绿的草丛漂亮的贝壳D．数明月酸甜的野果脆生生的香蕉2）.早就听说这里的景色优美，今天一见，果然名不虚传。给句子中加点的词语选择恰当的解释（）A．好的名声永远流传。B．名义正当，道理也讲得通。C．确实很好，不是空有虚名。3）.《我是一只小虫子》下面的选项中，哪一项课文中没有写（）A．“我”的伙伴们都说当一只小虫子，一点儿都不好。B．“我”有很多小伙伴，每一个都特别有意思。C．一只小虫因为不小心被淹死了。D．不过，“我”觉得当一只小虫子还真不错。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（缩句）

________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把意思相对的词语连起来。

古圆晨雪桃柳鸟

今暮方李杨霜虫2）.连一连。

闪闪的云朵一间小桥

清清的小河一座苹果

白白的星星一个房子

弯弯的天一只树叶

蓝蓝的月儿一片小鸟6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

(

)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

(

)“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。

(

)我们为什么活着？

(

)观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

(

)同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。2）.读句子，然后按照一定的顺序，把下它们组成一段语意连贯的话。

()但许多人坚信，问题不是人类能不能登上火星。

()早在一个世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了。

()而是什么时候通过什么方式到达那里。

()然而直到今天这还只是个设想。7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据课文内容判断下列说法，对的打＂√＂，错的打“×＂。

1．由于路上的重重阻碍，文成公主最后没能到达西藏。(

)

2．《鱼游到了纸上》一文中年轻人画的鱼赢得了围观人的赞叹。(

)

3．由于“我”的竭力反对，爸爸最后拒绝了捐献妈妈的眼角膜。(

)

4．《触摸春天》一课中，安静虽然是个盲童，但她热爱生活。她捉放蝴蝶的举动让

人感动。(

)

5．人类研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，这就是仿生学。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。闻官军收河南河北（唐）剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．将作者和诗句补充完整。

2．“漫”用音序查字法，应先查(

)，再查音节(

)。

“漫”在字典中的解释有“①到处都是；遍。②广阔；长。③不受约束；随便。在本诗中，应选第(

)种解释。

3．解释下列词语。

闻：______妻子：______

4．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是什么意思？你从中感受到诗人当时怎样的感情。

__________________

这种感觉可以用成语______来概括。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.快乐写话。

提示：你看懂这四幅图的内容了吗？把这件事用一段话写下来吧。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.5.阅读文言文《广陵散绝》，完成练习。广陵散绝嵇中散临刑东市①，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》②。曲终，曰：“袁孝尼尝请学此散③，吾靳固不与④，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千上书⑤，请以为师，不许。文王亦寻悔焉⑥。——（南朝•宋）刘义庆《世说新语》注释：①嵇中散：即嵇康，曾任三国魏的中散大夫。临：面对。②《广陵散》：古琴曲名，嵇康善弹此曲。③散：指《广陵散》。④靳：爱惜。⑤太学生：当时最高学府就学的学生。⑥文王：即西晋司马昭。链接：嵇康（223～263），字叔夜，三国时曹魏文学家，“竹林七贤”之一，史称“嵇中散”。时司马昭弑君篡位后，极力拉拢嵇康，嵇康不从，后招忌恨被杀。1．根据文意，下列哪个字的理解有误（）A．之（指琴）B．尝（品尝）C．固（坚持）D．寻（不久）2．下列节奏划分不对的一项是（）A．嵇中散/临刑/东市B．袁孝尼/尝/请学此散C．吾/靳固/不与D．太学生/三千上/书3．对文中划横线的句子理解正确的一项是（）A．太学生向文王上书三千言，请求拜嵇康为师，文王不同意。B．三千位太学生向文王上书，请求嵇康拜他们为师，文王不同意。C．三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，嵇康不同意。D．三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，文王不同意。4．结合短文及链接相关信息，说说你看到了一个怎样的嵇康形象？____________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。指尖上的父爱①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理:凡事得靠自己。②父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗，这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到车站。好不容易挤上火车在一个靠窗的座位上坐下。第一次离开家乡的我，心里不免有些空落落的。忽然，我听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”，那是父亲用指尖在窗外一笔一画地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信，我朝窗外的父亲重重地点了点头。⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指:它曾经在泥泞的道路上（）着我，曾经在浩瀚的学海里（）着我，曾经在大考来临前（）着我，曾经在旅途孤独中（）着我。⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的食指学走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……1．依次填入文中第⑤段的词语，恰当的一项是（）A．牵引指点鼓励温暖B．温暖鼓励指点牵引C．鞭策鼓励指点温暖D．指点温暖鼓励鞭策2．第②自然段写了作者两次庆幸“好在父亲教了我一年”。

第一个“庆幸”的原因是___________________________________

第二个“庆幸”的原因是___________________________________

3．短文分别描写了哪些场景？照样子，用简练的语言概括这些场景。

4．在“离家远行”这一场景中，画“——”的句子运用了________________描写和___________________描写的方法，从中我们能够感受到_________________________

5．请从“文章的内容”和“表达的情感”两方面，体会文章的结尾有什么作用？

__________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.为带点字选择正确的读音，写在横线上。

（1）李阿姨调（diàotiáo）_______动的新工作是负责监控温度调（diàotiáo）_______节器的变化。

（2）山上落（làoluò）_______下的石头正砸中王伯伯腿，使他落（làoluò）_______下了残疾。

（3）这件事尽（jǐnjìn）_______管李叔叔尽（jǐnjìn）_______力了，可是最终没有办成。2）.选词填空。

（1）(

)是一只可爱的小鸟。（他她它）

（2）真的(

)？别的孩子也像我一样，这么爱哭(

)！（啊吗呢）

（3）新年联欢会上，同学们(

)，玩得很开心