部编版语文二年级上册24 风娃娃 第二课时（教案）

一、教学目标1.知识与技能：通过观察图画，学生能够理解故事情节，学会用语言描述图画中的内容，培养学生的想象力和语言表达能力。2.过程与方法：通过小组讨论、代表发言等形式，让学生学会倾听、表达和交流，提高学生的合作能力。3.情感态度与价值观：通过故事的学习，让学生明白贪玩会影响学习和生活，培养学生珍惜时间、热爱学习的良好习惯。二、教学内容1.教学内容：部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》。2.教学重点：观察图画，理解故事情节，学会用语言描述图画中的内容。3.教学难点：培养学生珍惜时间、热爱学习的良好习惯。三、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学图片等。2.学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。2.新课内容展示：展示《贪玩的小老鼠》的图画，引导学生观察图画，理解故事情节。3.小组讨论：让学生分组讨论图画中的内容，引导学生用语言描述图画中的情节。4.代表发言：每组选一名代表发言，分享本组的讨论成果。五、板书设计1.课题：《贪玩的小老鼠》2.教学目标：观察图画，理解故事情节，学会用语言描述图画中的内容。3.教学重点：培养学生珍惜时间、热爱学习的良好习惯。六、作业设计1.让学生根据图画内容，用自己的语言编写一个故事。2.让学生谈谈自己在生活中如何珍惜时间、热爱学习。七、课后反思1.教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂讨论中。2.学生对故事的理解程度如何，是否能够用自己的语言描述图画中的内容。3.教学内容是否达到了预期的教学目标，是否有助于培养学生的想象力和语言表达能力。4.教学方法是否得当，是否有助于提高学生的合作能力。5.课后作业设计是否合理，是否有助于巩固课堂所学内容。通过本节课的教学，使学生了解《贪玩的小老鼠》的故事情节，学会用语言描述图画中的内容，培养学生的想象力和语言表达能力。同时，让学生明白贪玩会影响学习和生活，培养学生珍惜时间、热爱学习的良好习惯。在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生主动参与到课堂讨论中，提高学生的合作能力。课后作业设计要合理，有助于巩固课堂所学内容。四、教学过程（详细补充）1.导入教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“上节课我们学习了什么？谁还记得故事的主要情节？”教师可以展示一些与《贪玩的小老鼠》相关的图片或物品，让学生猜测今天要学习的内容，激发学生的好奇心和兴趣。2.新课内容展示教师展示《贪玩的小老鼠》的图画，确保每个学生都能清楚地看到。教师引导学生观察图画，注意细节，例如：“大家仔细观察图画，看看小老鼠在做什么？它的表情是怎样的？”教师可以逐页展示图画，讲述故事情节，让学生跟随教师的讲述观察图画，理解故事内容。3.小组讨论教师将学生分成小组，每组34人，确保每个学生都能参与到讨论中。教师给出讨论问题，例如：“小老鼠为什么贪玩？它的贪玩给它带来了什么后果？”教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导，确保讨论的顺利进行。4.代表发言每组选一名代表，代表本组分享讨论成果。教师鼓励其他学生认真倾听，可以适时提问或补充。教师对学生的发言进行点评，肯定学生的努力和成果，同时指出需要改进的地方。6.课堂小结教师引导学生回顾本节课的主要内容，确保学生对故事情节和寓意有清晰的理解。教师可以让学生用自己的话复述故事情节，检查学生的理解程度。7.课后作业布置教师布置课后作业，例如：“请同学们根据图画内容，编写一个属于自己的故事，并思考自己在生活中如何珍惜时间、热爱学习。”教师可以提供一些编写故事的提示，帮助学生展开想象。8.课后反思教师在课后对教学过程进行反思，评估学生的参与度和理解程度。教师可以考虑如何改进教学方法，以更好地实现教学目标。1.导入教师可以通过一个简短的游戏或活动来吸引学生的注意力，例如“猜谜语”游戏，谜底与“时间”或“学习”相关，以此引出本节课的主题。教师可以让学生分享自己在假期或周末是如何安排时间的，以此作为导入，让学生思考时间管理的重要性。2.新课内容展示教师在展示《贪玩的小老鼠》图画时，可以通过故事讲述的形式，逐步揭示图画中的细节，引导学生关注小老鼠的行为及其后果。教师可以使用角色扮演的方式，让学生代入小老鼠的角色，思考小老鼠的心情和行为动机。3.小组讨论教师在分组时，应确保每个小组的成员构成多样化，以便于学生之间的交流和互助。教师可以提供讨论指南，帮助学生聚焦讨论主题，例如：“小老鼠在故事中学到了什么？我们从小老鼠的经历中能学到什么？”教师应鼓励学生使用课文中学到的词汇和句型来表达自己的观点。4.代表发言教师可以事先准备好发言的顺序，确保每个小组都有机会分享。在学生发言时，教师应鼓励其他学生倾听并给予反馈，促进课堂互动。教师在点评时应注重正面反馈，强调学生的努力和进步，同时提供具体的改进建议。6.课堂小结教师可以通过快速问答或小测验的形式，检查学生对故事内容的理解和记忆。教师应鼓励学生提出疑问，并对学生的疑问进行解答，确保学生对所学内容有清晰的认识。7.课后作业布置教师应设计具有启发性和创造性的作业，例如让学生绘制一幅关于时间管理的图画，或者写一篇关于自己如何合理安排时间的小作文。教师可以提供作业评价标准，让学生了解如何完成作业和如何评价作业。8.课后反思教师应反思教学过程中的亮点和不足，考虑如何调整教学策略以更好地满足学生的学习需求。教师可以通过学生的作业完成情况和课堂表现，评估教学效果，并根据评估结果调整后续的教学计划。在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法和