教师职业道德个人总结7篇

第第页老师职业道德个人总结7篇老师职业道德个人总结篇1岁月如梭，转瞬间今年的工作即将结束，回顾一年，紧要工作完成情况如下：作为一名年轻的老师，我时刻提示本身争做优秀老师，在学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，认真认真地做好学习笔记，坚决拥护党的领导，拥护党的方针政策，团结同事，专研业务，为人师表，积极投身到工作之中去。在本学年中，我任教九班级美术及德育处德育辅导员工作，在教学方面，我总结以前教学中的阅历，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让同学在深厚的趣味中本身开拓思维，碰到困惑能在老师的引导下共同寻求突破，使课堂不在是乏味的教学，不在是老师教同学学，而是老师融入同学中去，和同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，同时进行分层次地教学，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，形成基本美术素养和学习本领，为终生学习奠定基矗在任教的同时，辅导学校德育主任做好德育处的工作。时刻牢记爱岗敬业和为人师表，做好全校同学的表率，在平常的各项工作都渗透德育教育的内容。总之，作为一名美术老师，我感到由衷的自负，在这片干净的土地上我欢快地学习和工作着，在今后的工作中，我会更加倍地努力，为孩子们找寻和创设更好的学习方法与学习环境。岁月如梭，转瞬间今年的工作即将结束，回顾一年，紧要工作完成情况如下：作为一名年轻的老师，我时刻提示本身争做优秀老师，在学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，认真认真地做好学习笔记，坚决拥护党的领导，拥护党的方针政策，团结同事，专研业务，为人师表，积极投身到工作之中去。在本学年中，我任教九班级美术及德育处德育辅导员工作，在教学方面，我总结以前教学中的阅历，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让同学在深厚的趣味中本身开拓思维，碰到困惑能在老师的引导下共同寻求突破，使课堂不在是乏味的教学，不在是老师教同学学，而是老师融入同学中去，和同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，同时进行分层次地教学，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，形成基本美术素养和学习本领，为终生学习奠定基矗在任教的同时，辅导学校德育主任做好德育处的工作。时刻牢记爱岗敬业和为人师表，做好全校同学的表率，在平常的各项工作都渗透德育教育的内容。总之，作为一名美术老师，我感到由衷的自负，在这片干净的土地上我欢快地学习和工作着，在今后的工作中，我会更加倍地努力，为孩子们找寻和创设更好的学习方法与学习环境。老师职业道德个人总结篇2自学校开展治庸问责活动以来，本人能认真学习领悟有关精神，在责任意识、学习意识、危机意识方面不绝加强，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实变化作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下:一、存在的紧要问题（一）学习缺乏自动性，不系统、不深入。学高为师，当今社会，学问的老化和更新不绝加剧，依靠原有的学问水平和教学观念，很难充足现在教学的需要，但在工作中，总是一工作繁忙和家务繁琐为本身找寻懈怠的借口，学习不够自动，更谈不上计划性和系统性，只是想到哪就学到哪，甚至是上面要求学一点就去行动一下。平常只充足于看看简单的新闻，瞄读一下相关的杂志，或者看看报纸，即使本身有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。个人业务欠缺的方面还很多。特别是现在在打造高效课堂方面，很多东西还是一团雾水。（二）工作自动性有所欠缺，本身对本身没有严格地要求，没有明确的目标，往往充足完成任务。如何制造性地开展工作思考得不够。因而工作效率不是很高。性情焦躁，工作方法简单。缺乏进取精神，简单充足现状。甚至就像癞蛤蟆一样，别人试一下，本身就动一下。（三）不重视细节。细节决议成败，特别是在教育教学过程中，我们所面对的是一个个含苞欲放的花蕾。我们要用本身的爱心去浇灌，让每一个花蕾尽情绽放。这就必需从每一个细节做起。但在平常的工作中，对于一些细节的处理还是不到位。有时甚至有得过且过的作法，简单行事，工作不深入，不细致。譬如在班主任工作中，同学就餐怎样妥当布置，两个同学闹冲突，他们的根源是什么，怎样处理无后患，本身的工作还没做细致。二、存在问题原因分析一是自身学习不够，业务水平不精。特别是在《教育学》《心理学》、班主任工作艺术方面缺乏深入的讨论。在工作中，缺乏工作的艺术，达不到工作的深度。心有余而力不足，一句话，水平有限。二是缺乏毅力和信念，宗旨观念不强。在平常的读书看报的学习过程中，怎样酷爱教育事业，做一个人民充足的老师，心理不是没有触动和想法，但在实践过程中却简单饭冷热病，也简单受外界思想的诱惑。三、整改措施1、刻若学习，振作精神，提高工作水平，要自发把理论学习和业务学习作为本身的第一需要，联第实际学，坚固结实深入学，学以致用，不绝提高工作水平，提高课堂教学效率，切实减轻同学的课业负担。要把本身空余的时间都放在学习上，学习别人的成功阅历，学习班主任工作艺术，学习高效课堂理论水公正。