沪教版四年级数学下五舍六入教案

小学数学电子教案执教：课题五舍六入四年级第二学期五舍六入教学目标1、理解“五舍六入”这一求近似数方法的含义，能用“五舍六入”法求一个数的近似数。2、初步体验到凑整方法是多种多样的。教学重点学会用五舍六入的方法凑整教学难点能正确区分各凑整方法相关链接整数、小数凑整的方法课件内容教学过程新课导入小胖他们在准备庆祝元旦的购物中就遇到了这样的问题。①他们买了一袋巧克力共有47块，准备每2块包一包，这些巧克力可以包〔23〕包。去尾法②他们还准备庆祝完元旦节后去公园游玩，34人一起去划船，一艘船可以坐6人，一共要〔6〕艘船。进一法③公园在元旦期间一共收到门票165038张，用四舍五入法凑成整万数是〔17万〕张。在日常生活中我们常用四舍五入法进行凑整，还有去尾法和进一法，今天我们来学习一种新的凑整方法——五舍六入法。探究一一共要付148.10元,帐户支付了139.25元，现金应该付多少元呢？8.85元可实际只付了8.80元，你知道这是为什么吗？医院用的是五舍六入法，尾数小于或等于5的舍去，尾数大于或等于6的，就向前一位进一。探究二根据购物清单计算并填空货品名称数量/重量单价合计冰红茶11.75果酱22.96共计〔〕元结算时五舍六入到0.1元，实际支付多少元？请你自己来试一试是在合计还是在共计的地方五舍六入呢？练习一用五舍六入法将以下小数凑整到十分位、个位。凑整到十分位凑整到个位17.0917.117123.12123.112367.6767.76855.5555.656练习二公园在元旦期间一共收到门票165038张，用五舍六入法凑成整十万数是〔200000〕张，凑成整万数是〔160000〕张，凑成整千数是〔165000〕张。本课小结日常生活中，凑整的方法除了去尾法、进一法和四舍五入法，还有五舍六入法。五舍六入法与四舍五入法不同，是指尾数小于或等于5的舍去，尾数大于或等于6的，就向前一位进一。新课导入1、小胖他们在准备庆祝元旦的购物中就遇到了这样的问题。①他们买了一袋巧克力共有47块，准备每2块包一包，这些巧克力可以包〔〕包。②他们还准备庆祝完元旦节后去公园游玩，34人一起去划船，一艘船可以坐6人，一共要〔〕艘船。③公园在元旦期间一共收到门票165038张，用四舍五入法凑成整万数是〔〕张。师：上面的结果是用什么方法得到的？小结：在日常生活中我们常用四舍五入法进行凑整，还有去尾法和进一法，今天我们来学习一种新的凑整方法——五舍六入法。揭示课题：五舍六入新课探索探究一认识五舍六入法(1)师：这是一张医药费单据，你看懂些什么？(2)一共要付148.10元,帐户支付了139.25元，现金应该付多少元呢？(3)可实际只付了8.80元，你知道这是为什么吗？小结：医院用的是五舍六入法，尾数小于或等于5的舍去，尾数大于或等于6的，就向前一位进一。8.85元凑整到角约等于8.8元。探究二根据购物清单计算并填空货品名称数量/重量单价合计冰红茶11.75果酱22.96共计〔〕元结算时五舍六入到0.1元，实际支付多少元？请你自己来试一试。师：是在合计处先求近似数，还是最后在共计处求近似数？师：五舍六入到0.1元应该看哪一位？〔4〕它与我们常用的“四舍五入”法有什么不同？〔5〕这种求近似数的方法对谁较为有利？小结：医院等一些场所通常在用这种结算方法课内练习1、练习一用五舍六入法将以下小数凑整到十分位、个位。凑整到十分位凑整到个位17.09123.1267.6755.55师：说说你是怎样想的？2、练习二公园在元旦期间一共收到门票165038张，用五舍六入法凑成整十万数是〔〕张，凑成整万数是〔〕张，凑成整千数是〔〕张。本课小结日