冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十课 图文处理-制作“多彩的中学生活”电子报纸

冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十课图文处理——制作“多彩的中学生活”电子报纸一、课程基本信息

课程名称：冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十课图文处理——制作“多彩的中学生活”电子报纸

教学年级和班级：七年级X班

授课时间：2023年X月X日上午X节

教学时数：1课时二、核心素养目标

1.运用信息技术处理文字和图片，设计电子报纸，培养学生的创新思维和审美能力。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.培养学生收集、整理信息的能力，提高信息素养。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高问题解决能力。

5.通过制作电子报纸，培养学生对生活的热爱，增强社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)文字和图片的处理：学生需要掌握文字输入、编辑、排版等基本操作，以及图片的插入、调整、裁剪等技能。这些是制作电子报纸的基础。

(2)电子报纸的设计：学生需要学会如何选择合适的版式、颜色、字体等，以使电子报纸既美观又具有吸引力。

(3)小组合作：学生需要学会如何在小组内分工合作，如何沟通协调，以及如何共同完成任务。

2.教学难点

(1)图片的处理：图片的处理相对复杂，学生需要掌握图片的插入、调整、裁剪等技能，同时还需要了解如何使用图片来增强电子报纸的表现力。

(2)电子报纸的设计：学生需要有一定的审美能力，才能设计出既美观又具有吸引力的电子报纸。

(3)小组合作：小组合作需要学生具备一定的沟通能力和团队协作能力，这对学生来说是一个挑战。

例如，在文字处理方面，学生需要掌握如何使用Word等软件进行文字的输入、编辑和排版。在图片处理方面，学生需要学会如何使用图片编辑软件如Photoshop进行图片的插入、调整和裁剪。在设计电子报纸方面，学生需要学会如何选择合适的版式、颜色、字体等，以使电子报纸既美观又具有吸引力。在小组合作方面，学生需要学会如何在小组内分工合作，如何沟通协调，以及如何共同完成任务。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、扫描仪、电子白板、网络等。

2.课程平台：学校机房或多媒体教室。

3.信息化资源：Word、PowerPoint、Photoshop等软件，以及相关的教学课件和素材。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、展示等。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图文处理——制作“多彩的中学生活”电子报纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作宣传海报或电子杂志的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图文处理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图文处理的基本概念。图文处理是指利用计算机软件对文字和图片进行编辑、排版、设计等操作，以制作出具有特定视觉效果的作品。它是现代信息传播和视觉设计的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图文处理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文字排版和图片处理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图文处理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示文字排版和图片处理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图文处理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了图文处理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图文处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.图文处理的定义和重要性：图文处理是指利用计算机软件对文字和图片进行编辑、排版、设计等操作，以制作出具有特定视觉效果的作品。它是现代信息传播和视觉设计的重要手段。

2.文字处理的基本操作：包括文字输入、编辑、排版等。学生需要掌握Word等文字处理软件的基本操作。

3.图片处理的基本操作：包括图片的插入、调整、裁剪等。学生需要掌握Photoshop等图片处理软件的基本操作。

4.电子报纸的设计原则：学生需要了解如何选择合适的版式、颜色、字体等，以使电子报纸既美观又具有吸引力。

5.小组合作的重要性：学生需要学会如何在小组内分工合作，如何沟通协调，以及如何共同完成任务。

6.实际应用案例：通过分析实际应用案例，学生可以更好地理解图文处理的实际应用和重要性。

7.实验操作：通过进行简单的实验操作，学生可以更深入地理解图文处理的原理和操作方法。

8.讨论与分享：通过小组讨论和分享，学生可以加深对图文处理的理解，并提高团队协作和沟通能力。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导学生通过实际案例来理解图文处理的原理和操作方法，从而提高他们的创新思维和审美能力。

2.我采用小组合作的方式进行教学，让学生们在小组内分工合作，共同完成任务。这不仅培养了他们的团队协作能力，也提高了他们的沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现有些学生对图文处理的软件操作不够熟练，导致他们在完成作品时遇到困难。

2.有些学生对电子报纸的设计原则理解不够深入，导致他们的作品在视觉效果上不够吸引人。

（三）改进措施

1.为了提高学生对图文处理软件操作的熟练程度，我计划在课堂上增加更多的实践操作环节，让学生有更多的机会进行练习。

2.为了加深学生对电子报纸设计原则的理解，我计划在课堂上进行更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品来提高他们的审美能力和设计水平。同时，我还会鼓励学生在课后进行自主学习和探索，以便更好地理解和掌握这些知识点。八、典型例题讲解

例题1：请设计一张以“中学生活”为主题的电子报纸。

解答：首先，我们需要确定电子报纸的版式和布局。可以选择一张适合中学生活的照片作为背景，然后在照片上添加标题“中学生活”。接着，可以添加一些中学生活的相关内容，如校园风光、学生活动、学习心得等。最后，可以添加一些装饰元素，如线条、图标、颜色等，使电子报纸更加美观。

例题2：请设计一张以“环境保护”为主题的电子报纸。

解答：首先，我们需要确定电子报纸的版式和布局。可以选择一张体现环境保护的照片作为背景，然后在照片上添加标题“环境保护”。接着，可以添加一些环境保护的相关内容，如环保知识、环保活动、环保人物等。最后，可以添加一些装饰元素，如线条、图标、颜色等，使电子报纸更加美观。

例题3：请设计一张以“健康生活”为主题的电子报纸。

解答：首先，我们需要确定电子报纸的版式和布局。可以选择一张体现健康生活的照片作为背景，然后在照片上添加标题“健康生活”。接着，可以添加一些健康生活的相关内容，如健康饮食、运动健身、心理健康等。最后，可以添加一些装饰元素，如线条、图标、颜色等，使电子报纸更加美观。

例题4：请设计一张以“科技发展”为主题的电子报纸。

解答：首先，我们需要确定电子报纸的版式和布局。可以选择一张体现科技发展的照片作为背景，然后在照片上添加标题“科技发展”。接着，可以添加一些科技发展的相关内容，如科技新闻、科技产品、科技人物等。最后，可以添加一些装饰元素，如线条、图标、颜色等，使电子报纸更加美观。

例题5：请设计一张以“文化交流”为主题的电子报纸。

解答：首先，我们需要确定电子报纸的版式和布局。可以选择一张体现文化交流的照片作为背景，然后在照片上添加标题“文化交流”。接着，可以添加一些文化交流的相关内容，如文化新闻、文化活动、文化人物等。最后，可以添加一些装饰元素，如线条、图标、颜色等，使电子报纸更加美观。九、内容逻辑关系

①图文处理的定义和重要性

-图文处理是指利用计算机软件对文字和图片进行编辑、排版、设计等操作，以制作出具有特定视觉效果的作品。

-图文处理在现代信息传播和视觉设计领域具有重要作用。

②文字处理的基本操作

-文字输入、编辑、排版等基本操作是制作电子报纸的基础。

-学生需要掌握Word等文字处理软件的基本操作。

③图片处理的基本操作

-图片的插入、调整、裁剪等技能对于制作电子报纸至关重要。

-学生需要掌握Photoshop等图片处理软件的基本操作。

④电子报纸的设计原则

-选择合适的版式、颜色、字体等是设计电子报纸的关键。

-学生需要了解如何使电子报纸既美观又具有吸引力。

⑤小组合作的重要性

-在小组内分工合作、沟通