2、开拓创新，不绝进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要制造性地开展作，不绝总结和完善已有的阅历，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求本身，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到。老师职业道德个人总结篇3自从选择当了一名老师的那一刻起，觉得从事老师这一职业是崇高的、神圣的，但幼儿老师职业的特点，又决议了老师工作的平平凡凡、琐琐碎碎、静默无闻。作为一名老师必需具有把本身的全部才华、学问，奉献给这一事业的信念、决心和勇气。？幼儿老师职业道德规范》，紧要从酷爱幼儿、敬重家长、严谨治学、团结协作等几个方面进行了实在要求，通过学习觉得作为一名幼儿老师，我们每日的工作更要事无巨细，不仅挂念珍惜每一位幼儿，更要重视塑造他们的灵魂，从而使每一个幼儿都得以生动活泼的进展，并把孩子们真正摆在工作的主体地位上，敬重他们、信任他们、理解他们、与他们公正相待，努力贯彻“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子们一切，”的基本思想，始终坚持一切从孩子实际启程的原则。在教学的过程中，要为孩子们创设有利于他们进展的环境和条件，充分充足他们进展的合理要求，科学的引导孩子们不绝地丰富本身的精神世界。还要在”细小之处树模范”，除了忠于事业，挂念酷爱孩子之外，还必需自发地高标准的去塑造本身，教育学家夸美纽斯指出“老师的任务是用本身和模范教育同学”也就是说，身正方能影子不斜，老师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着孩子，对孩子起着潜移默化的作用，所以要以身作则，为人师表，要求孩子做到的，本身先要做到，要求孩子不做的，本身首先不做，幼儿园无小事，各处是教育，所以老师在教育教学中乃至日常言谈举止上始终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，孩子们才能听其言，信其道，真正做到身正为范，博学为师，欲正人先正己。总之从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战，我会时刻牢记本身的职业道德规范，工作中履行本身的职业道德规范，知名的教育学家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿老师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。严格遵守幼儿老师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献幼教。我想这样才称得起一名幼儿老师。老师职业道德个人总结篇4今年的连续教育学习内容是《老师职业道德》，接受的方式是网上阅读该文章，完成6次研修作业，闭卷考试，并写出本次学习后的心得体会。感观本次学习，形式新奇多样，既调动了老师学习的积极自动性，又从不同角度考查了学习的效果，而且学习进度布置紧凑有序，使我们在学习中，目的明确，学习简便，而且受益匪浅。在这次学习中，我有几点小小的感受，与大家共享一下。第一、我更加深刻地理解与认得了老师职业道德。譬如：了解老师职业道德的进展、内容及学习的意义。曾经我一度认为老师职业道德不需要学习，它就扎根在我们的心中，陪伴在我们的身边，无时无刻不在提示着我们的教育过程，我认为老师职业道德就是爱岗敬业，关爱同学，对得起本身的良心，对得起纯真的同学，对得起信任我们的家长，这就已经充分了。通过本次学习，我才发觉本身的浅薄，原来本身一直不明白老师职业道德的紧要性，仅仅是浅尝辄止罢了，老师应当具备专业的文化学问，独特的人格魅力，乐观的生活态度，高度的责任使命，多样的教学方式，淡泊名利的精神境界，以积极入世为价值取向和根本道德要求。第二、我更加明白了师爱与师德，是教育事业中永恒的主旋律。走近同学，绽放将来之花。关爱同学并不止单是姑息同学，而是严慈共济，假如当我们发觉同学走向不安全的边沿而无动于衷，我想那并不是爱，而是麻木，而是失职，我们应当伸出友爱之手，把孩子们紧紧的拉住，运用我们的耐性、细心、恒心，一步一步的把孩子们拉回我们暖和的怀抱，拉回充分热诚的大家庭，引导他们成功。作为班主任，对于这一点感受颇深，我感觉同学就像我的孩子一样，我们是一家人，和他们走近之后，发觉每个孩子都有如金子般的闪光点，有的特别懂礼貌，有的爱好帮忙别人，有的善解人意，有的喜好舞蹈，有的乐于打球，有的擅长深思等等。曾经有人问过我：“假如你有一颗爱心、挂念可以帮忙很多人，那你选择帮忙谁呢？”我选择帮忙我最可爱的同学。第三，我更加理解了模范的气力的含义以身作则，团结协作。我们要变化思想，变教育者、传授者为学习和生活的引导者、沟通者、合，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢快的天性，信任每个同学都想学好，能学好，让他们能够通过本身的团结合作发觉问题、思考问题、解决问题；另外，老师确定要时时刻刻为同学做出好的模范，凡是要求同学去做到的，不管是劳动还是生活态度等，本身必需要先做到，坚持严于律己、身体力行。其实我们的教育是一朵云吹动另一朵云，进而形成多姿多彩的满天白云；一棵树摇动另一棵树，进而形成枝繁叶茂的美丽森林；一个心灵感动另一个心灵，进而形成高尚纯洁的美好灵魂。而要做到这些，我觉得“身临其境”才是最好的教育。踏上教育事业的征途，我不曾悔怨，由于我爱我所选，选我所爱，老师这个行业我将会一直走下去。并不是为了“太阳底下最光辉的职业”，也不是为了“蜡炬成灰泪始干”的称赞，只是为了可以帮忙那一张张善良淳朴、渴望学问的笑脸。因此老师职业道德将成为衡量我老师生涯的一把尺子，埋藏在我的心中，一直激励我、管束我，不绝前进。