建房子幼儿教案6篇

第第页建房子幼儿教案6篇建房子幼儿教案篇1一、设计思路：小时候我和小伙伴一起常常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更多而杂一些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最终双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是一种“欢快有趣味味的教育”，对老师来说是一种“轻松有趣味味的教育方法依据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要躲避野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳动本领，加强对外界环境的适应本领和对疾病的防范本领。磨练了孩子的身体协调本领、跳动本领和平衡本领、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜好玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳本领。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有乐观的愿望，老师及时供应这次机会，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。二、活动目标：1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉气力，加强幼儿弹跳本领。2、学习掌握跳房子的方法，提示幼儿跳房子时不踩线。3、体验民间游戏的欢快，并能乐观想方法解决活动中遇到的困难。三、活动准备：场合准备：事先在场合上画好房子。料子准备：活动房子2——3座（房子由废旧布料缝制而成）。四、玩法与规定：玩法：每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格，单脚跳至第二格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。规定：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人连续游戏，以先完成的一组为胜。游戏形式：老师示范游戏；幼儿分组游戏；幼儿可自身提出游戏的玩法：1、依照格子的布置进行单双脚跳。2、躲避野兽（野兽卡片）。3、单（双）脚跨越沙包。建房子幼儿教案篇2活动目标：1．试验不同的跳法跳过格子路。2．引导幼儿遵守游戏规定，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。（二）看格子图，试验用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，而且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。（三）幼儿叙述自身的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提示幼儿遵守游戏规定，而且试验不同的方法。师：宝宝们真聪颖，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。（五）休息、总结，并交代游戏规定。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有更改咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝卜建房子幼儿教案篇3活动目标：1.在试验运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2.初步试验运用线条的粗细更改进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。活动重难点：试验运用线条的粗细更改进行装饰。活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、老师的范例活动流程：情景导入出示范例图片、察看欣赏引导创作及引导延长活动活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决议把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小伙伴，有什么好方法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的美丽点、可以是各种形状的门和窗。）2.今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、察看欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的？（粗细的更改）老师逐一出示相应的图片进行讲解。2.小结：原来我们可以用线条粗细的更改画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例察看，看潘老师为小猪设计的房子。你爱好哪撞房子？最爱好它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的特别美丽。三、引导创作及引导1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延长活动今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。建房子幼儿教案篇4活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调本领。2、同伴之间相互合作，共享合作的欢快。3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢快。活动准备：幼儿园器材呼啦圈、陈设场景活动流程：1、介绍场合情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。3、老师巡察引导。4、小姐幼儿自由练习，引导幼儿察看自身的陈设是否需要改进？5、游戏：游戏：比比跳房子1、解活动的玩法，规定。2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。教学反思1.本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受本领来设计的，由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规定，孩子们特别爱好这个游戏。2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿掌握一种玩法规定后再扩充其他玩法。3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定。4.不足的是，由于较少开展仿佛活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。建房子幼儿教案篇5活动目标1、在老师率领的游戏中，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领。2、培养幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。3、培养幼儿与他人相处本领，适应本领，团结意识。4、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。5、爱好帮忙别人，与同伴友好相处。活动准备1、在场合上画好格子认作房子。2、准备一个小沙包。活动过程1、热身老师率领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、老师率领幼儿进行游戏，并注意安全。4、游戏结束，老师率领幼儿进行放松活动。5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，称赞和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢快，同时，老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。教学反思幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充分了奇怪感，十分感兴趣。幼儿由于自身本领发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能掌控好自身的身体，常常显现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，老师采取了不同的措施进行引导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡本领掌握自若时，再加大难度，以实现游戏的要求。建房子幼儿教案篇6活动目标：1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。3、体验小松鼠和小乌龟之间的友情。活动过程：一、谈话引入，激发幼儿兴趣。师：瞧一瞧，这是什么呀？（房子）哦，是房子。它可不是个普通的房子，它是一个会动的房子。小伙伴们，你们见过会动的房子吗？（没有）嗯，都没用，这个会动的房子里面还藏着一个好听的故事呢，我们一起来听一听。二、老师叙述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。小松鼠在树顶上住腻了，于是决议在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子！”房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。师：“你们看，小松鼠的房子动了吗？你们是怎么发现的，我请个小伙伴来说一说。”（由于它地下是个大乌龟）三、利用课件，分段叙述故事，帮忙幼儿理解故事情节。师：“你都看出来它是乌龟啦，那我们来看看，认真察看察看小松鼠它来到哪边了呢？”这是哪里呀？（山脚下）听到了呼呼……··这是什么声音啊？模仿象声词呼呼呼～你们听得真认真，我们一起来学一学风吹声。那你们在生活中还在什么地方听到这种呼呼声呢？（公园、窗口）那我们再往下看，看看小松鼠这次来到了什么地方。那它这次来到海边会听到什么声音呢？你们听，听到了什么声音？模仿象声词哗哗哗～那你们在生活中还在什么地方听到海浪声呢？（下雨的时候）我们连续往下看，小松鼠又来到了哪边呢？这是什么？（草地）那它可能来到什么地方？上面还有什么呢？原来呀小松鼠来到了美丽的大草原，大草原上还有马在奔驰呢，马奔驰是什么声音呢？模仿象声词（哒哒哒）我们一起来听听看。一起学一学。大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小伙伴还听过大自然中的什么声音呢？发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。故事好听吗？我们一起把这个好听的故事说一说。（幼儿与老师边看图边叙述故事）小松鼠在树顶上住腻了，于是决议在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子！”房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼！”什么声音？小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀！自身是在美丽的山脚下，小风奏起了悦耳的山歌。真奇怪，昨天还在大树下。今日却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下挺好的，有悦耳的山歌作伴。第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀！又来到了大海边，浪花唱起了欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房子会动，我的房子会动！”现在，小松鼠又有浪花声做伴。第三天，小松鼠想，今日我来到哪儿啦！推开窗一看，呀！眼前是一片大草原，马儿在“哒哒哒”地奔驰。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。蓦地，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”“咦，是谁呢？是这块硬硬的大石头？”“小松鼠你真马虎，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了很多地方。”小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶快说：“你，你累坏了吧？”乌龟说：“不，这下我们俩可以做伴了。”故事说完了，这故事有趣味味么？那我们在一起完整的欣赏一遍故事。师：“现在请你