《卖炭翁》 完整版课件

编号：__________《卖炭翁》完整版课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《卖炭翁》完整版课件目录一、教学内容1.1课文简介1.2诗歌背景1.3诗歌结构1.4诗歌主题二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2自主学习5.3合作探究5.4课堂讲解5.5实践环节5.6课堂小结六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关文学作品推荐9.2诗歌主题延伸讨论9.3实践活动建议教案如下：一、教学内容1.1课文简介《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的一首诗，描写了一个卖炭翁的艰辛生活和遭遇。1.2诗歌背景诗歌反映了唐代社会下层人民的苦难生活，表达了诗人对社会不公的批判和对贫苦人民的同情。1.3诗歌结构诗歌分为三个部分，第一部分描写卖炭翁的劳动和生活，第二部分描写卖炭翁的遭遇，第三部分描写卖炭翁的感慨。1.4诗歌主题诗歌主题为“民生凋敝，世道险恶”。二、教学目标2.1知识与技能通过学习诗歌，了解唐代社会的情况，理解诗歌的主题和情感。2.2过程与方法通过阅读和讨论，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。2.3情感态度与价值观通过诗歌的学习，培养学生对社会不公的敏感和对贫苦人民的同情。三、教学难点与重点3.1难点理解诗歌中的社会背景和诗人的批判精神。3.2重点理解诗歌的结构和主题，培养学生的文学鉴赏能力。四、教具与学具准备4.1教具多媒体教学设备。4.2学具课本、笔记本、文具。五、教学过程5.1导入新课通过播放唐代社会生活的视频，引起学生对唐代社会的兴趣。5.2自主学习学生自主阅读诗歌，理解诗歌的内容和情感。5.3合作探究学生分组讨论，分析诗歌的结构和主题。5.4课堂讲解教师对诗歌进行讲解，解释诗歌的社会背景和诗人的批判精神。5.5实践环节学生进行角色扮演，表演诗歌中的场景，增强对诗歌的理解。5.6课堂小结六、板书设计6.1板书内容诗歌结构、诗歌主题。6.2板书结构诗歌结构：第一部分描写卖炭翁的劳动和生活，第二部分描写卖炭翁的遭遇，第三部分描写卖炭翁的感慨。诗歌主题：民生凋敝，世道险恶。七、作业设计7.1作业内容写一篇关于《卖炭翁》的读后感，包括对诗歌的理解和对社会不公的思考。7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果。8.2教学改进措施根据学生的反馈和自我反思，改进教学方法和内容。九、拓展及延伸9.1相关文学作品推荐推荐其他描写社会底层人民生活的文学作品，如《杜甫集》中的《岁晚北战未胜怀古诗》。9.2诗歌主题延伸讨论讨论诗歌中的社会问题，如贫富差距、社会不公等，引导学生思考现实生活中的类似问题。9.3实践活动建议组织学生参观社会福利机构或贫困地区，增强对贫困人民的生活现状的了解和同情。重点和难点解析一、教学内容1.1课文简介《卖炭翁》这首诗不仅仅是一个普通的故事，它深刻地揭示了当时社会的现实矛盾，表达了诗人对社会底层人民的深切同情。在教学过程中，需要引导学生深入理解这种情感，并从中感受到诗人的社会责任感和人文关怀。1.3诗歌结构诗歌的结构是教学中的一个重要点，它分为三个部分，每一部分都各有其独特的表达方式和深层含义。教师在教学过程中需要引导学生逐一分析这三部分，理解它们之间的联系和区别，以及它们如何共同构成了这首诗的完整意义。二、教学难点与重点3.1难点理解诗歌中的社会背景和诗人的批判精神是教学难点之一。学生需要通过对诗歌的深入阅读和教师的细致讲解，理解唐代社会的现实情况，以及诗人如何通过诗歌表达对社会不公的批判。3.2重点理解诗歌的结构和主题是教学重点。学生需要通过对诗歌的细致阅读和教师的讲解，理解诗歌的结构和主题，以及诗人如何通过诗歌表达对社会现实的关注和对贫苦人民的同情。五、教学过程5.3合作探究合作探究是教学过程中的重要环节。学生在这一环节需要通过分组讨论，分析诗歌的结构和主题。教师需要引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的见解和思考，以此培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。六、板书设计6.1板书内容板书内容的选择是教学中的一个重要点。教师需要选择能够帮助学生理解和记忆诗歌结构、主题的关键信息进行板书，以此帮助学生更好地理解和记忆诗歌。七、作业设计7.1作业内容作业内容的设计需要与教学内容紧密结合。这道作业要求学生写一篇关于《卖炭翁》的读后感，包括对诗歌的理解和对社会不公的思考，可以帮助学生进一步深化对诗歌的理解和思考。八、课后反思8.1教学效果评价课后反思是教学过程中的重要环节。教师需要根据学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果，以此调整和改进教学方法和内容。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解《卖炭翁》这首诗时，教师需要运用适当的语调来表达诗中的情感。在讲述卖炭翁的艰辛生活时，可以使用较为低沉的语调，以传达出同情和感慨之情；而在表达诗人的批判精神时，则可以使用较为激昂的语调，以传达出愤怒和不满之情。2.时间分配3.课堂提问在课堂讲解和合作探究环节，教师可以适时提出一些问题，引导学生思考和讨论。例如，可以问学生：“《卖炭翁》这首诗的主题是什么？”、“诗人如何通过诗歌表达对社会不公的批判？”等问题，激发学生的思考和讨论兴趣。4.情景导入在导入新课环节，教师可以运用多媒体教学设备，播放一段关于唐代社会生活的视频，让学生初步了解唐代社会的背景。这样可以帮助学生更好地理解和感受诗歌中的情境，激发他们对诗歌的兴趣。教案反思1.教学内容在本次教学中，教学内容的选择和安排较为合理，能够帮助学生全面理解和鉴赏《卖炭翁》这首诗。但在讲解诗歌背景时，可以进一步拓展相关的历史和文化知识，让学生更加深入地了解唐代社会。2.教学方法在教学过程中，采用了自主学习、合作探究等教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。但需要注意的是，在合作探究环节，要确保每个学生都能积极参与讨论，避免出现部分学生dominate的情况。3.教学效果通过学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出他们对《卖炭翁》这首诗的理解和鉴赏能力有所提高。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习水平和兴趣进行差异化教学。4.教学改进附件及其他补充说明一、附件列表：1.《卖炭翁》全文2.唐代社会生活视频3.课堂讲解PPT4.学生作业样本5.教学反思记录表6.教学改进计划二、违约行为及认定：1.未能按时提交教学课件2.教学内容与合同规定不符3.教学方法未按照约定实施4.未能达到约定的教学效果5.未按约定时间回复学生问题6.未按约定提供相关教学资源三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为。2.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。3.教学效果：教学活动达成预期目标的程度。4.教学资源：用于教学活动的各种物质和非物质资源。5.违约责任：违约方因违约行为所需承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对诗歌理解困难