老师职业道德个人总结篇5一、依法执教全面贯彻国家教育方针，自发树立新的课程观，实施素养教育；自发参加政治学习活动；积极参加民主管理学校；遵纪守法，为人师表。二、爱岗敬业全身心投入教育事业，自发维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培育同学具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻同学过重负担。三、酷爱同学挂念珍惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学；对同学严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学；保护同学合法权益，促进同学全面、自动、健康进展。四、严谨治学树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦研讨业务，不绝学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥同学的主体作用，在学问传授的同时注意培育同学的本领。五、团结协作弘扬挂念他人、团结协作的良好风气，同事之间相互敬重、相互学习、相互帮忙；维护老师在同学中的威信，维护老师的合法权益；挂念集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、敬重家长自动与同学家长联系，常常与家长沟通，认真听取看法和建议，取得支持与搭配，形成家校教育的合力；树立为同学、家长服务的思想，积极宣扬科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、责备同学家长。七、为人师表模范遵守社会公德、职业道德；衣着乾净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，重视身教，成为同学的表率，自发维护自身的良好形象。八、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自发抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。老师职业道德个人总结篇6通过学习,我认为做一名合格的老师必需遵守确定的行为规定，由于老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用本身的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自发或不自发的把老师当成本身的模范。通过学习，让我更加深刻的了解了：作为一名老师，必需具备确定的思想政治素养、科学文化素养、本领素养、教育理论素养、身心素养、风度仪表等，同时更要具备老师职业道德素养。那么，我们首先要回顾老师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素养和本领素养。因此，我们要不绝的加强学习，不绝的给本身充电，在实践中不绝进取，刻苦研讨，勇于创新，精益求精，不绝提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸取新鲜学问来充实本身，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师肯定是一个读书喜好者。老师的读书习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师本身应当清楚，作为老师，必需要坚持读书。假如我们只充足于现状，不思进取，在时代不绝进展的条件下，就会渐渐被社会所淘汰。同时，老师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐性、细心，由于这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的暖和。由于师爱是一种巨大的教育气力，它能使同学感觉到老师的暖和，产生欢乐的情绪，激发学习的喜好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，老师要各处事事严格要求本身，敢于正视本身，解剖本身。凡是要求同学做到的，本身必需先做到，给同学树立好的模范，凡是要求同学不做的事，本身坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的冲突，一切以学校事业的进展为重。师德是老师最紧要的素养，是老师的灵魂。而今日我要在这里说的是既然选择了这一职业，就不要悔怨，选择了就快乐欢快的面对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的同学，在本身平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱泛爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香，所以说，我选择，我无悔。由于我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧；爱他们的纯洁、美丽与善良。老师的人格魅力能成为受同学欢迎、敬畏的老师；老师的人格魅力形成应具备：老师的思想和职业道德品质、自动精神、乐观心态和欢快情绪与老师的课程智慧、教学智慧和管理智慧等基本要素。老师职业道德个人总结篇7一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立了以同学为主体，以培育同学自动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够