第六单元测试卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第六单元测试卷(单元练习)2023-2024下学期六年级语文下册(统编版)(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四五总分得分一、选择题。(24分)1.下面加点字注音全对的一组是()：A.喝住(hè)堤坡(tí)戛然而止(gā)B.矜持(jīn)即刻(jí)折腾(zhē)C.懵懂(mǒng)教诲(huǐ)颤抖(chàn)2.下面词语书写完全正确的一项是()。A.座落河畔身临奇境B.稚嫩熏陶迫不急待C.纪念脸颊无怨无悔3.下面词语搭配完全正确的一组是()。A.培养学生培植树木培训干部B.发表小说发布问题发掘文物C.珍藏回忆珍惜粮食珍贵家人4.下面加点字解释有误的一项是()A.身临其境(来到)B.铤而走险(快走的样子)C.忐忑不安(没有危险)5.下面加点成语使用不恰当的一项是()A.她讲得娓娓动听，妹妹听得忽而笑容满面，忽而愁眉紧锁。B.《水浒传》的情节引人入胜，扣人心弦，读起来真让人欲罢不能。C.妹妹语重心长地对我说：“哥哥，我们一起去公园吧。”6.下列句子没有语病的一项是()A.在小豆豆的帮助下，使小明终于站在大树上了。B.谈起往事，我深深感到游山在我那幼小的心田上，播下文学的种子。C.在我们即将临近毕业之际，我们举行了毕业联欢会。7.下面标点符号使用正确的一项是()A.那一次学校举办《红五月》征文比赛。B.我一字一顿地念着“方老师”。C.我回家乡去，在村边，河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步。8.下面句子中，补在横线处最合适的一项是()要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，A.你们都再也不能拿我们当个孩子呀！B.你们都要永远拿我们当个孩子呀。C.你们怎么拿我们当个孩子呀?二、按要求写句子。(12分)1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?(改为陈述句)2.方老师的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)3.我们举办并策划了毕业联欢活动。(修改病句)4.仿写。在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是，;老师是,。三、课内阅读。(14分)老师领进门(节选)红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。1.“十年树木，百年树人”是什么意思?在本文中具体意思是什么?(3分)2.田老师为什么说“这不过是无心插柳柳成荫”?(4分)3.“门”在文中是指?(4分)4.你认为作者身上有哪些品质值得我们学习?(3分)四、课外阅读。(20分)思在百草园(节选)①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星点点青翠欲滴的草尖，这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好！摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂；同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高地崛立于世界民族之林吗?⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗?不仅是，更是从百草园里走出来的人！⑨思在百草园，在前进的大路……1.第②段描写百草园景物的特征是什么?对后文中描写百草园中的草所起的作用又是什么?(4分)2.第④段画线句子表达了作者什么样的思想感情?(4分)3.第⑤段中的“向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量”句式有什么特点?这样表达有什么好处?这个句子赞颂了什么?(6分)4.第⑥段写的“风调雨顺的气候”、“流金溢彩的太阳”、“清甜如许的泉源”我各指的是什么?(6分)五、习作。(30分)刘绍棠先生笔下的田老师形象鲜明，黄蓓佳作者笔下的老师也促进了学生终身的发展，你最尊敬的老师是谁呢?请写一写你最尊敬的老师，可自由发挥。第六单元测试卷答案一、1.B2.C3.A4.C5.C6.B7.B8.B二、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。2.方老师的脸上洋溢出幸福与骄傲。3.我们策划并举办了毕业联欢活动。4.示例：灯塔能够为我们指明前行的方向太阳能够为我们驱走黑暗三、1.十年树木，百年树人十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。2.老师的意思是说，作者的文学修养好主要原因不是因为老师，而是作者自身的努力。3.指爱好文学、爱好学习的境界。4.尊重老师、热爱学习等，合理即可。四、1.苍翠葱茏(或“生机勃勃”)描写了生长的环境，对草起到烘托的作用。2.①表达