第一章第六节　建立超链接教学设计-河南大学出版社八年级信息技术下册

第一章第六节建立超链接教学设计-河南大学出版社八年级信息技术下册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是建立超链接。通过学习，学生能够了解超链接的概念、作用，掌握建立超链接的方法。本节课的内容与学生已有的知识联系如下：

1.学生已经掌握了Word的基本操作，包括文字输入、格式设置等。这些知识为学习超链接打下了基础。

2.在此基础上，本节课将引导学生学习如何将文本、图片等元素与其他文件、网页建立超链接，实现信息的快速传递和共享。

3.学生还将学习如何检查和修改超链接，确保信息的准确性和完整性。

4.通过本节课的学习，学生能够将超链接应用于实际文档中，提高文档的实用性和美观度。

5.此外，本节课还将引导学生关注超链接的网络安全问题，提高学生的信息素养。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习建立超链接的方法，培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高学生的信息意识。

2.数字化学习与创新：本节课将引导学生运用数字化工具（如Word）进行学习，培养学生的数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：在学习建立超链接的过程中，注重引导学生关注网络安全问题，培养学生的信息社会责任。

4.实践与探索：本节课要求学生动手实践，通过实际操作掌握建立超链接的方法，培养学生的实践与探索能力。

5.团队合作与交流：在学习过程中，鼓励学生相互合作、交流心得，培养学生的团队合作与交流能力。

6.审美与表现：通过学习超链接的运用，提高学生对文档的美观度和实用性的认识，培养学生的审美与表现能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握超链接的建立方法，包括文本超链接、图片超链接和网页超链接等。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）超链接的概念与作用：学生需要理解超链接的定义，了解超链接在文档中的应用场景和作用，从而为后续的学习打下基础。

（2）超链接的建立方法：学生需要掌握如何将文本、图片等元素与其他文件、网页建立超链接的方法，包括选择链接目标、设置链接样式等。

（3）超链接的检查与修改：学生需要学会如何检查超链接的有效性，包括测试链接、修改链接地址等，确保信息的准确性和完整性。

（4）超链接的安全使用：学生需要了解网络安全的重要性，学会如何避免超链接带来的安全风险，如避免点击不明链接、注意个人信息保护等。

2.教学难点

本节课的难点主要集中在以下几个方面：

（1）超链接的建立方法：对于一些学生来说，建立超链接的方法可能比较复杂，需要教师通过具体的操作演示和详细的步骤讲解，帮助学生理解和掌握。

（2）超链接的检查与修改：学生可能对如何检查超链接的有效性感到困惑，需要教师通过实际案例和操作演示，帮助学生理解和掌握。

（3）超链接的安全使用：学生可能对网络安全的重要性认识不足，需要教师通过具体的案例和讲解，提高学生的网络安全意识。

（4）超链接的综合应用：学生可能对如何将超链接应用于实际文档中感到困难，需要教师通过具体的文档示例和操作演示，帮助学生理解和掌握。

在教学过程中，教师需要针对这些难点，采取有效的教学方法，如分组讨论、实践操作、案例分析等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《河南大学出版社八年级信息技术下册》。教材中应包含本节课的主要内容，如超链接的定义、作用、建立方法等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握超链接的概念和应用。例如，可以准备一些包含超链接的实际文档示例，让学生直观地了解超链接的应用场景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材主要包括计算机和Word软件。教师需要检查计算机的硬件设施是否齐全，确保Word软件的安装和运行正常，以保证学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，共同完成超链接的建立和应用。同时，设置实验操作台，让学生在教师的指导下进行实际操作，掌握超链接的建立方法。

5.网络环境：确保教室的网络环境稳定，以便学生能够正常访问互联网，获取相关的学习资料和资源。同时，教师需要监控网络环境，确保学生能够安全、有效地使用网络资源。

6.安全培训：对于涉及网络操作的部分，教师需要对学生的网络安全进行培训，教育学生如何避免网络风险，保护自己的个人信息和隐私。

7.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如屏幕录制软件、演示软件等，以帮助教师进行教学演示和讲解。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕建立超链接的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“超链接的作用是什么？”“如何建立文本超链接？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解超链接的定义、作用等基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解建立超链接的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于超链接应用的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解超链接的建立方法，结合实例帮助学生理解，如如何将文本链接到另一个文档、如何设置链接样式等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内交流超链接的建立经验，通过角色扮演，让学生模拟使用超链接的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何检查超链接的有效性？”等。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验超链接的建立和应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解超链接的建立方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握超链接的建立技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解超链接的建立方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，如让学生在自己的文档中建立超链接，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与超链接相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的超链接建立方法和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.理解超链接的概念和作用：学生能够理解超链接的定义，认识到超链接在文档中的应用场景和作用，如快速跳转到其他页面、链接到外部资源等。

