大班语言谈话教案

编号：__________大班语言谈话教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言谈话教案目录一、教学内容1.1谈话主题1.2谈话内容1.3相关词汇与句子二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2谈话环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容六、作业设计6.1作业内容6.2作业要求七、课后反思7.1教学效果7.2改进措施八、拓展及延伸8.1拓展内容8.2延伸内容教案如下：一、教学内容1.1谈话主题：以“我的理想职业”为主题，引导幼儿谈论自己的理想职业以及相关的生活经验。1.2谈话内容：引导幼儿谈论自己的理想职业，了解不同职业的特点和需求，培养幼儿的职业认知。1.3相关词汇与句子：教师准备一些与理想职业相关的词汇和句子，如“医生”、“教师”、“工程师”等，以及相关的提问句如“你的理想职业是什么？”“你为什么选择这个职业？”等。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解不同职业的特点和需求，培养幼儿的职业认知。2.2技能目标：通过谈话活动，提高幼儿的表达能力和倾听能力。2.3情感目标：培养幼儿对不同职业的尊重和理解，增强幼儿的社会责任感。三、教学难点与重点3.1难点：如何引导幼儿表达自己的理想职业以及相关的生活经验。3.2重点：让幼儿了解不同职业的特点和需求，培养幼儿的职业认知。四、教具与学具准备4.1教具：教师准备一些与理想职业相关的图片或者实物，如医生、教师、工程师等的图片或者玩具。4.2学具：每个幼儿准备一张纸和一支笔，用于记录自己的理想职业和相关生活经验。五、教学过程5.1导入环节：教师向幼儿展示一些与理想职业相关的图片或者实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。5.2谈话环节：教师引导幼儿谈论自己的理想职业，以及选择这个职业的原因和相关的生活经验。5.3实践环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己的理想职业和相关生活经验。六、板书设计6.1板书主题：我的理想职业6.2板书内容：不同职业的特点和需求，以及相关的词汇和句子。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论自己的理想职业和相关的生活经验，家长可以在纸上记录下来。7.2作业要求：家长在作业纸上签字，并注明日期。八、课后反思8.1教学效果：通过观察幼儿的表现和作业的完成情况，评估教学效果是否达到预期目标。8.2改进措施：根据教学效果的评估，提出改进教学的方法和策略，以提高教学效果。九、拓展及延伸8.1拓展内容：可以让幼儿进一步了解自己理想职业的相关知识，如职业的职责、工作环境等。8.2延伸内容：可以让幼儿进行角色扮演，模拟自己理想职业的工作场景，提高幼儿的表达能力和创造力。重点和难点解析一、教学内容1.1谈话主题：在选择谈话主题时，需要关注幼儿的兴趣和生活经验，以确保他们能够积极参与并有自己的话可说。教师可以提前观察幼儿的行为和交流，了解他们对哪些职业感兴趣，并将这些职业作为谈话的主题。1.2谈话内容：在准备谈话内容时，需要关注幼儿的认知水平和发展需求。教师应选择与幼儿生活经验相关且他们能够理解和表达的职业，避免过于复杂或抽象的职业。同时，教师可以通过图片、实物等教具，帮助幼儿更好地理解和表达。二、教学目标2.1认知目标：在设定认知目标时，需要关注幼儿的认知发展水平。教师应确保目标既有挑战性，又能够在幼儿的掌握范围内。目标应具体、可操作，以便于在教学过程中进行评估。2.2技能目标：在设定技能目标时，需要关注幼儿的表达能力和倾听能力。教师可以通过设计不同的谈话活动和互动环节，引导幼儿积极参与，提高他们的表达和倾听能力。2.3情感目标：在设定情感目标时，需要关注幼儿的情感需求和社会性发展。教师可以通过谈论理想职业，引导幼儿尊重和理解他人的选择，培养他们的社会责任感。三、教学难点与重点3.1难点：在引导幼儿表达自己的理想职业时，难点在于如何帮助他们清晰、流畅地表达自己的观点。教师可以通过提问、鼓励、引导等方式，帮助幼儿理清思路，提高他们的表达能力。3.2重点：在培养幼儿的职业认知时，重点在于让他们了解不同职业的特点和需求。教师可以通过讲解、示范、互动等方式，帮助幼儿理解和掌握这些知识。四、教具与学具准备4.1教具：在选择教具时，需要关注幼儿的兴趣和认知特点。教师可以选择与理想职业相关的实物或图片，如医生、教师、工程师等的模型或图片。这些教具既能吸引幼儿的注意力，又能帮助他们更好地理解职业特点。4.2学具：在准备学具时，需要关注幼儿的操作能力和创造力。教师可以准备彩色纸、画笔、贴纸等，让幼儿在实践环节中，通过绘画、制作等方式，表达自己的理想职业。