2.掌握建立超链接的方法：学生能够掌握如何将文本、图片等元素与其他文件、网页建立超链接的方法，包括选择链接目标、设置链接样式等。

3.学会检查和修改超链接：学生能够学会如何检查超链接的有效性，包括测试链接、修改链接地址等，确保信息的准确性和完整性。

4.了解超链接的安全使用：学生能够了解网络安全的重要性，学会如何避免超链接带来的安全风险，如避免点击不明链接、注意个人信息保护等。

5.提高文档的美观度和实用度：学生能够通过在文档中应用超链接，提高文档的美观度和实用度，如通过链接到相关文档、网页等，丰富文档的信息量和可读性。

6.培养信息意识和数字化学习与创新能力：学生能够通过学习建立超链接，培养主动获取、处理和利用信息的能力，提高信息意识和数字化学习与创新能力。

7.培养团队合作与交流能力：在小组讨论和角色扮演等课堂活动中，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高团队合作与交流能力。

8.培养审美与表现能力：通过学习超链接的运用，学生能够提高对文档的美观度和实用性的认识，培养审美与表现能力。

9.培养实践与探索能力：在实际操作中，学生能够培养实践与探索能力，通过动手实践掌握建立超链接的方法。

10.培养信息社会责任：在学习建立超链接的过程中，学生能够关注网络安全问题，培养信息社会责任。七、板书设计

1.板书设计应条理清楚：板书应清晰地展示本节课的主要内容，包括超链接的定义、作用、建立方法等，使学生能够一目了然地了解本节课的重点。

2.重点突出：在板书中，应突出超链接的建立方法，通过图文并茂的形式，展示如何将文本、图片等元素与其他文件、网页建立超链接的步骤和技巧。

3.简洁明了：板书应简洁明了，避免过多的文字和复杂的图表，以减少学生的视觉疲劳，使学生能够更专注于学习内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用鲜艳的颜色、有趣的图形、幽默的句子等，使板书更加生动有趣。

5.激发学习兴趣：通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性，促进学生的主动学习。

6.增强记忆：通过简洁明了的板书设计，帮助学生更好地理解和记忆本节课的重点内容，提高学生的学习效果。

7.促进互动：板书设计应鼓励学生参与互动，例如，通过提问、讨论等方式，引导学生思考和表达自己的观点，促进学生的思维发展。

8.培养审美能力：通过艺术性的板书设计，培养学生的审美能力，使学生能够欣赏和创造美的元素，提高学生的综合素质。八、作业布置与反馈

1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

-建立超链接：让学生在自己的文档中建立超链接，可以是文本超链接、图片超链接或网页超链接，要求链接到其他相关文件或网页。

-检查与修改超链接：让学生检查并修改自己建立的超链接，确保链接的有效性和准确性。

-安全性分析：让学生分析超链接可能带来的安全风险，并提出相应的预防措施。

-美观度与实用度：让学生在建立超链接时，考虑文档的美观度和实用度，提高文档的整体质量。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

-对于建立超链接的作业，反馈学生的链接选择、设置等是否正确，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于检查与修改超链接的作业，反馈学生的链接测试、地址修改等是否准确，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于安全性分析的作业，反馈学生的安全风险分析是否全面，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于美观度与实用度的作业，反馈学生的文档设计是否美观、实用，指出存在的问题并给出改进建议。九、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，引入更多的实际案例，帮助学生理解超链接的建立和应用，激发学生的学习兴趣。

2.增强互动性：在课堂讨论和实践活动环节，增加更多的互动性，鼓励学生积极参与，提高学生的学习参与度和积极性。

3.个性化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学指导，帮助学生更好地掌握超链接的建立方法。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生的参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

2.超链接的建立方法讲解不够清晰：在讲解超链接的建立方法时，部分学生可能觉得讲解不够清晰，需要进一步优化讲解方式，提高学生的理解能力。

3.作业布置和反馈不够及时：在作业布置和反馈环节，存在一定的延迟，需要及时批改作业，给出反馈，帮助学生改进。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过引入实际案例和增加互动性，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度。

2.优化超链接的建立方法的讲解：通过更多的操作演示和详细的步骤讲解，帮助学生更好地理解和掌握超链接的建立方法。

3.及时布置和反馈作业：及时布置作业，并及时批改和反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。十、重点题型整理

1.建立超链接的方法：请简述文本超链接、图片超链接和网页超链接的建立方法。

答案：文本超链接的建立方法是选中文本，点击“插入”菜单中的“超链接”命令，在弹出的对话框中选择链接目标，点击“确定”完成超链接的建立。图片超链接的建立方法是选中图片，点击“插入”菜单中的“超链接”命令，在弹出的对话框中选择链接目标，点击“确定”完成超链接的建立。网页超链接的建立方法是选中文本或图片，点击“插入”菜单中的“超链接”命令，在弹出的对话框中输入网页地址，点击“确定”完成超链接的建立。

2.超链接的检查与修改：请简述如何检查超链接的有效性，并修改无效的超链接。

答案：检查超链接的有效性可以通过点击超链接来测试，如果能够跳转到正确的链接目标，则超链接有效。如果超链接无效，可以通过右键点击超链接，选择“编辑超链接”命令，在弹出的对话框中修改链接目标或地址，然后点击“确定”完成修改。

3.超链接的安全使用：请简述如何避免超链接带来的安全风险。

答