五、教学过程5.1导入环节：在设计导入环节时，需要关注如何激发幼儿的兴趣和好奇心。教师可以通过展示教具、提问等方式，引导幼儿关注谈话主题，激发他们的参与热情。5.2谈话环节：在谈话环节，需要关注幼儿的参与度和表达欲望。教师可以通过提问、引导等方式，让幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。5.3实践环节：在实践环节，需要关注幼儿的操作能力和创造力。教师可以设计不同的活动，如制作职业卡片、角色扮演等，让幼儿在实践中提高表达能力。六、板书设计6.1板书主题：在设计板书主题时，需要关注幼儿的注意力。教师可以使用大号字体、鲜艳的颜色，突出主题，吸引幼儿的注意力。6.2板书内容：在准备板书内容时，需要关注幼儿的认知水平。教师应将板书内容简洁明了，突出职业特点和需求，便于幼儿理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：在设计作业内容时，需要关注幼儿的实践能力和家庭参与度。教师可以设计一些与理想职业相关的实践活动，如观察父母的工作等，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。7.2作业要求：在设定作业要求时，需要关注幼儿的自觉性和家庭配合度。教师可以要求家长参与，确保幼儿能够完成作业，并在完成后签字确认。八、课后反思8.1教学效果：在反思教学效果时，需要关注幼儿的表现和作业完成情况。教师可以通过观察、交流等方式，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为改进教学提供依据。8.2改进措施：在制定改进措施时，需要关注幼儿的需求和教学方法的适用性。教师可以根据教学效果的评估，调整教学内容、方法和策略，以提高教学效果。九、拓展及延伸8.1拓展内容：在设计拓展内容时，需要关注幼儿的兴趣和认知发展。教师可以选择一些与理想职业相关的延伸话题，如职业的一天、职业的故事等，让幼儿进一步了解职业知识。8.2延伸内容：在设计延伸内容时，需要关注幼儿的表达能力和创造力。教师可以组织本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解职业特点时，教师应使用生动、有趣的语言，以吸引幼儿的注意力。2.在提问环节，教师应使用鼓励性的语言，引导幼儿积极回答问题。二、时间分配1.在谈话环节，教师应给予幼儿充分的时间表达自己的观点。2.在实践环节，教师应确保每个幼儿都有机会参与活动。三、课堂提问1.教师应设计不同难度的问题，以满足不同幼儿的需求。2.教师应鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力。3.教师应关注幼儿的回答，及时给予反馈和引导。四、情景导入1.教师可以利用图片、实物等教具，引发幼儿的兴趣和好奇心。2.教师可以通过讲述职业故事，让幼儿更好地理解职业特点。3.教师可以创设情境，让幼儿身临其境，提高他们的参与度。教案反思1.在本次教学中，我注重了语言的生动性和趣味性，发现幼儿对职业特点的理解更加深入。2.在时间分配上，我确保了幼儿有足够的时间表达和参与，但发现个别环节时间安排稍紧，下次会适当调整。3.在课堂提问环节，我发现幼儿的参与度较高，但部分幼儿仍需引导才能积极回答问题。4.情景导入环节，我发现幼儿对职业故事特别感兴趣，今后会多设计类似的活动。5.总体来说，本次教学达到了预期的目标，但仍有改进空间。我会继续调整教学方法，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容细节补充3.教学目标细节补充4.教学难点及重点细节补充5.教具与学具准备细节补充6.教学过程细节补充7.板书设计细节补充8.作业设计细节补充9.课后反思细节补充10.拓展及延伸细节补充二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教案2.教案内容与约定范围不符3.教学目标未达成预期效果4.教学难点与重点未准确传达5.教具与学具未按约定准备6.教学过程未按照教案执行7.板书设计未符合教学需求8.作业设计与教案要求不一致9.课后反思未及时提交三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而编写的详细计划和指导文件。2.教学内容：教师在教学中要传授的知识和技能。3.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习结果。4.教学难点与重点：学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。5.教具与学具：辅助教学的物品，包括教学工具和学生的学习用品。6.违约行为：违反合同条款的行为。7.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案内容不符合实际教学需求。解决办法：根据实际情况调整教案